小學語文五年級下冊期末自測題

（時間100分鐘 滿分100分）

福建 連向燦

第一部分：積累與運用（46分）

一、看拼音寫詞語。（5分）

二、給帶點字選擇正確的讀音打“√”。（3分）

2.駱駝咀嚼（jué jiáo）的樣子令我驚呆了，我靜靜地看著它慢慢地嚼（jué jiáo）著。

三、按要求選擇一個恰當的答案，把序號填寫在括號里。（10分）

1.下列各組詞語中，沒有錯別字的一組是（ ）。

A.垂頭喪氣 娓娓動聽 目瞪口呆 巧舌如黃

B.負荊請罪 完壁歸趙 天衣無縫 臉聲屏氣

C.鞠躬盡瘁 赴湯蹈火 肝膽相照 愚公移山

D.不惜代價 橫七豎八 絞盡腦汁 應接不瑕

2.詞語搭配完全正確的一組是（ ）。

A.提高認識 價錢便宜 生活簡樸 保衛公物

B.改善生活 天空晴朗 安排工作 工作認真

C.發現問題 遠大理想 參觀演出 改正錯誤

3.下列詞語意思不相近的一組是（ ）。

A.清潔 整潔 B.簡單 簡樸

C.包袱 包裹 D.廢寢忘食 夜以繼日

4.下列句子中，第（ ）個關聯詞運用不恰當。

A.因為他平時善于觀察，所以寫文章總是言之有物。

B.即使我們盡力了，也不后悔。

C.雖然天氣十分寒冷，但是同學們依舊堅持訓練。

D.小明不但會英語，而且會日語。

5.下面哪一個人物不是出自《水滸傳》一書的？（ ）

A.吳用 B.武松 C.張飛 D.魯智深

四、請細細回憶本學期所學內容，按要求填空。（12分）

五、根據語境寫古詩句或名言、俗語。（6分）

六、默寫一首在本學期課本里學過的你最喜歡的古詩詞，并完成下面的填空。（10分）

第二部分：閱讀理解（24分）

一、讀《橋》選段，回答下面的問題。（12分）

木橋前，沒腿深的水里，站著他們的黨支部書記，那個全村人都擁戴的老漢，老漢清瘦的臉上淌著雨水。他不說話，盯著亂哄哄的人們。他像一座山。人們停住腳，望著老漢。老漢沙啞地喊話：“橋窄！排成一隊，不要擠！黨員排在后邊！”有人喊了一聲：“黨員也是人。”老漢冷冷地說：“可以退黨，到我這兒報名。”

竟沒有人再喊。一百多人很快排成隊，依次從老漢身邊奔上木橋。

水漸漸竄上來，放肆地舔著人們的腰。

老漢突然沖上前，從隊伍里揪出一個小伙子，吼道：“你還算是個黨員嗎？排到后面去！”老漢兇得像只豹子。小伙子瞪了老漢一眼，站到了后面。

木橋開始發抖，開始痛苦地呻吟。水，爬上了老漢的胸膛。最后只剩下了他和小伙子。小伙子推了老漢一把，說：“你先走。”老漢吼道：“少廢話，快走。”他用力把小伙子推上木橋。突然，那木橋轟的一聲塌了。小伙子被洪水吞沒了。老漢似乎要喊什么，猛然間，一個浪頭也吞沒了他。一片白茫茫的世界。

五天以后，洪水退了。一個老太太，被人攙扶著，來這里祭奠。她來祭奠兩個人。她丈夫和她兒子。

2.從上文找出下面詞語的近義詞。（2分）

愛戴（ ） 狂妄（ ）

3.把下面這句話換一種表達方式而不改變句子意思。（2分）

你還算是個黨員嗎？

4.仿照下面這個句子寫一句擬人句。（2分）

木橋開始發抖，開始痛苦地呻吟。

5.用橫線畫出描寫老漢的一個語句，說說你從中體會到老漢是個怎樣的人。（3分）

6.讀了這段文章，你想對文中的誰說些什么呢？（2分）

我想對（ ）說：

二、閱讀短文，回答問題。（12分）

馬和馬駒

有一匹可敬的老馬，他失去了老伴，身邊只有唯一的兒子和他一起生活。老馬十分疼愛他，把他帶到一片草地上撫養，那里有流水，有花卉，還有誘人的綠陰。總之，那里具有幸福生活所需的一切。

