我的好老師

四年級 北師大版第一單元習作：和老師一起度過的時光

習作內容：我們和老師朝夕相處，在老師的培養下，我們一天天長大。讓我們拿起筆，記下和老師一起度過的時光，選一件事寫一寫。習作完成后，記得按照學過的方法檢查修改。

習作指導：1.自己認識的老師一定不少，哪一位你最喜歡？為什么？2.仔細回憶一下和這位老師一起度過的時光，選擇一件事來贊美他（如果想寫幾件事，必須詳寫一件，略寫其他）。當然，也可以另辟蹊徑，寫成敘事詩之類的。3.要注意主次分明：老師的外貌特征等簡筆勾勒，體現老師性格、品質或精神的事件重點描述。4.在敘事中多運用語言、動作、心理等描寫，豐滿人物形象。5.習作完成后，記得按照學過的方法檢查修改。

習作展示：

一、二年級時，教我們語文的是一位年輕的江老師。升上三年級后，又一位江老師成了我們的語文老師。

這位江老師對我們特別親切，常常微笑著解答大家提出的問題。上她的課，我們都不覺得累，因為她常要我們進行小組合作學習，或者四大組開展比賽活動。江老師知識淵博、口才特好，剛接我們班時，那幾個說起話來頭頭是道的調皮男生，一個個都成了她的手下敗將。她腦子里不知道裝著多少成語，課堂上脫口而出時，還把那些成語板書在黑板上，說是送給我們。有一次我到網絡上學習她設計的魔燈課程，看到了她的“江畔寒梅”博客，佩服得不得了！那兒到處飄著梅香和詩意，我這才知道，江老師愛好唐詩宋詞。……