寫好考場作文要做到六認(rèn)真

戴健

平時(shí)寫作文時(shí)間充足，老師還會(huì)進(jìn)行指導(dǎo)，所以寫得比較輕松。而寫考場作文時(shí)因?yàn)闀r(shí)間緊，壓力大，不少同學(xué)會(huì)緊張，作文容易離題，語句不夠通順，也不夠生動(dòng)，導(dǎo)致分?jǐn)?shù)不理想。那么，怎樣才能寫好考場作文呢？

一、審清題意，明確作文要求。審清題意，即要看懂題目的要求。有些同學(xué)認(rèn)為考試時(shí)間緊，隨便看一下題目就下筆，寫了一半?yún)s發(fā)現(xiàn)文不對題，只好重新寫，不但影響了情緒，還浪費(fèi)了寶貴的時(shí)間。

“磨刀不誤砍柴工。”下筆之前，一定要認(rèn)真審題，對題目中的每個(gè)字都進(jìn)行分析研究，徹底弄清其含義。一要審清題材。即弄清文題是要求寫人、寫事、寫景還是狀物。如文題要求“寫你最尊敬的一個(gè)人”，就是寫人的。二要審清體裁。即弄清文題是要求寫記敘文、說明文，還是應(yīng)用文。如文題要求：“童年是首歌，讓你盡情歡唱；童年是支筆，讓你盡情涂抹……童年生活中的一段不同尋常的經(jīng)歷，一個(gè)真實(shí)而感人的故事……都值得回味！請選擇生活中的一件事或一個(gè)人有條理地?cái)⑹龀鰜怼！庇伞皵⑹觥倍挚芍且髮懹洈⑽摹Ｈ獙徢宸秶＜磁逦念}對作文材料做了哪些具體限制。如“學(xué)書法”“養(yǎng)蠶”等，是從內(nèi)容方面規(guī)定了范圍；“秋天的晚上”“課間”等，是從時(shí)間方面規(guī)定了范圍。四要弄清寫作重點(diǎn)。如“童年趣事”，題眼是“趣”，就要圍繞“趣”來寫。

二、編寫提綱，確定文章結(jié)構(gòu)。審題后，要快速編寫一個(gè)簡單的提綱，謀篇布局，為寫好作文做準(zhǔn)備。然而，常有同學(xué)圖省事，不打草稿，“腳踩西瓜皮兒”——想到哪里就寫到哪里。這樣往往寫著寫著就“跑題”了，甚至漏洞百出。寫不下去就開始“擠牙膏”， 類似的內(nèi)容反復(fù)出現(xiàn)，語言枯燥無味，難以引起讀者的閱讀興趣。因此建議寫考場作文時(shí)不要急于求成，要先把提綱寫好。提綱要明確作文的中心和題目；開頭怎樣寫，中間寫什么，如何結(jié)尾；哪些內(nèi)容詳寫，哪些內(nèi)容略寫，如何過渡。依據(jù)提綱，就能寫出中心突出、層次分明、詳略得當(dāng)、符合要求的文章。如《爸爸的儉樸生活》寫作提綱：

1．開頭：爸爸的生活非常儉樸。（略寫）

2．正文：①爸爸小時(shí)候不亂花一分錢，攢錢交學(xué)費(fèi)。（略寫）②爸爸的一件毛衣穿了20年，媽媽要給他買件新的，他不肯。（詳寫）③爸爸有時(shí)工作到深夜，只吃泡飯充饑。（詳寫）

3．結(jié)尾：用爸爸說的話總結(jié)全文，突出他艱苦樸素的精神。（略寫）

三、精心構(gòu)思開頭，吸引讀者眼球。好的開頭是作文成功的一半，同時(shí)，還可以打開作文思路。

讓作文開頭出彩的常用方法有：開門見山，直奔主題；制造懸念，引人入勝；提出問題，引人注意；渲染氣氛，烘托主題；巧用題記，提示主題；巧妙引用，點(diǎn)明中心，引出下文。如《愛管閑事的老媽》的開頭：“我媽媽樣樣都好，只有一點(diǎn)讓我不理解——愛管閑事，而且一管就非得管出個(gè)名堂不可。”這個(gè)開頭是“開門見山式”，直接點(diǎn)明了文章的主題。

作文開頭不宜太長，最好在50字左右。開頭過長，就顯得入題慢，作文就會(huì)頭重腳輕不協(xié)調(diào)。

四、寫好結(jié)尾，提升作文內(nèi)涵。俗話說得好：“編筐編簍，重在收口。”作文的結(jié)尾就像編筐“收口”，意義深刻的結(jié)尾會(huì)為文章添彩。

寫好考場作文結(jié)尾常用的方法有：引用式結(jié)尾、點(diǎn)題式結(jié)尾、總結(jié)式結(jié)尾、照應(yīng)式結(jié)尾。如《我是“野”女孩》的結(jié)尾：“我就是這樣‘野，改也改不了，不過我也不想改，因?yàn)槲揖褪窍矚g自己的這種‘野性。”這是點(diǎn)題式結(jié)尾，既照應(yīng)了題目，又點(diǎn)明了文章的中心，更增強(qiáng)了文章的感染力。

結(jié)尾的字?jǐn)?shù)和開頭一樣也不是越多越好，以30字左右為妙。

五、快速書寫，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成作文。寫考場作文一定要注意書寫速度，不能像平時(shí)一樣慢騰騰地寫，如果書寫太慢，可能在規(guī)定時(shí)間內(nèi)不能完成作文，或結(jié)尾草草了事，影響作文質(zhì)量。

六、認(rèn)真修改。作文寫好后，要反復(fù)讀幾遍，檢查文章內(nèi)容是否具體，層次是否清楚，詳略是否得當(dāng)，是否有用得不準(zhǔn)確的字詞，是否有不通順的語句及用得不恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號等。這樣才能在短時(shí)間內(nèi)寫出出色的文章，獲得高分。如一位同學(xué)寫的《有趣的“添嘴巴”游戲》片段，第一稿：

“添嘴巴”游戲開始了，同學(xué)們都爭著舉手。老師先請一位男同學(xué)上臺，把眼睛蒙上，讓他原地轉(zhuǎn)兩圈。然后他走到黑板前，把嘴巴畫到了小女孩的額頭上。同學(xué)們笑了，他也笑了。

“添嘴巴”是很有趣的游戲，可是讀了這個(gè)片段，你能感覺到“有趣”嗎？

這位同學(xué)在檢查過程中發(fā)現(xiàn)這段寫得不夠精彩，于是修改成：

“添嘴巴”游戲開始了，同學(xué)們都爭先恐后地舉手。老師先請一位男同學(xué)上臺，把眼睛蒙上，讓他原地轉(zhuǎn)兩圈。他轉(zhuǎn)得暈頭轉(zhuǎn)向，東倒西歪地摸索著走到黑板前，拿著粉筆卻一直下不了手。同學(xué)們等不及了，大聲喊：“5、4……”在同學(xué)們的催促下，他趕緊畫了個(gè)嘴巴。看到他畫的嘴巴，同學(xué)們哄堂大笑。有的笑得前仰后合，有的笑得眼淚都流出來了，原來他把嘴巴畫到小女孩的額頭上了。他摘下蒙在眼睛上的手絹一看，也忍不住笑了。

這樣修改后，游戲的“趣”就出來了，感染力也增強(qiáng)了，自然得了高分。