“有才”老爸

我的爸爸又黑又瘦。他雖然其貌（mào）不揚，但是非常“有才”。修修補補、廢物利用，他可在行了。我和媽媽都崇拜地稱他為“有才”公司經理。

去年的校運會，我報名參加了“往返運球”比賽。比賽的前一天晚上，我還想再練習練習，抱起籃球一拍，“咦？氣怎么不足了？”我連忙找來氣筒，可是籃球的“氣針”不翼而飛了。我翻箱倒柜地找，依然不見它的蹤影。我焦急萬分，連忙向爸爸媽媽求援。

“爸、媽，籃球充不進氣，怎么辦？”“去附近超市買‘氣針’吧，不然我也沒辦法?！眿寢屢贿吙措娨曇贿呎f?！暗荣I回來黃花菜都涼了。”我氣呼呼地說。

“讓我來看看。”老爸放下報紙說。只見他盯著籃球孔看了一會兒，并用手摸了摸說：“我有辦法了?！卑职肿屛艺襾硪恢в猛炅说膱A珠筆芯，他將筆芯在地上磨了兩三下，上面的那顆小珠子就掉了下來。他說：“新一代的‘氣針’產生了，現在就是‘見證奇跡的時候’！”話音剛落，爸爸就用雙腳夾緊籃球，將自制的氣針——圓珠筆芯的尖端插進去，再讓媽媽緊緊按住那個接口，然后將氣筒對準圓珠筆芯的另一端，他自己緊緊地抓住，不讓漏（lòu）氣。最后對我說：“現在可以充氣了?！蔽腋鷭寢尣患s而同地質疑：“這也能行？”“試試就知道了?！崩习值靡獾卣f。

我往里面打了一下，“哧——”氣居然打進去了，太不可思議了。媽媽笑著說：“你真是太‘有才’了?！薄鞍职?，你太偉大了，我愛死你了！”說完這話，我就憋足了勁打氣。

“成功了，成功了！爸爸太厲害了！”我抱著球邊跑邊喊。

這就是我的爸爸，你們看，他是不是很“有才”呢？

（指導老師：胡順英）

評一評 講一講

小文章寫得簡潔明朗，怎么這么說呢？小作者從題目、開篇到結尾都緊緊圍繞著自己要寫的主題：“有才”老爸。開篇點題，簡潔、明了，我就是要寫老爸有才嘛。接著再具體舉出有才的典型事例，用事實說話，說明老爸的有才。小作者選取的事例也恰到好處，有趣又能表現主題。最后再總結點題。一篇言之有物、內容豐滿的好作文就出爐了。