淺談高職市場營銷專業教學改革的新思考

摘要：隨著社會經濟的發展，市場營銷專業的人才受到社會的廣泛關注，與此同時，由于市場經濟的發展，企業對于市場營銷專業人才的要求越來越高，因此，高職高專院校面臨這種情況，需要充分考慮市場經濟下企業的發展特點，從就業角度出發，實現人才培養的基本目標，因此，本文結合相應的工作實際，在對高職高專院校市場營銷專業進行相應的考察和調研的基礎上，對高職學校營銷專業在教學改革中存在的問題進行分析，并提出了相應意見和建議，以期對高職市場營銷專業的教學改革作出一定的貢獻。

關鍵詞：高職院校 市場營銷 教學改革

一、高職院校市場營銷專業教學改革中存在的問題

1.沒有正確的人才培養模式

隨著社會和經濟的發展，企業往往注重學生的知識水平、實踐能力和創新能力，但根據相關調研結果，我們發現高職院校往往沒有正確的人才培養模式，高職院校的畢業生在基本知識和專業素養上存在著很大不足，其外語能力和計算機水平也差強人意，并且高職院校往往只重視教學，輕視實踐，在實際的工作當中解決問題的能力不強，無法勝任高層次營銷管理工作。

2.教學理念相對落后

現在，許多高職院校往往面臨著教學理念落后的實際情況，首先，許多教育工作者將高職教育等同于傳統的大學教育，應用本科教學模式，注重學生知識的培養，其次，許多中職院校在升級后成為高職院校，但其教學觀念依然沿用以往的中等教育教學理念，從而桎梏了學校的發展和畢業生的質量。

3.教學手段和教學方法過于單一

市場營銷專業要求畢業生有著一定的實踐能力，但是我們發現，受到傳統教學理念的限制，許多高職院校的市場營銷專業，僅僅重視理論的傳授，缺乏多樣性的教學方法，尤其是實踐性較強的教學方法，從根本來說，高職院校的市場營銷專業，未能將市場營銷的理論知識與實際操作相結合，教學手段和教學方法過于單一，很難適應市場的需求和高職教育的發展腳步。

4.學生自身的創新能力不足

市場營銷職業能力在很大程度上取決于營銷創新能力的高低，而部分高職院校市場營銷課程教學，受傳統教學習慣的影響較大，教學過程中重知識，輕能力，往往只重視理論的講授，無法根據實際的市場人才需求情況給學生提供不斷變化的實踐內容，無法為學生提供廣闊有效的空間來使其鍛煉自己的創新能力。

二、完善高職院校市場營銷專業教學改革的建議

1.小組互動式教學在營銷專業的運用

小組互動式教學是近年來興起的一種新的教學方法，在營銷專業當中，小組互動式教學通過建立仿真的營銷環境，將學生團隊置身其中，并結合自身所學知識和經驗，來進行營銷活動的教學方法，在運用此種教學方法的過程當中，學生一直處于教學的主導地位，從制定學習目標、過程的實施等方面，都已學生為中心，但是，教師在開展這種教學方法的過程當中，面臨著巨大的挑戰，教師的地位，由以前知識的傳播者，轉變為興趣的激發者和過程的引導者，一般來說，小組互動式教學包含四個教學環節：

（1）進行科學系統的教學設計；（2）分配教學任務，進行教學組織；（3）指導學生在教學過程中結合學習目標，實施教學計劃；（4）評估教學效果，及時總結經驗教訓。

2.強調案例教學法的地位和作用

這種教學方法，對教師的案例選擇提出了一定的挑戰，教師在選擇市場營銷案例時，要選擇符合課程要求、覆蓋面廣的典型案例，而在案例實施過程中，需要重點把握五個環節：（1）學生準備；（2）情景設定；（3）小組討論；（4）教學轉換；（5）案例點評。而教師在講解時，一般只針對案例進行分析，不需要點評學生的觀點，以免影響學生創造性思維的發揮。

3.加強實踐性教學

目前，隨著社會經濟的發展，企業對于人才的渴望越來越多元化，因此，畢業生需要在已有知識的前提下，提高自身的實踐能力，尤其是對于市場營銷專業來說，因此，高職院校市場營銷專業針對這種情況，需要在教學改革當中做到以下幾點：

（1）定期組織學生開展市場調研，并根據學生喜好，鼓勵學生選擇自己喜愛的行業進行調研，并指導學生撰寫市場調研報告，從而在實踐上，提高學生的知識能力；（2）經常邀請企業優秀的市場營銷人員進行報告和講座，傳授實際的營銷經驗，開拓學生視野；（3）通過校企聯合等活動，加強學校與企業的聯系，建立校外教學實踐基地，并經常組織學生進行參觀考察和學習，幫助學習在理論知識學習的基礎上，將理論教學和實際操作相結合。

三、結語

綜上所述，高職院校的市場營銷專業需要結合社會和經濟的發展需要，制定相應的教學計劃和教學模式，而對于高職院校來說，在教學改革過程當中，要堅持自身的人才培養模式，并將其轉化為具體的教學手段，這對于高職院校來說既是機遇，又是挑戰，所以，在對高職院校市場營銷專業進行改革的過程當中，需要有計劃、有目標地進行，在創新課程設置模式的前提下，為學生創造更多的實踐機會，培養出更多的具有知識能力和實踐能力的高素質人才。

參考文獻：

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作者簡介：

孫聰（1980- ），女，，黑龍江省綏化市，本科學歷，講師，就職于黑龍江生態工程職業學院，研究方向：企業管理。