小馬駒根本不把這種幸福生活放在眼里，每天濫啃三葉草，在鮮花遍地的原野上浪費時光，毫無目的地東奔西跑，沒有必要地沐浴洗澡，沒感到疲勞就睡大覺。

這匹又懶又胖的小馬駒對這樣的生活逐漸厭煩了，對這片美麗的草地也產生了反感。他找到父親說：“近來我的身體不舒服。這片草地不衛生，傷害了我；這些三葉草沒有香味；這里的水中帶泥沙；我們在這里呼吸的空氣刺激我的肺。一句話，除非我們離開這兒，不然，我就要死了。”

馬駒聽說去旅行，高興得嘶叫起來，而老馬卻不怎么快樂，安詳地走著，在前面領路。他讓他的孩子爬上陡峭而荒蕪的高山，那山上沒有牧草，就連可以充饑的東西也沒有。

天快黑了，仍然沒有牧草，父子倆只好空著肚子躺下來睡覺。第二天，他們幾乎餓得筋疲力盡了，吃到了一些長不高的灌木叢，心里十分滿意。現在小馬駒不再奔跑了。又過了兩天，他幾乎邁了前腿就拖不動后腿了。

老馬心想，現在給他的教訓已經足夠了，就把兒子領上了一條不認識的路，走到半夜，又把他帶回原來的草地。馬駒一發現嫩草，就急忙去吃。

“啊！多么絕妙的美味啊！多么好的綠草呀！”他喊起來，“哪兒來的這么甜這么嫩的東西？父親，我們不要再往前走了，我們別回老家去了——讓我們永遠留在這個可愛的地方吧，我們就在這里安家吧，哪個地方能跟這里相比呀！”

他這樣說著說著，天亮了。馬駒認出這個地方，原來這就是幾天前他離開的那片草地。他垂下了頭，非常羞愧。

老馬溫和地對他說：“我親愛的孩子，要記住這句格言：享受太多，就會厭煩快樂；如果要得到幸福，就必須適度節制。”

1.給第四自然段的橫線上加恰當的標點。（2分）

2.下列四組詞語中，意思相近的一組是（ ）。（2分）

A.贊美 贊揚 稱贊 贊歌 夸獎 B.靈便 靈活 便利 方便 靈巧

C.愉快 高興 快樂 快活 開心 D.溫柔 溫暖 溫和 暖和 溫度

3.除非我們離開這兒，不然我就要死了。（改變句子的說法，只要意思不變就行）（2分）

4.小馬駒為什么要離開那片美麗的草地？后來老馬帶著小馬出去發生了什么事情？（4分）

5.用橫線畫出點明本文中心思想的一句話。（2分）

第三部分：習作。（30分）

每個人都希望生活在快樂、開心之中，但是平時難免會遇到煩惱的事。本次作文請你圍繞“煩惱”這一主題，自選新鮮內容，自擬題目（如：成長的煩惱，病毒帶來的煩惱，外號的煩惱……），寫出真情實感；也可以編童話故事（如：烏鴉的煩惱，魚兒的煩惱），告訴人們動植物遇到的問題或人們應怎么對待解決各種煩惱。要求不少于400字。

《小學語文五年級下冊期末自測題》參考答案：第一部分：一、抖擻、妨礙、祭奠、噩耗、侮辱。三、1.C、2.B、3.C、4.B、5.C。四、略。五、略。六、略。第二部分：一1.扌 J。 2.擁戴、放肆。3.你不算是個黨員。4.略。5.老漢是個威嚴鎮定，受人擁戴，熱愛群眾，大公無私，先人后己……的共產黨員。6.開放型題目，意思表達清楚即可。二1.“,,”,“。”。2.C。3.“如果我們不離開這兒，我就要死了。”或“我們不離開這兒，我就要死了。”4.長期生活在幸福的環境中，小馬駒漸漸對幸福麻木，感覺不到幸福了，反而產生了厭倦的情緒，所以它想離開。后來老馬帶著小馬去體驗艱苦的生活，小馬駒受不了了，老馬就帶它回到了原來的草地，小馬駒發現還是原來的生活幸福。(意思表達清楚即可)5.享受太多，就會厭煩快樂；如果要得到幸福，就必須適度節制。第三部分：略。