四年級 蘇教版·事物的自述
習作內容:用自述的形式來介紹小鬧鐘、小溪流,好像它們也有了生命,使讀者感到生動、有趣。請你用“xx的自述”形式,介紹一個你熟悉的事物,要寫得具體、生動。
習作指導:1.讀懂例文《小鬧鐘》和《小溪流的自述》中的片段,領悟“事物的自述”就是讓被介紹的事物開口說話,自己介紹自己(擬人的手法)。這樣寫文章顯得生動有趣。2.選擇介紹對象:生活中的事物豐富多彩、包羅萬象,盡量挑選熟悉的、好介紹的、適合小學生的事物來下筆。比如,教學用品中的書包、課本等,家電中的洗衣機、電冰箱等。3.學習寫法:用自述的形式介紹自己熟悉的事物的時候,也可以從事物的形狀、色彩、結構、功能以及心理、愿望等方面來寫,還可以模仿片段中擬人、比喻的手法。
習作展示:
大家好,我叫易拉罐。在生活中隨處可以見到我的蹤影。最初的時候,我很幸福,因為我的身體里裝滿了飲料,我被放在柜臺上,人們看到我的時候都會贊揚地說:“我最喜歡喝這種飲料了!”那一刻,我的心里特別舒暢。盡管夸的不是我,可是我還是特別高興。
可是有一天,我被一個小朋友買去后,他只用了兩分鐘就把飲料一飲而盡,于是我被他扔到了垃圾箱。垃圾箱里的日子真是難熬,我和很多被遺棄的物品住在一起,那一刻,我覺得天空仿佛塌了下來。我的世界沒有一絲陽光,呈現在眼前的是抱怨與憂愁。
大約過了幾天,在我絕望的時候,一位撿破爛的老大爺出現在了垃圾箱旁,我張大了雙眼希望能夠博得他的青睞,果然,我的努力很奏效。……