略談師德師風(fēng)建設(shè)的三種策略

“學(xué)為人師，行為世范”八個(gè)字是我國著名教育家，北師大資深教授啟功先生于1997年總結(jié)概括提出的北師大校訓(xùn)。我想這八個(gè)字也是師德師風(fēng)建設(shè)的一個(gè)理想境界。教師應(yīng)成為學(xué)生的表率，成為社會的模范。

一所學(xué)校，應(yīng)該如何建設(shè)一支“學(xué)高”“行正”的教師隊(duì)伍？我們主要采取以下三種策略：

一是強(qiáng)化學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識。每學(xué)期伊始，我們組織教師學(xué)習(xí)《教育法》《義務(wù)教育法》《教師法》《未成年人保護(hù)法》《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等教育政策法規(guī)，并針對師德師風(fēng)的內(nèi)容進(jìn)行測驗(yàn)，試卷存入個(gè)人業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)檔案。通過開展一系列師德師風(fēng)活動，如，檢測、演講、征文等，提高自己的思想素質(zhì)，做好學(xué)生的榜樣和表率。

二是榜樣效應(yīng)，自覺成長。積極引領(lǐng)教師在專業(yè)化道路上自覺成長。我們認(rèn)為，加強(qiáng)師德師風(fēng)教育，要與教師的專業(yè)化成長結(jié)合起來。而良好師德正是教師專業(yè)化成長的“基石”。為了促進(jìn)教師尤其是年輕教師的成長，官田學(xué)校自2007年以來，十分重視教師職業(yè)的生涯規(guī)劃，幫助教師確立與教師職業(yè)個(gè)性相匹配的生活方式。正確處理好物質(zhì)生活與精神生活的關(guān)系。堅(jiān)持每周以訓(xùn)代會的校本培訓(xùn)活動，每年開展“師徒結(jié)對”活動。通過“師徒結(jié)對”迅速成長的曾巧燕、黃雪冰兩位教師，一位成為寶安教壇新秀，一位成為街道教壇新秀，她們的敬業(yè)精神和對學(xué)生無私的關(guān)愛，受到了同事們的稱贊以及廣大學(xué)生、家長的好評。

近年來，筆者所在的學(xué)校提出了并鼓勵(lì)教師爭做名師和“明師”的目標(biāo)，并在校內(nèi)開展了兩項(xiàng)評選活動——評選“年度人物”和“首席教師”。如今年初評選出的2011年年度人物中，有嘔心瀝血、用愛心呵護(hù)學(xué)生的朱凌飛老師，有不辱使命、為大運(yùn)會做出突出貢獻(xiàn)的青年志愿者唐黎立和武瑞卓老師，有辛勤耕耘、抱病堅(jiān)守三尺講臺的王繼偉老師，還有悉心指導(dǎo)、幫助青年教師迅速成長的張金川老師。這些年度人物，是官田學(xué)校教師群體敬業(yè)的代表、模范，得到廣大教師的高度認(rèn)可，事跡感人。年初評選出的第二屆首席教師有：劉桂芳、陸慧英、肖大棟、陳鮮玉、張金川、王繼偉、朱燕華、楊豐秋，無論教育教學(xué)還是教科研方面，他們都起到良好的表率作用。他們的事跡成為學(xué)校校園文化的一道亮麗的風(fēng)景。

三是民主監(jiān)督，建章立制。建立師德師風(fēng)多元化、常規(guī)化的監(jiān)督、評價(jià)與獎(jiǎng)懲三結(jié)合制度，確保學(xué)校健康發(fā)展。這些年來，官田學(xué)校逐漸實(shí)現(xiàn)了“一票否決”和十個(gè)層面的監(jiān)控制度?！耙黄狈駴Q”制度，就是將師德師風(fēng)表現(xiàn)作為教師年度考核、職務(wù)聘任、外出進(jìn)修和評優(yōu)獎(jiǎng)勵(lì)等的重要依據(jù)。對有違反師德行為規(guī)范的，在各級名師、名班主任評選及各類表彰獎(jiǎng)勵(lì)中實(shí)行“一票否決”。在此基礎(chǔ)上，我們逐漸建立了師德師風(fēng)監(jiān)督十渠道。學(xué)校從管理的十個(gè)方面開辟信息采集渠道，確保政通人和。

