教育是必須有經濟支撐的事業

好多年前，參加教育部校長培訓中心組織的高中校長高級研修班訪問歐洲，在參觀法國、德國一所所中學時，中國校長請教最多的問題是：你們的教育經費是如何保證的？當時的中國校長確實驚羨于歐美國家中小學的辦學條件，困惑于如何籌措辦學經費……

2005年，天一中學搬入人民政府征地450畝、基建投入3個多億的新校區。多年校長的職業習慣，我每天清晨第一要務是巡視校園。行走在建筑面積13萬平米、設施齊全的天一中學新校區，內心洋溢的是一種職業幸福感，在人民政府的巨資投入下，一個“生態公園、文化圣園、數字校園、溫馨家園”的現代校區已矗立在無錫東城區。3000名學子幸福地生活、學習在如詩如畫的校園里，天一的孩子們是幸福的，天一的孩子們更在健康地成長，因為他們不僅擁有環境優美、文化濃郁的現代校園，他們更擁有自由閱讀、科學探究、健身運動的空間——科學樓、圖書館、體育館、游泳館、創新實驗室等等素質成長的良好土壤。

我曾寫過這樣一段文字：同樣健壯的種子，落在溫暖濕潤的土壤和落在干燥的沙漠里，種子萌芽和小苗茁壯成長的生命前景肯定是不同的。

我多年校長崗位實踐的體會是，教育是必須有經濟支撐的事業。我感慨的是，“十一五”期間，無錫市、錫山區兩級教育工作會議，主要領導都擲地有聲：“投資教育，就是投資未來，今天的教育，就是明天的經濟。”更感動的是，他們不僅這樣說，更這樣做了。近年來，在人民政府的不斷投入下，今天的天一，不僅是一個擁有450畝土地的大校園，更是一個擁有200多種樹種的小型“植物園”，枇杷、楊梅、桃、李、棗、杮等眾多果園已基本形成，牡丹、月季、玫瑰、百草園等花園初步形成，一個微縮的“江南生態園”正在形成，20多畝地的映天湖清水蕩漾，野鴨、大雁游弋，一批創新實驗室正在建設中，課程基地的藍圖已描繪……

今天的高中校長，都受過良好的教育和系統的崗位培訓，他們對職業和責任有著深刻的理解。他們滿懷著教育的理想和追求的激情，他們都渴望學校的發展，都竭力想為孩子們營造濕潤的土壤，但他們的本質是校長，他們的職責應該是課程引領與學校管理。校園的現代化和設備的優質化，應該是人民政府的主責。如果說，天一中學近五年來更有了一種現代氣質，那我一定要說，天一中學其實是蘇南“十一五”教育現代化的一個縮影，人民政府的巨資投入才是學校優質發展的基礎性支撐。

（作者系江蘇省天一中學校長，江蘇省特級教師）