氣功,大家都見過不少吧,什么“胸口碎大石”“腹部頂鋼叉”“鐵頭功”“手掌劈磚塊”……各式各樣的氣功讓人眼花繚亂。瞧,這回咱們的作文游樂場里也要掀起一陣氣功熱,大家一起來學“氣功”吧。
【游戲準備】
竹簽、名片
【游戲過程】
1. 暢談氣功。請大家先聊聊自己對氣功的認識,說說自己看見過或者是聽說過的氣功表演。注意啦,一邊說一邊記,說完了也就記錄完整了,這樣寫起作文來就輕松了。
2. 了解“氣功”:注意啦,今天老師也要為大家表演氣功,名字叫做“名片切竹簽”。對,就是用軟名片切斷硬竹簽。別以為這是魔術,所有的使用物品都能夠接受小伙伴們近距離檢查。請小伙伴將檢查竹簽和名片的過程作為作文的寫作片段之一,寫清楚誰,怎么檢查,檢查結果等,通過描寫,讓這個部分形象生動起來。
3. “氣功”預演:接下來,先請小伙伴來嘗試用軟名片切硬竹簽,進行“氣功預演”。沒有得到機會的小伙伴要以記錄為主,記清楚誰來參與,要嘗試的時候臉部表情怎么樣,有哪些動作,“切”的結果如何等。參與嘗試的小伙伴在嘗試過后也要趁“新鮮”記錄。不過,這都是預演,好戲在后頭呢!
4. 老師表演:現在,請看老師的“氣功”表演。注意,可不要眨眼睛哦,精彩總在一瞬間。這段的觀察和寫作重點同上一段一樣,但是要比上一段詳細,畢竟是重點段落嘛。同時,還要多關注“觀眾”們的反應,把這些內容寫進作文中,文章一定精彩有趣。
寫作文就是這樣,看多,聽多,思考多,記錄多,文章獲得的掌聲就多!
【何老師嘮叨兩句】
相信你們著急啦,想學會這“氣功”嗎?好吧,其實很簡單,在你下手切的一瞬間,伸出食指用力劈,讓食指將竹簽劈斷不就行了嗎?所以,今后大家可要注意觀察啦,同時還要多角度地去看,不要被一張名片“障目”啦!還等什么呢,趕快嘗試吧!
何老師的“氣功”
陳延旭
今天作文課上,何老師神秘地說要給我們表演氣功——名片切筷子。因為材料有限,所以名片就用一張卡片代替,而筷子就用一根竹簽代替。
一開始,何老師為了證明材料沒有被動過手腳,就請徐同學以“警察的眼光”檢查了材料:名片是軟的,竹簽也沒有粘貼過的痕跡,的確沒有破綻。接著,何老師請了一位肚皮很大,身強體壯的陳同學來試了一下。只見他用力一切,竹簽倒是沒有斷,只是拿竹簽的陳同學把手一松,竹簽掉到了地上,名片沒有切斷竹簽,卻缺了一個角。
安靜,安靜,何老師要上場了。我們都不禁圍了過去,何老師請一個同學來拿竹簽,只見小陳緊緊握住竹簽兩頭,何老師拿著卡片,把手高高舉起,臉上表情嚴肅,手臂青筋暴起,好像在運氣。剎那間,何老師的手閃電般落了下來,手中的名片也隨即切斷了竹簽。我們都不由得贊嘆這個氣功表演很厲害。何老師讓我們回到座位上,他要開始揭秘 。何老師說,他把卡片高高舉起時,是用大拇指和中指捏住卡片的一角的,但是往下切竹簽時,飛快地伸直了食指,用力一切,就把竹簽切斷了,這其實并不是什么氣功,只是一個速度較快的“障眼法”而已,食指那么粗,那么硬,當然隨便一切就能將竹簽切斷。接著他又請了一個力氣小的女同學來表演,她也輕而易舉地切斷了竹簽。
通過這次的觀察和游戲,我明白了一個看似簡單的道理:觀察一定要仔細,而且還要多角度。試想一下,如果在另一個角度看,弄不好何老師就要露餡兒呢!今天的收獲可真不小!■