寫一個(gè)特點(diǎn)鮮明的人

一、準(zhǔn)備活動，為習(xí)作準(zhǔn)備磚瓦

四十分鐘的當(dāng)堂習(xí)作絕不能解決課前所做的大量的準(zhǔn)備活動：材料的收集、活動的體驗(yàn)、情感的醞釀等。我們應(yīng)在習(xí)作前積極準(zhǔn)備，積累下美好、豐厚的生活素材。

比如收集材料，我們在日常生活中吃飯、穿衣、玩耍等隨時(shí)都在進(jìn)行無意識的觀察。但僅僅這樣是不夠的，要提前有意識地調(diào)動多種感官，關(guān)注各種對習(xí)作有用的信息。一是留心觀察身邊熟悉的人，注意他們的音容笑貌，并隨時(shí)記錄下來。二是通過大量的閱讀間接獲取習(xí)作材料。將通過書本、網(wǎng)絡(luò)等各種方式收集到的材料進(jìn)行儲備。摘抄積累是有效提高習(xí)作水平的途徑之一。摘抄好詞好句吸收語言文字的精華，通過筆記的形式把對習(xí)作有用的信息分門別類地儲存起來。這次重點(diǎn)摘抄人物的動作、語言、神態(tài)、心理等描寫。

此外還可以進(jìn)行活動體驗(yàn)，情感醞釀。如：參觀、游覽、競賽等活動對積累習(xí)作材料提供了更廣闊的空間。

二、明確要求，為習(xí)作打好地基

明確習(xí)作要求，這一步很重要，一定要弄清可以寫哪些，不可以寫哪些。

首先，回憶已有的經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)對相關(guān)事物的聯(lián)想，對未知事物的想象，使自己快速進(jìn)入最佳的創(chuàng)作狀態(tài)。

接著，用圈點(diǎn)法審題。

習(xí)作要求：一個(gè)特點(diǎn)鮮明的人，總是給人留下深刻的印象，即使偶然見上一面，他的音容笑貌、舉手投足也會留在心中揮之不去。這次習(xí)作，我們就來寫這樣一個(gè)人，可以是身邊熟悉的人，也可以是偶然見到的陌生人。……