非一般的夏天

本刊編輯部 策劃

夏天意味著什么？自由！

當然夏天也意味著冰淇淋、花裙子、碧藍的泳池、螢火蟲、稻田里的蛙聲……然而最最重要的還是——盡管還有一堆作業要做，盡管還有這樣那樣的補習班要上，盡管老師說放假也別忘了學習，盡管爸媽規定了這個不許那個不行，但是畢竟在一段不算太短的時間里，我們自由了！

這自由的時光太難得，要用它來做些什么呢？不如，去做一件心里一直想做卻一直沒有做的事吧！

出遠門，看世界

今年夏天，寧靜的海

講述人：禾木

我想去看海。

說起來自己也算是住在“東部沿海地區”，卻從來沒有見過大海的模樣。今年春天的某個周末，Sue從深圳歸來。我們拋開課業與煩惱，一起逛商店，吃火鍋，一起漫步在霓虹閃爍的江邊。Sue問我：“你見過大海嗎？”見我無奈地搖頭，她說：“那你有機會一定要去看看，它跟江啊河啊都不一樣……反正你看到就知道了。”我有點兒意外，沒想到頗具文采的Sue談起大海竟會詞窮。臨別的時候，她一邊說再見一邊轉身上樓，發絲飛揚在夜風里，好像還帶著那座海濱城市的氣息。我在夜色里發了好一會兒呆才回過神來。

看海的愿望并不是這個時候才產生的。童年時我第一次在收音機里聽到《大海啊故鄉》這首歌，就懵懵懂懂地萌生了要去看海的沖動。不知為什么，這個愿望一直到現在都沒有實現。喜歡一切與海有關的圖片、文字和音樂，在那些被學習壓力弄得身心俱疲的日子，或在一些因為煩惱而失眠的夜晚，我會忍不住想起還有大海這樣一個地方可以給我寧靜。

我想花一整個上午撿拾沙灘上美麗的貝殼，花一整個下午與一只形單影只的寄居蟹做伴，等待夕陽燒紅一整片蔚藍的水面，然后再花一整夜傾聽藏在海螺里的遙遠的故事……大海帶給我太多太多美好而壯麗的遐想。

去年暑假，我差點踏上了看海的旅途，但最終還是放棄了。因為害怕夢想與現實的落差——從天津出差回來的父親對海的描述跟我的想象很不一樣，讓我突然沒了勇氣去面對大海的真容，而選擇保留心中那片寧靜的海。

謝謝你的建議，Sue。今年夏天，我會上路的。

自“架”游

講述人：王家明美

今年夏天，我初三畢業，呂沈凱欣高三畢業。我和她，在《中學生天地》承辦的作文大賽中相識，彼此都有一種相見恨晚的感覺。兩個從“大考”中解脫出來的女孩，會發生什么樣的故事呢？哈，我們相約一起去云南！

說好了，我們不會像以前參加的旅游那樣，尾隨拿著喇叭揮舞旗幟的導游，在每一個標志性景點匆忙地拍下自己汗津津的身體。我們一致認為，這不是旅行，而是趕豬。我們想要的是真正的游歷，隨心而行，在任何能擄獲我們的地方駐足，面對著青山綠水或是田野民房，搭起三腳架或畫架，用拍照或繪畫的方式記錄美好，美其名曰“自‘架游”。

呂沈，不得不說，認識你真好。很自私地說，我早就期待這樣一次自由自在的旅行了，但以我這個小小初中生的身份，恐怕得再等上好幾年才能實現吧，現在有你這個大姐姐“罩”著，爸媽也會放心多啦。

等我們回來，將一路的記憶裝訂成冊，這將是青春里一個多么美麗的夏日。

騎車，向遠方

講述人：王夢燚

初三的時候，認識了幾個騎車的朋友。他們到了周末就成群結隊地騎著自行車出去游玩。看著他們酷斃的山地車，帥呆的騎行服，我心里也癢癢了。一次上網看見一篇帖子，講的是一個女孩子跟著車隊進藏，最終順利穿越西藏的故事。我被女孩的勇氣震撼，也欽佩她自由追求夢想的灑脫。

