充分利用圖書館強化人才信息素質的培養

摘要：隨著社會的發展，信息技術成為推動社會變革的重要力量，是先進生產力的代表。人才的信息既是一種生產力，又是一種重要的戰略資源。本文從未來社會對人才信息素質的要求出發，闡述如何利用圖書館強化人才信息素質

關鍵詞：圖書館；信息素質；人才培養

中圖分類號：G47 文獻標識碼：A 文章編號：1674-7712 (2012) 06-0154-01

21世紀人類已經進入了信息時代。隨著信息技術的迅猛發展，人才“知識化”、“網絡化”和個人學習“終身化”成為現代社會的顯著特征，知識的豐富度與信息的傳播頻率成為衡量社會進步的標志之一。在當今社會，具有良好信息素質的人，才能更好地適應信息社會的發展需要。而圖書館以其豐富的資源優勢、技術優勢，成為人們獲取知識與信息的重要場所。那么，如何才能充分利用圖書館強化人才信息的素質呢？筆者作了以下探討。

信息素質是綜合素質的基礎，是社會對未來人才的基礎要求。信息素質包括信息意識素質、信息能力素質、信息道德素質等，他是一種基礎素質。信息素質不是單純的能力教育，而是完善知識結構、促進終身教育、提高創新意識、推動全面發展的素質。信息素質的培養主要包括：一是信息意識，二是信息能力，三是信息道德。培養與強化信息素質的目的，是為了樹立“信息就是資源”、“信息就是效益”、“信息決定判斷能力”的觀念。

在當今信息技術迅猛發展的時代，人們獲取信息的途徑很多，但從根本上來說，圖書館是獲取知識信息最基本的地方；為每一位求知者在各個時期的成長給與全面的不同信息的提供。使現代人具備現代信息技術的能力。不僅如此，信息素質還是未來人們在就業、工作和生活中的基本要求。表現在：一是未來工作中信息技術的廣泛使用。當今社會，各種信息在全球信息網上自動、高速地傳輸，人們在日常的工作生活中會時刻接觸和使用各種信息設備；二是未來社會需要高信息素質人才。未來社會對人們的信息素質提出了很高的要求，要具有與信息社會相適應的信息觀念，掌握與信息社會相適應的信息技術和操作能力，根據需要檢索相關文獻資料。

如前所述，圖書館是獲取知識信息最基本的地方，在任何一個人群聚集地，圖書館都應成為人才信息素質的培養中心。由于社會的發展，讀者對信息的需求發生了顯著變化，圖書館在信息素質培養中要充分發揮其優勢。開展信息素質教育，培養讀者的信息意識和獲取能力以及信息得利用能力，就圖書館而言，開展信息素質教育是其本身職責所在。所以，為了給社會培養和造就優質的人才，圖書館在管理理念、管理方式和運行方法上，要跟上時代，要和社會發展需求同步。因此，充分發揮圖書館的優良環境優勢，在環境氣氛上塑造和諧人文理念。圖書館特有的優雅人文環境，館藏信息資源經過長期的積累和建設，既收藏有古今中外的燦爛文化知識產品，又收藏有不同專業學科相關的文獻知識信息，讀者在這里可以盡情地汲取精神營養、學習科學文化、陶冶性情人格。特別是圖書館的現代化建設，使其信息環境正發生著巨大的變化，呈現出信息資源多樣化、信息服務特色化的趨勢。其次，圖書館是實施信息素質教育的重要基地；善于利用和發揮圖書館的人才優勢。圖書館擁有一批訓練有素、技術精湛的專業人員，他們是開展信息服務的骨干力量，他們除了繼續擔當文獻信息的“管理者”、“保管者”、“傳遞者”等傳統角色外，還將擔負起信息時代所賦予的中介、顧問、教育等角色，幫助和指導讀者獲取信息。圖書館管理人員的高素質高修養，直接影響與滲透著讀者的心靈與行為，能有效地提高讀者的信息素質；另一方面要充分發揮圖書館技術設備的優勢。隨著圖書館的現代化建設，各種現代化信息技術和設備在院校得到普及和應用，加速了圖書館管理計算機化、館藏資源多元化、資源共享網絡化和檢索手段現代化，實現了圖書館從傳統型向現代化的飛躍，電子化信息管理為讀者搜尋資料開啟了便捷之門，提高了信息傳播的速度，同時豐富了知識視野，這些都為開展適應時代要求的信息素質教育提供了強大的技術支持和設備保障。

此外，圖書館還應成為信息道德的傳播橋梁。圖書館在社會教育中承擔著傳承知識、弘揚文化的重要使命，而圖書館工作人員肩負著服務、育人和疏通知識與信息傳遞渠道的重要任務。工作人員在開展信息服務時，要帶著強烈的責任意識和服務意識。做到耐心、周到、準確，以滿足讀者需求為己任，每一個圖書館工作人員都要熟練掌握圖書館的各種業務知識和技能，為讀者提供快捷、準確的信息服務；其次做到道德和思想性相結合，對各種信息進行嚴格甄別、理性選擇，對腐朽、落后的信息要及時刪除，做到思想性與教育性相結合；科學性與專業性相結合；精準性與廣泛性相結合以及及時性與新穎性相結合。切實做到明確責任，履行職責，做好各項信息的服務工作，全面推進信息素質的培養。

隨著圖書館體系的整體升級，利用圖書館進行獲取知識與信息的途徑已與傳統的方式大相徑庭。城市越發達，圖書館系統的技術性越高。無論是普通讀者，還是大學生讀者，管理人員都有義務指導并培養獲取信息、處理和利用信息的能力，圖書館承擔著給予他們正確指導的責任和義務。首先，圖書館應成為學生信息獲取的指導者。由于信息源的變化，信息保羅萬象，既包括傳統文獻信息，又包括數字化信息，人們獲取信息的方法也相應發生了改變，特別是對信息的檢索成為獲取信息的重要手段。圖書館應加強信息檢索的指導，鼓勵讀者嘗試、運用各種方法檢索所需資料，指導讀者掌握聯機檢索、光盤、網絡等先進檢索技術，使讀者具備在信息網絡環境下查找、檢索和利用信息資源的能力；其次，圖書館應成為信息分析與選擇的指導者。面對浩如煙海的各種信息，讀者往往會不知所措，這就需要圖書館給予及時正確的指導，使學生學會分析、選擇信息，掌握各種信息檢索工具的使用，提高信息評價能力。如介紹和推薦適合讀者需要的信息源、營造良好的信息環境、提供科學健康的信息內容，使信息更為全面、豐富，以滿足讀者對信息分析和選擇的需要；三是圖書館應成為信息利用的指導者。圖書館雖是信息、知識的收集、儲存、管理聚集地，但其最終目的是為讀者提供利用之便。

總之，加強圖書館人才信息素質的培養，不僅有利于圖書館事業的發展壯大，同時又是社會教育的基本力量。因此，我們要充分利用圖書館的各項優勢資源，引導讀者獲取和利用信息資源，使讀者服務工作得以進一步的提升。

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