炒肥腸變成微博控

最近，班上流行著一個(gè)詞——控。凡是特別喜歡某一樣?xùn)|西的，就叫什么控，比如：喜歡發(fā)卡的女生叫發(fā)卡控，喜歡打籃球的男生叫籃球控，喜歡漫畫的同學(xué)叫漫畫控……

“炒肥腸”，成了十足的微博控。

最初，“炒肥腸”是在新浪網(wǎng)開通了博客，取名叫“炒肥腸的快樂城堡”。可是，因?yàn)樯狭肆昙?jí)，需要做的功課越來越多，“炒肥腸”也顧不上經(jīng)常去博客發(fā)博文了。“炒肥腸的快樂城堡”，漸漸變成了安靜城堡，因?yàn)椴┛蜎]有發(fā)表文章，博友們也不來串門，城堡便變得安靜起來。

有一天，“炒肥腸”在逛博客的時(shí)候，看到別人開通了新浪微博，用一句話來記錄自己的心情或當(dāng)天發(fā)生的事情，還可以相互加關(guān)注，成為對(duì)方的粉絲。“炒肥腸”動(dòng)心了，他當(dāng)即開通了新浪微博，寫下了自己的第一條微博：熱烈祝賀自己開通新浪微博！我愛讀書，愛寫作文，我希望和大家成為好朋友。我會(huì)關(guān)注他人，關(guān)注社會(huì)，做生活的有心人。

第二天晚上，當(dāng)炒肥腸做完作業(yè)，打開博客，查看微博的時(shí)候，他竟然看到了二十幾條評(píng)論：

我就是我：熱烈祝賀你開通新浪微博！

品茗聽荷：關(guān)注他人，關(guān)注社會(huì)，你會(huì)成為一個(gè)優(yōu)秀的人。

不管三七二十一：微博，拉近了我們的距離，朋友，永遠(yuǎn)祝福你！

云卷云舒：看過你的博客，你是一個(gè)愛讀書的孩子，我關(guān)注你了，成為了你的粉絲，希望你也粉我一下啊。

開心書蟲：我也喜歡讀書，喜歡寫作文，希望我們能成為好朋友。

……

更讓“炒肥腸”驚喜的是，他一下子擁有了十五位粉絲。“炒肥腸”也關(guān)注了這些粉絲，他自言自語道：“互粉互粉，互相支持。”

因?yàn)樽鳂I(yè)特別多，“炒肥腸”已經(jīng)好幾天沒有登錄博客了。星期五那天放學(xué)回家，“炒肥腸”趕緊打開電腦，打開了自己的微博，噢，粉絲增加到一百五十位，真不錯(cuò)。“炒肥腸”又看了一下好友發(fā)的微博：

深深淺淺的腳印：轉(zhuǎn)發(fā)微博：……這個(gè)山區(qū)小學(xué)，條件十分艱苦，幾個(gè)孩子共用一本課本，根本沒有可讀的課外書。讓我們伸出援助之手，為這些孩子建一個(gè)愛心書屋……聯(lián)系電話……

“炒肥腸”在爸爸媽媽的幫助下，通過撥打聯(lián)系電話，確定了這條微博的真實(shí)性，他決定：為援建愛心書屋出一份力。

“炒肥腸”開始在班級(jí)群里說這件事：

“炒肥腸”：請(qǐng)大家捐出自己的書，為貧困山區(qū)的孩子們建愛心書屋盡一份心。

開心米：支持炒肥腸！

酥油餅：支持援建愛心書屋！

海闊天空：我準(zhǔn)備捐出十本書。

打si都不起床：我用自己的零花錢，到書城去買一些新書來捐給他們。

小布丁老師：我會(huì)捐出一套國際大獎(jiǎng)小說，共59本。希望同學(xué)們積極參與到這次捐助活動(dòng)中來，讓山區(qū)孩子有書讀。

……

星期六上午，同學(xué)們就迫不及待地把自己捐贈(zèng)的書送到了學(xué)校。

小布丁老師高興地說：“真是太好了，同學(xué)們捐了四百多本書呢，光是這些書，就可以擺一個(gè)書架了。”

“炒肥腸怎么還沒有來呢？”開心米感到有些奇怪，“這個(gè)活動(dòng)是他發(fā)起的呀，他不會(huì)臨陣脫逃吧？”

