是拼爹還是相信自己?

“沒有高考，你拼得過富二代嗎？”這句白巖松說過的話，近日作為高考勵志語出現在浙江永康一所中學的LED大屏幕上。和它一比，“把握現在就是創造未來”、“天生我材必有用”諸如此類的勵志語就顯得弱爆了。

這句話的勵志效果如何，筆者不知道，不過多數網友認為：有高考你也未必拼得過富二代。高考再公平，也只提供了一種機會公平，無法保證結果公平。

曾幾何時，人們相信“知識改變命運”，把學位作為獲取地位高、收入多的工作的門票。大眼女孩蘇明娟的故事很勵志，她那雙渴求知識的雙眸曾讓無數人感動，大學畢業后做著銀行白領的她，的確改變了命運。但是，她的成功除了靠知識，還有突如其來的“恩寵”。

更何況，高校擴招，學歷貶值，大學生早已“不值錢”，曾經是社會稀缺資源的天之驕子，現在往往淪為城郊接合部的“蟻族”，找不到好工作，沒錢沒地位，甚至沒尊嚴。找工作正慢慢演變成“拼爹”游戲，富二代秒殺世襲貧窮的人們，用的是他們的先天資本：父輩的財富和權勢。

雖然對任何一個社會階層而言，教育資本都是可供選擇的項目，但遺憾的是，其本身已無法承載社會流動的責任。代際之間的社會壁壘造成資源分配不均，底層社會成員改變地位、向上流動的機會在減少，甚至有人哀嘆“寒門再難出貴子”，這也并非一味地夸張。

“富二代”這么大喇喇地闖入高考勵志語，反映了人們對社會公平的普遍期待，更透著一股子社會底層奮斗無門的無奈和悲涼。最近很火的《北京愛情故事》，劇迷們調侃它該叫《別奮斗》。對比兩位大學同窗好友，富二代程峰沒奮斗，娶了個賢惠美麗的好老婆；鳳凰男石小猛奮斗了，啥都沒有了……父母地位越高，權力越大，社會關系越多，動用這些資源為子女服務的空間就愈大。社會底層的群體為教育投入一切資源，期盼兒女“出息”，卻換來高投入、零回報的殘酷現實，最后只得一聲嘆息：“讀書無用。”然而讀書真的無用嗎？這恐怕還要用上漫長的時間、甚至整個人生來做判斷。

十八九歲的孩子，正是敏感多思的時候。強化富二代對他們的機會侵占，或許一時勵志的效果是達到了，但卻容易像“北愛”里的石小猛一樣，生出冷漠與仇富心理。比起鼓勵階層爭斗和仇視，更值得做的是：依舊鼓勵樂觀的自我奮斗；創造透明、公平暢通的向上流動通道，讓“窮二代”感到有奔頭，例如嚴肅公務員招考制度、嚴懲“蘿卜招聘”；增強就業市場的公開度和透明度，加大對就業“關系戶”的懲罰力度；加快國企改制，消弭“養懶人”的“閑職”；將公共服務和戶籍制度剝離開來；保護農民工等弱勢群體權益，等等。

其實，同樣出現在那塊LED大屏幕上的高考勵志語還有一句：“這是一個只承認強者的時代，學習正賦予我們做強者的原始資本。”高考未必能保證命運，但我們有義務創造一個不用計較著跟富二代PK的社會環境，讓先天資本不足的孩子們相信，可以憑自己的努力改變命運。

勵志，靠的不是標語，而是真正地相信，讓孩子相信自己，也相信環境。

(編輯 張黎 hope_sun@163.com)