好幾次我試著跟父母提出騎車旅行的想法，都被他們“無情”駁回：“你一個女孩子家騎那么遠的路，想讓我們擔心死嗎？”“想出去玩我們不反對，只要把學習搞好，坐大巴、坐高鐵都行呀，又不是買不起車票！”我真想告訴爸媽：“騎車不是玩，而是一種運動，更是一種精神的磨煉！”可終究沒有勇氣說出口。

今年夏天結束后，將迎來我高中生涯的最后一年，不管是考大學還是去工作，我都要開始拼了。我想給夢想一個機會。我開始每天跑步、跳繩，積蓄體能。我在地圖上仔細地查看，給自己規劃一條合適的騎行路線。我搜羅前輩們的騎行經驗，學習各種注意事項。我還找到了幾個有經驗的朋友，他們愿意和我同行，有人作伴，有人指導和保護，一路上就不會寂寞，不怕危險了。最后，當然還是要和父母好好商量——爸爸媽媽，請你們支持我吧！

和幸福“宅”一起

讀完《人間詞話》

講述人：金慧君

一直對古詩詞很有興趣，便也喜歡上了王國維和他的《人間詞話》。

當初尋找這本書的過程，真可謂一路坎坷。幾次跑圖書館，卻總被告知“不在館”。尋遍附近大小書店，一律是沒有或賣光了。有一天偶然收到一家新書店開張的廣告單，遠遠地跑去湊熱鬧，終于在不經意間發現了它。還真是“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”。

讀書心切，怎奈時值中考倒計時，我只好暫時放下課外書，認真準備上戰場。

隨之而來的是7月的假期旅行。我帶上我的《人間詞話》，坐在慢悠悠的火車上，翻看百年前大師對古典詩詞的見解，心里真是歡喜。這本書雖然不厚，卻需要細細地品，加上與文言文畢竟有些隔膜，所以讀得很慢，而目的地很快就到了。接下來的行走奔波，使我每一天的體力都處于透支狀態，于是我的《人間詞話》，只能一直待在旅行包里。我盼著結束旅行回家，好好讀這本書。

終于回來了，等待我的卻不是悠閑假期，而是洶涌而來的補習課。我戀戀不舍地將《人間詞話》放入書架，摸著書脊，我想啊，等開學了，到了周末再慢慢看。可是后來我才發現，我的時間都留給了上課、補習、課本、習題……我愛詩詞，愛我的《人間詞話》，可它離我那么近，我就是觸不到。

這太多的“無奈”中，藏了太多的“借口”。也許我真正缺乏的，是一顆能安靜下來的心。在這個暑假，我無論如何都要給自己留出讀書的時間，從書架上取下久違的《人間詞話》，專心致志地讀完它。當我讀完最后一個字，把書合上的那一刻，心里一定是幸福的。

寫一部小說

講述人：李佳珞

不知道從何時起，我們班上流行起寫小說來，大伙一邊寫一邊交換著看，那些寫得好的，總有好多讀者，一群人圍著追著催著他們要看“下一章”。這些作者嘴上說著“壓力好大呀”，心里一定特美對不對？我也一直想要寫一部小說，讓自己體驗一下這種成就感，我還寫過幾個開頭，卻一直沒有完成它。學習忙，沒時間都是客觀原因，最主要還是因為自己太懶了。

放暑假，有了大把的時間，這下沒借口了。那還等啥！我想先泡幾天圖書館，從閱讀中找靈感。然后拿支鉛筆，在白紙上寫下構思。嗯，不想和別人一樣寫什么校園愛情小說，那種肉麻的感覺我不喜歡，況且自己沒有真實經歷，怎么寫都會看上去假假的。對，我寫親情，寫寫一家人的生活，那些家庭瑣事，那些鄰里之間的“雞毛蒜皮”，放假了宅在家中，不愁沒有生活體驗哦。

