我國科技館運(yùn)營現(xiàn)狀及發(fā)展模式探究

摘要：根據(jù)《全民科學(xué)素質(zhì)行動計劃綱要（2006-2010-2020）》和《科普基礎(chǔ)設(shè)施發(fā)展規(guī)劃（2008-2010-2015）》中概念的界定，科技館是指以面向社會公眾開展科普教育為功能，展示自然科學(xué)和工程技術(shù)科學(xué)等內(nèi)容為主的博物館。10年間，我國科技館在增量建設(shè)和內(nèi)容建設(shè)方面有了長足進(jìn)展，但因其涉及學(xué)科、行業(yè)門類的多樣性、管理體制的多頭化、運(yùn)行體制單一性和展教方式的簡單化，使其在運(yùn)行發(fā)展中還存在很多問題，受到諸多制約。對其現(xiàn)狀的厘清和思考有利于我國科技館的可持續(xù)健康發(fā)展，更好地履行和發(fā)揮科普場館的科學(xué)傳播與普及功能。

關(guān)鍵詞：科技館 運(yùn)營 發(fā)展模式

一、科技館運(yùn)營現(xiàn)狀

（一）公益特征

科技館是體現(xiàn)一個國家科技、文化和社會發(fā)展形象的重要窗口，也是經(jīng)濟(jì)、科技、社會和綜合國力的標(biāo)志。其主要任務(wù)是面向公眾普及科學(xué)知識、傳播科學(xué)思想、倡導(dǎo)科學(xué)精神、宣傳科技成就及其作用，培養(yǎng)公共科技興趣，滿足公共的科技需求，提高公共的科技素養(yǎng)，為全面貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，構(gòu)建和諧社會，建設(shè)社會主義物質(zhì)文明、精神文明、政治文明建設(shè)服務(wù)。

（二）發(fā)展歷程

中國科技館事業(yè)的發(fā)展幾乎與中國改革開放同步。1978年，茅以升、王大珩等人向鄧小平同志提出建議，希望能建設(shè)中國科技館，得到鄧小平同志和原國家計委的批準(zhǔn)，我國的科技館事業(yè)發(fā)展從此起步，科技場館建設(shè)也因此出現(xiàn)了第一個高峰時期。從1978年至上世紀(jì)90年代初期，先后掛過科技館牌子的建筑物就有300多座。當(dāng)時的科技館都是按照科技會堂、科技活動中心建設(shè)的，因此真正的展覽面積占建筑面積還不到20%。從20世紀(jì)90年代中期開始，尤其是隨著2002年《科普法》和2006年《全民科學(xué)素養(yǎng)行動計劃綱要》的頒布，我國的科技類場館尤其是科技館發(fā)展進(jìn)入了一個新的轉(zhuǎn)折階段。不過，這一階段科技類場館的數(shù)量并沒有大幅增加。20多年來，科技館僅從250多座增加到280座。一些小型的科技館在上世紀(jì)90年代的建設(shè)熱潮中逐步被淘汰或撤銷。據(jù)科技部政策法規(guī)與體制改革司發(fā)布的2008版《中國科普統(tǒng)計》顯示，截至2006年，全國共有建筑面積在500平方米以上的各類科普場館859個，其中科技館280個。這一時期的科普場館地區(qū)分布不均衡是一個突出問題，已有的859個科普場館中，東部地區(qū)的11個省份就有502座，而中西部地區(qū)20個省份8億人口只有357座。

（三）運(yùn)營現(xiàn)狀

當(dāng)前，我國科技類博物館存在“兩極”現(xiàn)象：一方面，很多科技類博物館門可羅雀，處于閑置狀態(tài)。如能將這些場館運(yùn)用先進(jìn)理念、政策措施和豐富多彩的展教手段充分“激活”起來，就可大大提高科技場館的使用效率和經(jīng)濟(jì)效益。另一方面，新一輪的科技類博物館建設(shè)方興未艾，如火如荼。如何保證這些改建、擴(kuò)建或新建的科技館充滿活力，并能夠可持續(xù)發(fā)展，是一個值得關(guān)注的問題。

二、科技館發(fā)展模式探究

（一）多元化籌資是科技館持續(xù)發(fā)展的必然之路

2008年1月23日，中宣部等部委聯(lián)合下發(fā)文件，要求全國各級文化文物部門歸口管理的公共博物館、紀(jì)念館，全國愛國主義教育示范基地全部實(shí)行免費(fèi)開放。而現(xiàn)階段，我國科技館主要資金來源仍以政府資助為主，社會捐贈和自營收入較少，由于政府投資比較有限，使得我國科技館普遍存在資金不足的現(xiàn)象。因此，可采取國際上盛行的科技館辦館方法：政府投資、社會捐贈和自營收入相結(jié)合。政府資助占科技館年度支出的一部分，將自營收入和向社會集資資金作為科技館持續(xù)經(jīng)營的重要力量。

（二）設(shè)計規(guī)模和布局要適應(yīng)區(qū)域發(fā)展的需要

今后，科技館的設(shè)計應(yīng)充分考慮當(dāng)?shù)匕l(fā)展的需要，并根據(jù)周圍的環(huán)境確定其規(guī)模和類型，考慮到公眾的知識基礎(chǔ)和文化程度來進(jìn)行展區(qū)的劃分和展覽的設(shè)計；兼顧到一定范圍內(nèi)的設(shè)施資源的共享、競爭、特色和差異等諸多因素。

（三）日益重視高新技術(shù)、前沿科學(xué)和時事科技的展覽

我國科技館的主要功能仍是收藏、展示各個歷史時期對人類社會產(chǎn)生重要作用的科技文物。隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，科技館的功能定位已發(fā)生了變化，展教品的內(nèi)容也應(yīng)隨之發(fā)生改變，應(yīng)重視反映當(dāng)代高新技術(shù)、前沿科學(xué)和時事科技的展示。

（四）交互式展覽日益成為主要展覽方式

“邊動手、邊動腦”的展教思想是科技中心的新發(fā)展。科技館教育的重點(diǎn)不應(yīng)僅僅停留在傳授知識，而更應(yīng)當(dāng)起到開發(fā)人的學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)造能力的重要作用。要注重觀眾的參與、動手操作和演示活動，展覽中應(yīng)大量采用聲像等高技術(shù)手段，以此加深觀眾對科技原理的理解。

（五）應(yīng)以常設(shè)展覽教育作為主要功能，同時開展豐富多彩的其他科普活動

常設(shè)展覽配以若干精彩、短小的人工表演項目，將繼續(xù)是科技館最有生命力的主要教育形式和主要功能。科技館應(yīng)努力保證常設(shè)展覽和表演項目的質(zhì)量和水平，在選擇和確定科技館常設(shè)展覽和表演項目時，將重點(diǎn)考慮多數(shù)觀眾能從中獲得多少知識、受到多少啟發(fā)、能否喚起對科學(xué)的興趣和愛好等。

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