十位不肯借

今天江老師教我們“56—18”怎么算，其實我早就會了。但江老師講得很有趣，我還是認真聽了。

江老師說：“56個位上是6，十位上是5，就像是鄰居。個位6表示6個一，比較窮一點；十位5表示5個十，比較富一點。有一天，個位6欠了別人錢了，欠了多少呢?欠了8個一，別人來找他要錢了，可是個位只有6個一，不夠還8個一，怎么辦?你們說呢?”

“可以去打工賺錢!”“告訴別人等家里有錢了再來?！薄跋扔浵聛?，以后再還!”同學們你一句我一句地，說了好幾個答案。

江老師眼看大家越說越亂，連忙打斷大家說：“同學們忘了個位6還有個鄰居十位5嗎?”

我們都等著江老師繼續說。

“所以呢，個位6可以先找他的鄰居十位5借一些數，就夠還8個一了。”

“我知道了，就是十位6加個位5等于11，11減8就等于3。”張林平的話讓江老師直搖頭。

高原峰站起來說：“十位上的5表示5個十，所以只要從十位借1個十，就可以和個位上原來的6合成16，就夠減8了。”

“哦，原來是這樣。”大家覺得結果有點太容易了，似乎不夠過癮。

其實江老師打的比方，班上的同學都聽到了。不過，回家后我一直想這個故事，突然想到一個問題：“如果十位5不肯借1給個位上的6，怎么辦呢?”

除了我聰明的頭腦，我相信這個問題沒人能想出來，所以就把它寫在這里問問大家。明天再拿去考考江老師，哈哈。

日志評論：

張林平9月29日12:30:11

今天多虧高原峰解釋了—下，我才明白為什么不是我想的那樣。曾立偉，你能不能不把我的名字寫出來啊?

張林平9月29日17:39:07

還讓曾立偉不要把你的名字寫出來，你自己都寫出來了。

張林平9月29日19:25:39

我擔心我媽媽來看啊。

方晨9月29日20:36:32

我想了半天，也想不出來“如果十位不肯借怎么辦”。

某位家長9月30日8:59:08

孩子們的想法真是很深入的，其實這些算式都是你寫的，你想讓個位向十位借幾，就可以借幾啦，因為你就是導演嘛。不過從高位只要借1就能當做低位的10，所以也沒必要多借啦，所以想做個好的算式導演，就要明白計算的道理啊。