等到開學時，我也有“作品”給大家看啦，而“第一讀者”的位置，我要留給父母，這也是我送給他們的禮物。暑假暑假，你快點來吧！

豬窩變形計

講述人：陳飛白

雖然常被父母嘮叨，但是直到跑來家里借書的同桌發出一聲驚呼后，我才終于承認，我的房間的確跟豬窩區別不大。造成如此局面，找找“客觀原因”也是有的，一是爸媽工作特別忙，不能經常來幫我收拾房間，二是我也不愿意讓他們翻我的東西，你肯定懂的。

好吧，都是我的錯。其實有很長一段時間，我都在想要把凌亂的房間徹底收拾一遍，讓它煥然一新，再把書架上橫七豎八的書歸歸類、編編號。我真的行動過，只是三分鐘熱度過后，發現房間好像更亂了，然后就覺得好煩，干脆安慰自己說，反正現在收拾干凈，以后還是會亂的……

該下定決心了！今年暑假，我就來挑戰一下自己，實施我的“豬窩變形計”，也考驗和鍛煉一下我的耐心和條理性。首先實現“圖書歸類”，然后把所有抽屜里的東西都整理清爽。對了，還要給每個抽屜貼張標簽，一看就知道什么東西放在哪里。床底下的幾個大紙箱，里面都裝了些啥？我也得翻出來看看，有些用不著的就扔掉或者送人，空出來的地方可以放新的東西，說不定還能從中發現小時候的玩具、日記本、作文本等“私家童年珍藏”呢。

另一種學習

鋼的琴，我的夢

講述人：曹思佳

這是一個巴掌大小的鋼琴形音樂盒，打開琴蓋便可聽見從黑白琴鍵中流淌出的動聽的音樂。于是剛上學的我便夢想著能有一架大大的鋼琴，能有一雙修長的手，在琴鍵上熟練地跳躍。

終于，三年級的暑假，搬了新家。擺放鋼琴的空間已預留好——落地窗前，一抬頭便可望見窗外的風光。我幻想著自己坐在那里，彈彈鋼琴，望望風景，沉醉不已。只是，家具都已擺好，卻遲遲不見鋼琴的落位，那塊空地成了堆放雜物的地方，年幼的我被父母“爸媽只是暫時把雜物放這兒”、“明年暑假再學也不遲”的話糊弄過去了。

彈鋼琴的夢被我壓在心底。我總是嘟噥著：我一定要去學鋼琴，就明年暑假吧。但隨著學業負擔的加重，時間成了一種很昂貴的東西，哪能分給鋼琴？

很多個暑假的清晨，鄰居家的琴聲總會傳到我的夢里。鄰家的孩子似乎日復一日地練著相同的曲子。我慶幸自己不用早起練琴，內心卻又暗暗羨慕。對鋼琴的渴望，也許是對優雅的向往吧。只是手已定型，我無法再擁有一雙修長的手，無法像“海上鋼琴師”那樣用它在琴鍵上飛快地舞蹈。

掐指一算，屬于自己的暑假已所剩無幾。我有種沖動，想在今年夏天把那堆雜物清空，擺上一架漂亮的鋼琴，放慢一下生活的節奏，分一點時間去陶冶一下情操。我不可能、也不想做什么音樂家，只想去摸一摸那黑白琴鍵，去望一望窗外的風景。

是的，我這就去告訴爸媽：我想學琴，雖然一直沒有對你們說，但我心里的那個鋼琴夢，從來都沒有醒過。

找老外去聊天

講述人：逗逗

我喜歡英語，成績還不錯，可是前不久被我的死黨打擊了。去年暑假她參加了一個去美國的夏令營，回來以后跟我說，咱們學的這叫“啞巴英語”，除了用來對付考試，其他一點用都沒有。我知道她這樣說有點偏激，可是誰說一點道理都沒有呢！我本人就是一個典型的例子：做英語卷子小菜一碟，可是如果讓我跟老外對話，肯定歇菜，聽都聽不太懂，嘴巴就更難張開了。