1.學(xué)生、家長問卷調(diào)查監(jiān)督。每學(xué)期期中和期末，我們都會分別組織一次面向所有學(xué)生家長的調(diào)查問卷，問卷內(nèi)容包括班主任、任課教師的師德師風(fēng)的各個(gè)方面。

2.家長、社會監(jiān)督。家長委員會成員、家長義工等巡查監(jiān)督制度。

3.學(xué)生座談會。不定期、隨機(jī)抽取學(xué)生座談，直接了解教師師德師風(fēng)方面的情況。

4.開設(shè)校長郵箱、信箱等。每學(xué)期期初，學(xué)校都會在《致家長的一封信》中提出：您對學(xué)校教師教育教學(xué)中的問題有何建議，可隨時(shí)登陸官田學(xué)校網(wǎng)站，將意見、建議發(fā)至網(wǎng)站上的“校長郵箱”，也可將意見、建議直接發(fā)至校長個(gè)人郵箱，還可將紙質(zhì)的意見、建議稿投入校長信箱（設(shè)在學(xué)校小學(xué)部教學(xué)樓三樓）。關(guān)于郵箱、信箱中的家長建議，校長每日必看，隨時(shí)接受家長投訴。

5.行政接待與家訪。學(xué)期初，黨支部委員設(shè)立咨詢攤位，方便家長和社會人士了解和反映學(xué)校情況，同時(shí)學(xué)校經(jīng)常性地組織學(xué)校行政進(jìn)行家訪，對于其中收到的有關(guān)教師師德師風(fēng)方面的問題，及時(shí)進(jìn)行反饋、處理。

6.全體教師相互監(jiān)督。對照《教師廉潔從教承諾書》《行政干部廉潔承諾書》內(nèi)容，定期開展教師自查、自評，教師互評，干部審定的考評制度。

7.增強(qiáng)學(xué)生自我保護(hù)的意識，一旦發(fā)現(xiàn)有侵犯自身利益的威脅，知道如何舉報(bào)、投訴，及時(shí)反饋到校長室。

8.積極開設(shè)健康教育課，開展心理健康咨詢活動。學(xué)校安排專職教師負(fù)責(zé)，開設(shè)“知心姐姐”信箱，在校園網(wǎng)開通專題網(wǎng)頁，與家長、學(xué)生、教師互動。

9.規(guī)范內(nèi)部管理，防止管理漏洞。如，制定了關(guān)于教學(xué)輔導(dǎo)材料的征訂與管理辦法，設(shè)計(jì)了申請與操作流程圖。又如，加強(qiáng)對全體教師員工學(xué)習(xí)、會議、培訓(xùn)及各種活動的檢查和考勤。

10.管理監(jiān)控，實(shí)行行政干部每周一報(bào)制度。學(xué)校規(guī)模大，管理“戰(zhàn)線”長，各學(xué)科、年段將一周工作匯總到辦公室，反饋基層的工作動態(tài)，發(fā)現(xiàn)好人好事及存在的各種問題。以此推進(jìn)學(xué)校提出的三個(gè)管理標(biāo)準(zhǔn)：高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求，反應(yīng)快。

今后，我們將積極引領(lǐng)教師確立健康的生活方式和職業(yè)范式，努力營造和諧的教育氛圍，形成適合本校教師發(fā)展的有效模式和方法，推動師德建設(shè)工作的開展，促進(jìn)學(xué)校健康、內(nèi)涵發(fā)展。

（作者單位：廣東省深圳市寶安區(qū)官田學(xué)校）

責(zé)任編輯：劉啟明