“今天我把這個(gè)秘密告訴你,不管你多恨我,我都接受了,因?yàn)槲铱吹搅艘粋€(gè)男孩的崛起!”
“我怎么會(huì)恨一個(gè)把我從懸崖邊拉回的救命恩人呢?”
我的心在這一刻釋然了,這一場(chǎng)教育總算畫(huà)上圓滿的句號(hào)了!
我?guī)н^(guò)一個(gè)班,從二年級(jí)一直帶到六年級(jí),整整五年。看著孩子們漸漸成長(zhǎng)為一朵朵玲瓏剔透的花兒,我心里是多么的欣慰。
畢業(yè)了,當(dāng)一個(gè)男孩快樂(lè)地拿著重點(diǎn)中學(xué)的錄取通知書(shū),在操場(chǎng)上活蹦亂跳時(shí),我的眼里有了淚水。男孩終于成功了,5年來(lái),我對(duì)他傾注的情感太多!
劉濤來(lái)自單親家庭,從小就沒(méi)有父愛(ài)。母親上班很忙,孤獨(dú)的他戀上了游戲,常常玩得忘記了作業(yè)。
對(duì)于劉濤的教育,我傾盡所有辦法,在學(xué)校耐心地給他單獨(dú)輔導(dǎo),還時(shí)常去他家里談心,可是面對(duì)我的熱情,他依然不為所動(dòng)。面對(duì)他的頑固,我正束手無(wú)策時(shí),有個(gè)意外的事情,卻給我送來(lái)了一線拯救他的希望。
那天早上,學(xué)習(xí)委員滿臉委屈地來(lái)到我的辦公室,遞給我一張紙條,很生氣地說(shuō)道:“陳老師,這是劉濤給我寫(xiě)的情書(shū),你看他成什么樣子了。”
我接過(guò)紙條,眼睛頓時(shí)一亮,這個(gè)情書(shū)寫(xiě)得真不錯(cuò),字跡工整,語(yǔ)調(diào)優(yōu)美,句子貼切感人,有這樣的水平實(shí)在是難得。
隨即,我的腦海里想到了個(gè)主意,我立即和學(xué)習(xí)委員商量起來(lái):“顧成佳,你是老師的好幫手,這么些年感謝你了,今天老師想讓你幫幫我。”
顧成佳看了看我,感覺(jué)我好奇怪,我滿臉含笑,又帶著些認(rèn)真的口吻補(bǔ)充道:“顧成佳,老師想和你商量個(gè)事,劉濤同學(xué)這幾年來(lái)學(xué)習(xí)成績(jī)一直上不去,這主要是他的心思沒(méi)放在學(xué)習(xí)上,以前喜歡游戲,現(xiàn)在居然有了早戀的行為,這樣下去肯定糟糕透了。所以老師想在這臨近畢業(yè)的時(shí)間里,再幫幫他。今天這情書(shū)的事情,你在班上不要聲張,而且還不要對(duì)劉濤表現(xiàn)出討厭的神色,行嗎?”
我的話讓顧成佳完全迷糊了,她不知所措地盯著我。
“老師想當(dāng)一回騙子,你這情書(shū)放在我這里,我模仿你的筆跡繼續(xù)給劉濤寫(xiě)信,假裝對(duì)他有好感。不過(guò)你放心,我是通過(guò)這樣的方式來(lái)激勵(lì)劉濤,請(qǐng)你好好配合我,事情就你我知道,千萬(wàn)不要對(duì)任何人講!”我說(shuō)出了心中的想法,顧成佳算是領(lǐng)悟了,她微微一笑,答應(yīng)配合我轉(zhuǎn)變劉濤。
臨摹字跡是我的強(qiáng)項(xiàng),我的硬筆書(shū)法還獲得過(guò)全國(guó)三等獎(jiǎng),我臨摹的顧成佳的筆跡簡(jiǎn)直惟妙惟肖,就連顧成佳本人看了都驚嘆。我的“情書(shū)”是這樣寫(xiě)的:劉濤同學(xué),感謝你對(duì)我有這樣的好感,不過(guò)現(xiàn)在馬上就要畢業(yè)了,學(xué)習(xí)任務(wù)很重,我想考重點(diǎn)中學(xué),你想嗎?
“情書(shū)”由顧成佳轉(zhuǎn)給劉濤后,第二天就接到了回信:顧成佳,你很棒,我相信你能考上的,不過(guò)我的成績(jī)太差了,我就是想,也沒(méi)辦法啊!