說“炒肥腸”，“炒肥腸”就到了。他跑得氣喘吁吁：“快……快……快幫我把書搶回來……”

原來，聰明的“炒肥腸”想了一個(gè)頂好的辦法：他一大早起來，便拖著一個(gè)大麻袋，走街串巷地收購舊書報(bào)，報(bào)紙一角錢一張，書一元錢一本，很快，他就收到了大半麻袋舊書報(bào)。正當(dāng)“炒肥腸”準(zhǔn)備把這些舊書報(bào)帶到學(xué)校的時(shí)候，離“炒肥腸”有十來步遠(yuǎn)的地方，一只老鼠從下水道里鉆出來，大喊：“嗨，我家里有好多舊書呢，我可以免費(fèi)送給你。”

“炒肥腸”一聽，樂了，他把這大半麻袋書靠在墻角里，便朝小老鼠走去。炒肥腸一邊走一邊說：“謝謝你啊，小老鼠。你的家在哪里呢？”

小老鼠說：“就在前面不遠(yuǎn)處，你再走二十步就到了。”

就在這時(shí)候，不知道從哪里跑出來一群老鼠，他們抬起“炒肥腸”收購來的那大半麻袋舊書報(bào)，“哼哧、哼哧”地跑了起來。

“喂，那是我的！你們不能搶我的書報(bào)！”“炒肥腸”一邊喊一邊朝大麻袋跑去。可是，老鼠們排出一條老鼠路，“炒肥腸”根本就沒辦法跨過去呢。

“炒肥腸”眼睜睜地看著老鼠們把他收來的舊書報(bào)給抬走了。

“這幫老鼠，怎么可以這樣欺負(fù)人啊？”酥油餅氣憤地說。

“哎，炒肥腸，你怎么讓老鼠給搶了呀？”開心米說，“這次，老鼠們搶你的書，下次，估計(jì)他們會(huì)把你這根好吃的肥腸搶去，當(dāng)作最美味的晚餐。”

“開心米，你就別再取笑我了，趕緊想辦法，把我的那些舊書報(bào)找回來吧，山區(qū)的小伙伴們需要這些舊書報(bào)啊。”“炒肥腸”著急地說。

“作文老怪，該你大顯身手了。”開心米沖著作文飛碟喊，“快去幫我們找回那些舊書報(bào)吧。”

作文老怪從作文飛碟里探出小腦袋，說：“快上飛碟，我們?nèi)ダ鲜笸鯂磦€(gè)究竟，他們?cè)僭趺聪胱x書，也不能這樣出來搶呀。”

開心米、酥油餅和炒肥腸跳進(jìn)作文飛碟，在作文老怪的帶領(lǐng)下，來到了老鼠王國。

老鼠王國的國王正在發(fā)表演說：“我們和人類，都共同生活在地球上，都是地球的孩子，我們和人類要和諧相處。為了山區(qū)孩子有書讀，為了山區(qū)孩子健康成長，我們一定要伸出援助之手。現(xiàn)在，大家把捐贈(zèng)的書都交上來，我們一起送到山區(qū)去……”

“和諧相處？你們搶人類的書，就叫和諧相處嗎？”開心米反問老鼠國王。

“捐贈(zèng)？用搶來的書捐贈(zèng)？”酥油餅也有些不客氣地問。

“那個(gè)麻袋里的書報(bào)，是我的！”炒肥腸大聲喊道，“把我的書報(bào)還給我！”

老鼠國王奇怪地問：“這是怎么一回事？”

一只小老鼠吞吞吐吐地說：“這些書……是我們……搶……搶來的……我們……也是為了……多捐贈(zèng)……”

“我用自己的零花錢，收購這些舊書報(bào)，為的是捐贈(zèng)給山區(qū)的小伙伴。沒想到，卻被你們給搶來了。”炒肥腸非常氣憤地說，“現(xiàn)在，我要把這些書報(bào)帶回去。”

“炒肥腸，不要生氣了，老鼠們搶書，也是為了山區(qū)的小伙伴呢。”酥油餅說。

老鼠國王非常有禮貌地說：“真是對(duì)不起！我會(huì)讓老鼠們把您的書送回去！”

“好了，也不用說對(duì)不起，你們的出發(fā)點(diǎn)也是好的，都是為了給山區(qū)捐贈(zèng)圖書。”開心米說，“讓我們把這些書報(bào)帶回去就行了。”

