菜湯里的語文課 等

這堂語文課真的很特別，斑馬老師帶著大家進了學校的廚房。

斑馬老師系上圍裙，戴上廚師帽，走到灶臺前，拿起一只超大號飯勺子，在一口大鍋上敲了一下，說：“今天學習第九課《一碗海鮮蔬菜湯》，我相信，你們已經認真預習過了。誰能介紹一下課文的大意呢？”

小猴子一馬當先，“這篇課文講的是，一位母親患了重病，就要去世了，她想喝一碗美味的海鮮湯。但是，他們家很貧窮。兒子為了做海鮮湯，努力干活，多多賺錢，買最好的大蝦、海參、鮑魚……”

“好了好了，”斑馬老師擺擺手，“為了表達對媽媽的感恩之情，請大家一起動手，做一鍋鮮美的海鮮蔬菜湯吧！”

按照老師的要求，同學們開始尋找媽媽最愛吃的東西。廚房里熱鬧極了，大家翻箱倒柜，“叮啦咣啷”，每個人都把自己的媽媽最愛吃的東西細致而精心地投進一口大鍋里。

斑馬老師用超大號飯勺子在鍋里攪了攪，臉上現出陶醉的表情，“味道真是好極了，你們知道這是什么味道嗎？告訴你們吧，這是愛的味道。”

胖胖熊貪吃，實在控制不住蠕動的饞蟲，溜到湯鍋旁，手抓鍋把，深深地吸了幾口氣。大嘴兔子看到他的口水馬上就要流到湯鍋里了，大喊一聲：“胖胖熊！”趕緊伸手去拽他。笨熊沒有來得及松開抓著鍋把的手，那鍋瞬間傾斜，一鍋濃濃的、香香的、滾燙滾燙的、蕩漾著愛的味道的海鮮蔬菜湯，“嘩”的一聲灑了出來。

熱氣騰騰之中，海鮮呀，蔬菜啦，熱湯啊，源源不斷地往外淌，直到整個廚房都被海鮮蔬菜湯淹沒。奇怪的是，原本就一鍋湯啊，怎么變得這么多呢？更奇怪的是，同學們泡在熱湯里，卻并不覺得燙，只是感覺熱乎乎的，很舒服。

胖胖熊闖了這么大的禍，斑馬老師卻一點兒也沒生氣，反倒笑得更甜美了：“怎么樣，愛的味道就是不一樣吧？今天，老師把你們的媽媽請來了，讓她們來品嘗你們親手制作的海鮮蔬菜湯。”

斑馬老師猛地拉開廚房的大門。原來，所有同學的媽媽都等在門外。當美味的海鮮蔬菜湯奔涌而出的時候，她們一邊往廚房里沖，一邊張開大嘴使勁喝呀喝，喝得滿臉陶醉。

“鈴——”下課鈴響了。這是同學們平日里最期待的聲音，現在卻變成了最討厭的聲音。

作文筆記本:

無論多么神奇的童話故事，也是來源于生活的。我們編寫童話故事，就是用想象這瓶魔藥讓平淡無奇的生活變得出人意料。這堂菜湯里的語文課，是否會給你一些啟發呢？你也可以創造這樣一堂神奇的課，或者是一輛神奇的車，一次神奇的旅行……來把“愛”送給你最最親愛的媽媽。

斑馬老師端起一只玻璃杯，杯底有少許茶葉。

“大家注意觀察，我要沏一杯茶，你們看看杯子里的茶葉美不美？”說著，他將開水倒入杯中，茶葉開始旋轉翻飛。

大嘴兔子情不自禁地說：“真美呀！它們像跳舞一樣。”

斑馬老師問：“跳的是什么舞呢？”

同學們爭先恐后地喊起來：“新疆舞！”“朝鮮舞！”“芭蕾舞！”……

斑馬老師把這杯茶水舉得更高一些，說道：“開水沖進杯中，仿佛舞臺亮起了燈光，臥在杯底的茶葉像準備多時的舞蹈演員，立刻展現出優美的舞姿。是的，他們有的扭著脖子晃著腰，仿佛跳起了新疆舞；有的舒展葉片，旋轉身子，仿佛跳起了朝鮮舞；還有的一蹦一跳地踮著腳尖，仿佛跳起了芭蕾舞……”

同學們盯著水中漂蕩的茶葉，陶醉了。

“小小的玻璃杯變成了美妙的舞臺，不用花錢買票，就能觀賞迷人的舞蹈表演。平時，你們在生活中見沒見到過大人沏茶呀？你們發現美了嗎？”

同學們都搖了搖頭。

“剛才你們已經發現了一杯清茶的美，說明大家都有一雙善于發現的眼睛。那么，誰能說一說，生活中還有哪些美？”

小猴子說：“老師，我發現水瓶子里的水很美，輕輕一晃，就好像卷起了海面上的波濤。”

斑馬老師笑了：“好哇！水瓶子里裝著一片大海，這是多么美妙的感受哇！”

大嘴兔子說：“我用水性筆寫字的時候，它就像春蠶吐絲一樣，吐出一個個的筆畫，一個個字。”

斑馬老師豎起了大拇指，“水性筆活了，變成了有生命的東西，這種比喻，我第一次聽說，既準確，又新奇。通過你們倆的回答，我明白了：發現美，有竅門。這個竅門是什么呢？”

同學們紛紛回答：“是想象！”“是比喻、擬人！”……

“對，把普通的事物想象成美妙的事物，生活就處處都充滿了美。”

作文筆記本:

出門旅游，面對一塊大石頭，有些人贊嘆不已，因為在他的眼睛里，這塊石頭已經變成了蒼鷹，或者變成了圖畫；另一些人卻無動于衷，因為在他們的眼睛里，石頭就是石頭，他們看什么都沒勁兒，瞅什么都犯困。美，就藏在你的身邊，但卻需要你擁有一雙善于發現美的眼睛，善于想象的大腦。這，太重要了。（馬士鈞 文圖）