我來(lái)個(gè)順?biāo)浦郏簞阈械模覍?duì)你有信心,你要是真的喜歡我,那么你從現(xiàn)在起就好好學(xué)習(xí),憑著你的聰明勁頭,一定能成功的。
這一次把情書(shū)遞給劉濤,這家伙好像得到了強(qiáng)大的助推力,當(dāng)即就回信立下豪言壯語(yǔ),表示要摒棄陋習(xí),立馬投入到學(xué)習(xí)的戰(zhàn)斗中,等待畢業(yè)時(shí)一舉成名!
這家伙居然被我弄上“鉤”了,后來(lái)的時(shí)間里,劉濤真的徹底改變了。上課認(rèn)真,作業(yè)完成得很漂亮,游戲機(jī)都被他扔掉了。他的母親問(wèn)我用了什么辦法,使孩子變得這樣乖?我心里樂(lè)呵呵的,卻裝著什么也不知道。
劉濤還是給顧成佳繼續(xù)寫(xiě)情書(shū),信中都是討論學(xué)習(xí)和對(duì)未來(lái)的憧憬,我依然模仿著筆跡回信,每次回信我都激勵(lì)他積極向上地學(xué)習(xí),追求更高的學(xué)業(yè)。
短短的幾個(gè)月時(shí)間過(guò)去了,畢業(yè)終于來(lái)臨了!孩子們努力了這么些年,在這最后的一次考試中,個(gè)個(gè)都卯足了勁。在大家的苦拼下,我們班的成績(jī)位列全鎮(zhèn)第一,進(jìn)入重點(diǎn)中學(xué)的比比皆是。
領(lǐng)成績(jī)通知書(shū)的時(shí)候,我特意關(guān)注了劉濤,他拿著重點(diǎn)中學(xué)的錄取通知書(shū),在操場(chǎng)上大聲地喊著、跑著!學(xué)校的老師都不敢相信,這樣一個(gè)頑固不化的孩子,居然被我征服了!
我找到興奮不已的劉濤,把他領(lǐng)到我的宿舍并祝賀他。劉濤很高興,在我眼前炫耀著通知書(shū)。
我讓劉濤坐在椅子上,給他倒了一杯水,很認(rèn)真地與他交談:“劉濤,老師一直以來(lái)都盯著你,時(shí)常批評(píng)你,你恨我嗎?”
他轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)眼珠子,很干脆地說(shuō):“我永遠(yuǎn)愛(ài)您,陳老師!您那是對(duì)我好!”
“假如陳老師是個(gè)大騙子呢?”我沉靜地看著他。
劉濤疑惑了一下,說(shuō)道:“陳老師,我知道您不管做什么都是為了我的學(xué)習(xí),這五年來(lái),我感受到了您對(duì)我的付出,雖然我沒(méi)有爸爸,但您是我心中的爸爸。”
他的這句話讓我心里好酸,我很沉重地從抽屜里拿出一摞“情書(shū)”遞給劉濤。
“這些信,都是你給我寫(xiě)的。”我輕輕地說(shuō)道。
劉濤抬起頭,半張著嘴巴,好半天才說(shuō):“陳老師……”
我起身摸著他的肩膀,語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō):“劉濤,你是個(gè)好孩子,你的潛力無(wú)限,這件事情你不要責(zé)怪顧成佳,給你的那些信也是我模仿顧成佳的筆跡寫(xiě)的,今天我把這個(gè)秘密告訴你,不管你多恨我,我都接受了,因?yàn)槲铱吹搅艘粋€(gè)男孩的崛起!”
宿舍里好安靜,慢慢地,我聽(tīng)到一陣低聲的哭泣。我摟過(guò)劉濤,把他緊緊地抱在懷里。好半天,劉濤才平靜下來(lái)。他給我說(shuō)道:“陳老師,我太對(duì)不起您了,為了我的學(xué)習(xí)您用盡了所有辦法,我今天能得到這樣優(yōu)異的成績(jī),是您教導(dǎo)有方,我怎么會(huì)恨一個(gè)把我從懸崖邊拉回來(lái)的救命恩人呢?”
我的心在這一刻釋然了,這一場(chǎng)教育總算畫(huà)上了圓滿的句號(hào)。
窗前突然飄起了雨,看著雨中的大地一片蔥綠,它們?cè)谙硎芤粓?chǎng)甘甜的滋潤(rùn)。教師的愛(ài),教師的心,不也像這場(chǎng)嘩啦啦的雨嗎?將去澆灌多少綠葉,花兒……
(編輯 溫遠(yuǎn))