小班開學兩周,耳邊充斥太多“生離死別”的哭聲!為了更快地穩定孩子的情緒,我們兩個老師使出渾身解數——說唱逗笑,哄抱勸說。一天下來早已累得筋疲力盡,真可謂“水深火熱”的兩周。
終于周末了,我不由得長長吁了一口氣。可突如其來的一件事,卻讓我的心情變得沉重起來。津津奶奶接孩子時,突然發現孫子的腳微微有點跛,便牽著孩子的手,過來問原因。我在腦海里飛快地一幕幕回放上午孩子們活動的情景,津津一直沒有離開過我的視線:游戲時很活躍;上課時小手舉得很高;午睡時因為睡不著,自己脫襪子,后來在老師的安撫下入睡了……并沒有發現孩子有什么異狀。津津奶奶也同我一起分析:“會不會是脫襪子時,里面的小線頭纏住了寶貝的腳趾?”我俯身和津津奶奶一起幫津津脫了鞋襪,整理妥當后,目送他們回家了。那略微有點跛腳的小背影卻硌在了我的心頭,心情突然多了一絲陰霾。
向配班老師了解情況之后,仍然找不出原因。我心里想著:晚些時候得打電話去問問有沒有好轉。
天色暗了下來,今年的春天似乎特別的陰冷。剛放下飯碗,津津媽媽的電話就來了。我心里一驚,一定是為了孩子的事。電話里,媽媽沒有過多的責問,只是仔細詢問了每個細節。
津津媽說:“寶貝已疼得下不了地了,不過應該沒事吧,明天去醫院看看。”也許是為了安慰我吧,她的語氣故意很輕松。自己也是為人父母,特別能理解那份心疼,放下電話的那一刻,心頭沉甸甸的,像壓上一塊大石頭!
終于捱到第二天中午:這時津津應該已經去過醫院了吧。電話打過去,津津媽竟然關機了,趕忙找出津津爸的電話,無人應答。心“撲通撲通”地狂跳起來,難道津津的腳真的出事了?手機里沒有存津津家里的電話號碼,我慌忙打開電腦,在班級名冊中翻找到號碼。撥通電話,傳來“嘟……嘟……”的聲音,電話通著,卻仍然沒人接聽。
周末的天終于晴了,我卻已是冷汗直冒,甚至有點手足無措。女兒也看出我的不安,小心翼翼地問:“媽媽,怎么啦?”
“沒事,你玩吧!”我躲進了書房,揣揣不安地看著手機,像是等著一個宣判!
“鈴……”手機鈴聲乍然響起,我趕忙接通了電話。津津媽說:“老師,讓你記掛了!孩子沒傷到骨頭,只是略微有點淤血,可能是蹭了一下……沒事,已經下地走來走去了。昨天本不想打電話的,肯定讓老師一晚都睡不好了……”
放下電話,也放下了壓在心上的大石頭。走出陽臺,陽光似乎特別的燦爛,照在身上暖暖的。眼淚卻怎么也忍不住地流下!身上的責任讓我的周末忐忑不安,津津媽的理解卻深深地觸動了我心里的那根“情弦”。將心比心,我相信真誠的問候一定能獲得一份真心的理解,只要我們努力,那朵家園之花一定會越開越盛!