老鼠們把那大半麻袋舊書報(bào)抬上了作文飛碟，齊聲說：“真是對(duì)不起！”

“沒關(guān)系，我們都是為了山區(qū)孩子。”作文老怪滿臉笑容地說。

作文飛碟載著小伙伴們和大半麻袋舊書報(bào)，回到了學(xué)校。

“哇，炒肥腸，你真了不起。”

“炒肥腸可是作了大貢獻(xiàn)了。”

“收購舊書報(bào)，真是個(gè)好辦法呀。”

“炒肥腸，你用掉了不少零花錢吧？”

……

大家都稱贊著炒肥腸。小布丁老師非常高興地說：“葉大超，你真是好樣兒的，我代表山區(qū)孩子，感謝你！”

“我們趕緊把書給山區(qū)小朋友送去吧。”炒肥腸說，“我真希望他們?cè)谙滦瞧谝簧蠈W(xué)的時(shí)候，就能看到這些書。”

于是，大家托作文老怪把這些書給山區(qū)學(xué)校送去。作文老怪駕著作文飛碟，朝貧困山區(qū)飛去。

“微博控，山區(qū)孩子會(huì)永遠(yuǎn)記得你的。”開心米對(duì)炒肥腸說。

“嘿嘿，這不是我一個(gè)人的功勞，是大家一起努力的結(jié)果。”炒肥腸不好意思地說，“接下來，我還會(huì)關(guān)注微博，關(guān)注生活，關(guān)注那些值得我們關(guān)注的人和事，做一個(gè)快樂的微博控。”

“哈哈，我要寫一篇作文，題目叫做《“炒肥腸”變成微博控》。”酥油餅大聲宣布，“我要好好地寫一寫炒肥腸，就像魯迅先生寫少年閏土一樣，寫得生動(dòng)形象。”

“真好！我正要給大家布置一個(gè)作文呢。我們剛學(xué)習(xí)完《少年閏土》，請(qǐng)大家仿照《少年閏土》的寫法，用一兩件事情來寫一寫你的小伙伴，要寫出小伙伴的特點(diǎn)，大家可以提前作好準(zhǔn)備。”小布丁老師說，“現(xiàn)在，大家都各自回家吧，謝謝大家對(duì)山區(qū)孩子的關(guān)心！”

同學(xué)們陸續(xù)離開了學(xué)校。開心米、酥油餅和炒肥腸最后離開。剛出校門，開心米便大喊：

“作文老怪，錦囊拿來。”

“哎，開心米，作文老怪送書去了，一時(shí)半會(huì)兒回不來呀。”酥油餅說，“要不，我們自己做一個(gè)作文小錦囊吧。”

于是，開心米、酥油餅和炒肥腸一起開動(dòng)大腦，做出了一個(gè)作文小錦囊。

開心米小錦囊

要依照《少年閏土》的寫法，寫一篇關(guān)于自己的小伙伴的作文，應(yīng)該注意以下幾個(gè)方面：

一、仔細(xì)閱讀《少年閏土》，分析寫作手法：作者選取與閏土有關(guān)的事情，再加上外貌描寫、動(dòng)作描寫、語言描寫，來表現(xiàn)少年閏土的性格特點(diǎn)。

二、選定你要寫的小伙伴，仔細(xì)觀察他（她）的外貌特征，注意他（她）的語言以及動(dòng)作特點(diǎn)，為描寫小伙伴積累素材。

三、確定好你要表現(xiàn)的主題，例如：你想要表現(xiàn)的是小伙伴的誠實(shí)，或是勇敢，或是自信，或是熱心助人等。

四、確定好要表現(xiàn)的主題后，圍繞這一主題，選取與小伙伴相關(guān)的事情，進(jìn)行詳細(xì)的敘述。

五、做到敘述生動(dòng)具體，把人物刻畫得有血有肉。

“耶！我們成功了！”開心米尖叫起來，“回去后，我可得好好地寫一篇作文。”

“我回去后，還要繼續(xù)關(guān)注微博。”炒肥腸說。

酥油餅一本正經(jīng)地說：“炒肥腸，我們同意你成為微博控，也希望你在微博中增長見識(shí)。不過，你可不要因此而影響學(xué)習(xí)啊。”

“遵命！”炒肥腸行了個(gè)禮，說，“保證不影響學(xué)習(xí)！”■