班里有幾個同學聽力、口語都很好，一打聽，他們幾乎都參加過校外英語培訓班，講課的都是外國人，果然是“用進廢退”。可我父母都是普通職工，哪兒有那么多錢供我去上那種培訓班啊。

我想到一個主意。我們這個城市外國游客很多，經常看到有老外在街上拿著地圖東張西望，我為什么不能鼓起勇氣，走上前去，主動和他們“搭訕”呢？我可以專門瞄準這些找路的老外，一句“May I help you”就可以打開話題，況且我長得一點不像壞人，他們一定會相信我的。我會幫他們指路，甚至親自帶他們去目的地，這樣一路上就可以聊個夠啦。既幫助了他人，又鍛煉了自己，不錯吧？我需要的只是再勇敢一些。

就這么定了！Welcome to China！暑假要到了，老外老外，你們快來吧！

這一次，先做作業

講述人：石唯一

說起暑假，我第一個想到的就是——暑假作業。可不是嘛，當我努力回憶前些年的暑假都干了些啥的時候，最清晰的記憶就是每個8月的最后一兩周，急匆匆地趕作業，手忙腳亂地編欠了60天的暑期日記，逼急了只好電話、QQ齊上陣，和同病相憐的娃們分工協作，互通有無……于是整個暑假的歡聲笑語都在那一刻凝結成了小小的抱怨：放神馬暑假呀，這么多作業！

順帶著，就感覺這些個暑假都像是稀里糊涂地被“打發”過去的。

想想還是當年小學老師說得對，做完作業再去玩，才能玩得痛快。這么簡單的道理，為什么這么多年來一到暑假就無視了呢？所以今年暑假，我打算徹底顛覆一下，一放假就開始集中精力寫作業，確保在開頭的一兩個星期里面就把絕大部分暑假作業做好，然后就可以徹底忘掉它們，痛痛快快地去玩啦。這么一想，感覺還真的不錯哦！

時光穿梭機

一起回到小時候

講述人：王盈盈

我現在還能回憶起小學時放學跟我一起回家的幾個小伙伴，回憶起我們一起走過的那條路，回憶起我們在路邊買了幾根羊肉串，回憶起分工合作做完一篇課文的練習。但是我并不確定，再過若干年，我還能不能回憶起他們。想到有一天他們的面孔將在我的腦海里慢慢模糊，我有點害怕。

因此我開始默默策劃一次暑假的短暫團聚。其實去年就有人提出，小學的朋友們小聚一次，但是被多數同學以各種理由否決掉了，我也是其中說NO的一個。總覺得我們還有很多時間，但是現在算算，高中、大學、工作，以后要各奔東西，哪里還會有那么多機會？

所以在今年暑假，讓我們聚一次吧。地點先在小學的操場，因為操場上留下了我們最多的歡笑，然后走過我們的教室——上課的教室、做實驗的教室、閱覽室、計算機教室……運氣好的話，說不定能碰到教過我們的老師，TA可能沒有什么變化，還能一個個叫出我們的名字，我們會很開心地圍在TA的身邊，逐個講我們的近況。

中午就去學校門口的小吃店吃飯，一盆子麻辣燙只要幾十塊錢，卻能讓好幾個同學吃飽。我們還是選擇在離學校最近的公園聊天，以前我們都在這里寫作業，或者帶著點小學生特有的矯情抱怨某個老師太嚴厲。那里應該不會發生什么變化，四角桌還是在涼亭里，不會被太陽曬到。我們還可以繼續在那里聽上了年紀的人拉胡琴、唱越劇，雖然大部分聽不懂，但是我們還是會裝出很認真的樣子。

