易拉罐的自述

四年級 蘇教版·事物的自述

習作內容：用自述的形式來介紹小鬧鐘、小溪流，好像它們也有了生命，使讀者感到生動、有趣。請你用“xx的自述”形式，介紹一個你熟悉的事物，要寫得具體、生動。

習作指導：1.讀懂例文《小鬧鐘》和《小溪流的自述》中的片段，領悟“事物的自述”就是讓被介紹的事物開口說話，自己介紹自己（擬人的手法）。這樣寫文章顯得生動有趣。2.選擇介紹對象：生活中的事物豐富多彩、包羅萬象，盡量挑選熟悉的、好介紹的、適合小學生的事物來下筆。比如，教學用品中的書包、課本等，家電中的洗衣機、電冰箱等。3.學習寫法：用自述的形式介紹自己熟悉的事物的時候，也可以從事物的形狀、色彩、結構、功能以及心理、愿望等方面來寫，還可以模仿片段中擬人、比喻的手法。

習作展示：

大家好，我叫易拉罐。在生活中隨處可以見到我的蹤影。最初的時候，我很幸福，因為我的身體里裝滿了飲料，我被放在柜臺上，人們看到我的時候都會贊揚地說：“我最喜歡喝這種飲料了！”那一刻，我的心里特別舒暢。盡管夸的不是我，可是我還是特別高興。

可是有一天，我被一個小朋友買去后，他只用了兩分鐘就把飲料一飲而盡，于是我被他扔到了垃圾箱。垃圾箱里的日子真是難熬，我和很多被遺棄的物品住在一起，那一刻，我覺得天空仿佛塌了下來。我的世界沒有一絲陽光，呈現在眼前的是抱怨與憂愁。

大約過了幾天，在我絕望的時候，一位撿破爛的老大爺出現在了垃圾箱旁，我張大了雙眼希望能夠博得他的青睞，果然，我的努力很奏效。……