夕陽西下，沿著小時候一起回家的路慢慢走，一邊走，一邊聊，一邊唱，跟那個時候一樣。

這樣相聚一次，當作是穿越時空，一起回到小時候。雖然我們終究要各奔前程，但至少還有這樣的一個夏天留下回味。

觸摸未來

講述人：沈晨超

周末在網上碰到一個初中同學，他現在在一所重點高中讀書，我們已經久未謀面了。我看到他的QQ簽名，“夏天，去看看我的未來”，就好奇地問他是什么意思。他告訴我，今年暑假，他爸爸準備帶他去幾個他理想中的大學轉轉，“提前去感受一下我將來讀書的地方，哈！”

我不禁想，我的未來在哪里呢？作為一名職業高中化工專業的學生，未來大概就在某家化工廠。說到化工廠，可能你腦子里會冒出“毒”這個字眼。其實我們的生活離不開它，從各種塑料、洗發水到漂亮衣服，化工產品無所不在。不過，盡管我學了兩年化工，但對于化工廠到底是個什么樣的地方，其實也不是很清楚。高一時學校組織我們去化工廠參觀，每個人頭上都被扣了一頂安全帽，還被告知不許亂動亂碰，否則一不小心就會釀成事故。所以我們都光顧著提心吊膽了，走路都小心翼翼的，結果對于真正要看的東西卻印象很淡。

一個哥哥在化工廠上班，他說起他的工作，好像簡單到只需要在屏幕上按幾個鍵就好了，這更激起了我的好奇心。我決定在今年暑假“混”入化工廠，去做一名見習生，親身體驗一下我將來要從事的職業。我相信當我見過“未來”之后，就會更加明白“現在”應當如何去努力。

當小牛犢遇到老員工，會發生些什么樣的故事呢？敬請期待。

一個小心愿

老媽，我要讓你自由

講述人：徐茹婷

和媽媽一起看電視，媽媽指著電視里的女孩說：“暑假你要不要去學古琴，看人家彈得多好聽。”“我可沒耐心。媽媽，我放假了，你想干點啥？”“哎呀，人都老了還能干什么啊，待在家里唄。”媽媽說得很淡定。騙人。我心想。

媽媽常看旅游頻道，有時看著看著，會沒頭沒腦地對我說一句：“你長大后，帶媽出去旅游吧。”我想媽媽是喜歡旅游的，可是我幾乎不記得她什么時候出去過，她又不上班，明明有很多時間的呀。

一直到有一次整理抽屜，無意間翻出一個大信封，里面是厚厚的一疊照片，是媽媽和爸爸在全國各地的旅游景點拍的合影，照片上的他們笑得特別燦爛。照片是按時間排好的，我一張張地翻過去，忽然發現最后一張上面印著：1996年。

那是我出生的前一年。后來很長的一段時間里，我常常會想到，如果我不是1997年出生的，那么信封里最后一張照片的拍攝時間大概也會改變的吧。

是我困住了媽媽。

從那時候開始，我就有了一個小小的心愿，我一直在期待我有能力照顧自己的那一天。現在，是時候了。

我想這個暑假我要做的最重要的一件事，不是別的，就是很從容地對媽媽說：“你和我爸出去旅游吧，放心，我會管好自己的。保持聯系。”接著把他們送上車。然后，我會每天給他們打個電話，告訴他們我很乖，我給自己燒了可口的飯菜，作業做好了，衣服都洗了……還會問問他們去了哪里，玩得開不開心，嗯，一定是很開心的！

媽媽，今年暑假，我要讓你自由。

三年

講述人：鄭巧俏

三年前的初夏，我的最后一次美術興趣小組課上，你對我說：“以后可別忘了來看我啊。”我笑了，點頭說好。

第一次見你是小學一年級，你來教我們美術，第一節課便讓我們畫一張畫，內容是近期我們看到的最美好的東西。我二話不說就涂起來。我畫的是你。然而，畫上的人比例是多么不協調，頭大大的，上身線條僵硬至極，你的披肩長發也被我畫成了拙劣的不規則幾何體。正懊惱著，卻猛然發現你正站在我身后，笑瞇瞇地看著我的畫。我下意識去擋，你卻比我更快地拿起來，把它貼在了黑板上。

我加入了美術興趣小組，你帶著我參加了大大小小的比賽，你為我打開一扇通往藝術的門，還說我很有天賦，“希望你可以堅持下去”……可是我沒有，小學畢業后，對繪畫的熱情忽地就淡了。

其實我回過學校，但你不在。別的老師說，你去了洪塘小學，要在那里教書兩年。兩年？那不是意味著我初中畢業時才能看到你了嗎？走出辦公室，穿過走廊，墻上掛著美術興趣小組的作品，我的居然也在其中。指導老師一欄里，是你的名字。

老師，我沒有忘記你，回去看你的愿望，我已經在心里埋了三年。

送你一片藍色的海

講述人：王朝

是因為你，我才知道了矢車菊。

當年還是初中生的我們，可以在周圍人的茫然中談論張愛玲和胡蘭成，討論不為人知的小眾文藝片，也可以嘮些家長里短，來幾句杭州話，然后相視而笑。那天不知是路過哪片花園，你突然指著一叢藍色的小花，驚喜地說：“矢車菊！”

我悄悄許下心愿，來年要在夏天撒下種子，等到初秋將花朵送到你的手上。

我跑遍城東的超市、花店，尋來一信封的花籽，仔仔細細撒在土里。翻土，澆水，搗鼓了幾個月。那年夏末，矢車菊開了。但我們陷入了隔閡、爭吵，為了一些小事大動干戈，直到互不理睬。

本想將花捧到你家樓下來與你和解，卻最終沒有鼓起勇氣，只能任它凋零。

而今我們在不同的高中，各自計算著晦澀的函數對數，幾乎忘了初三教室里的那些故事。直到那天，我又經過一家花店，櫥窗里有一株藍色的矢車菊。

今年夏天，我一定要為你種許多許多矢車菊，等秋天來臨的時候，我會讓你看見一片藍色的海。

每個人心里，都藏著一些或大或小的愿望。

我想造一個機器人。我想找到那個失去聯系許多年的小伙伴。我想學功夫。我想向老師吐槽。我想對TA說聲對不起。我想玩蹦極。我想組建搖滾樂隊。我想把七部《哈利·波特》一口氣看完。我想拍一部電影。我想穿著漢服去逛街。我想建一個網站。我想給市長提意見。我想吃榴蓮……

很多愿望沒有實現，是因為它不太現實。但更多的愿望沒有實現，是因為你沒有去做。有時候你需要的，只是給自己一個機會，并且下定決心。

夏天到了，暑假來了，趕快想想，你有什么一直想做卻一直沒做的事呢？

本期拍腦瓜答案

圖形前線：

【與眾不同】E。A是C的鏡像，B是D的鏡像。

【缺失部分】D。五個符號按照順序沿著第一行移動，然后以S形的方式到第二行，以此類推。

數學反斗屋：

1. 35-34-34-34-35-34-10

2. 35-32-29-28-37-33-10；35-30-29

-35-32-33-10

3. 35-34-34-35-37-34-10；最大值是219

4. 38-30-29-28-37-33-10；最小值是202

5. 4條路線：35-32-29-35-37-33-10；

35-30-34-35-32-35-10；35-33-32-34-32

-35-10；35-33-32-32-35-34-10

左腦風暴：

【誰偷了糖】偷糖的是囚犯D。

【彈珠游戲】甲、乙、丙三人都有可能是說話的人，因為游戲結束時，“我”還有50顆彈珠，而游戲過程實際上是將三個人手中的彈珠依次轉移了一次，所以游戲開始前每個人都有50顆彈珠。