2011年中考失誤作文與高分作文比較閱讀指津之詳略篇

文章的主題“猶帥也”，如人之靈魂，文章的材料猶如人之血肉，而文章的結構恰似人之骨骼。失去健壯堅實、布局科學的骨骼，血肉就無所依附，靈魂也無處寄托。作文也是這個道理，詳略安排要服從于主題的需要，它包括整體安排詳略得當、主要事件詳略得當和運用例證詳略得當，這是打造勻稱健美的“骨骼”的基本條件。下面通過一篇失誤的考場作文和一篇考場高分佳作的對比來詳細說明這個道理。

【失誤文】（南京市中考作文題：“也是一堂語文課”）

也是一堂語文課

江蘇南京 一考生

上月發生的故宮失竊案，給國人上了一堂法制課和語文課。

5月8日晚至9日凌晨之間，故宮博物院被“鑿墻盜寶”。 犯罪嫌疑人石柏魁真是“神通廣大”，竟然在全國最嚴安保單位作案，還如入無人之境。據報道，石柏魁逃票進入故宮，閉館后一直躲藏在齋宮的西配房內直至22時。為了從西配房出來，他破壞了南面的一扇窗戶，從窗框里鉆出。他又用腳踹碎了展廳北面的一扇窗戶進入展廳，打出一個寬度為六七十厘米的洞。隨后，他將西邊的玻璃展柜從頂部打碎，盜竊了其中的展品。他從房頂自西向東跑到頭，再向北跑到頭，跳墻逃跑。我們不禁要問，故宮的高科技設備哪里去了？值班人員哪里去了？據說巡夜人員曾發現他這個可疑人物，卻沒有采取特殊措施，而是放開他，進入室內打電話請示，眼睜睜地讓石柏魁逃脫。這種“人防”水平真讓人匪夷所思。此時，技防、人防、心防都顯得蒼白無力，警鐘又一次響起！

事情還未完。破案后，故宮博物院向市公安局贈送了“撼祖國強盛，衛京都泰安”、“智勇神警，盜賊克星”兩面錦旗。圖像上網后，網民指出第一面錦旗中“撼”字用錯，該用“捍”。

可故宮發言人說沒錯，說是請教了專家的，用“撼”才表示大氣，這和“撼山易，撼解放軍難”中的“撼”的用法是一樣的。這種強詞奪理、知錯不改的態度引起群眾不滿。人們引用《現代漢語詞典》的解釋批駁，語言文字專家也迅速表態，故宮發言人這才出來道歉，說是時間緊，領導沒來得及審查……可網民立即指出，送錦旗的副院長不就是領導嗎？

一個錯別字，引來如此一場“風波”，從某種意義上說，這也是一堂語文課。國民都應思考：怎樣用好漢字？字用錯了該怎樣正確對待？

【失誤分析】

故宮失竊與由此引發的錯別字事件，的確給國人上了兩堂課，但只有后者才是“語文課”。以故宮失竊作為作文題材，必須以后者為重點，前者只需一帶而過。可是此文寫前者竟然用了300多字，后者本來是文章的主體，卻只用了200多字，詳略明顯失當，造成主次不分，讀后不知道該考生到底想表達哪個主題。正確的寫法是略寫失竊事件，詳寫錯別字事件，并由此生發開去，對社會上種種不規范用字現象提出批評，以凸顯事件“也是一堂語文課”的主題。

【高分佳作】

也是一堂語文課

江蘇南京 一考生

綠茵場、足球、世界杯，多少球迷為之傾倒，或狂歌，或勁舞，大喜大悲，聲震云天。我喜歡足球，卻是因為足球是我的語文老師。足球，你教給我書本外的語文；綠茵場，你是最為廣闊的語文課堂！讓我從2006年德國世界杯說起。

開賽前，解說員介紹著參賽國概況：“特立尼達和多巴哥人口只有110萬，是歷史上參加世界杯面積最小的國家。”我一聽，不對呀，前面說人口，后面卻說面積，這不是“偷換概念”嗎？“面積最小”改為“人口最少”才對呀！足球解說員，正是你提醒我，即使在時間緊迫的情況下，也要準確地運用概念，鎮靜地表達。

媒體在報道賽事時經常用綽號代替國名，例如“高原雄鷹”“斗牛士”“高盧雄雞”“太極虎”“食雀鷹”“桑巴舞者”“南美探戈”等等。我就琢磨：這些綽號用的是什么手法呢？一番研究后還真的大有收獲呢！“高原雄鷹”“食雀鷹”分別指厄瓜多爾、多哥，用的是比喻，喻義是速度快，作風猛；“高盧雄雞”“桑巴舞者”“南美探戈”分別指法國、巴西、阿根廷，用的是借代，用來做代體的是其國特有的文化特色和積淀 ；“斗牛士”和“太極虎”則是比喻和借代的兼用。足球解說員，你在特殊的課堂上為我展開了修辭運用的絢麗天地，使我對修辭手法產生了濃厚興趣！

我在關注媒體報道時，發現記者盡量回避“勝”“戰勝”這些一般用詞，例如《高盧雄雞撼倒桑巴舞》《一顆葡萄酸倒烏克蘭》等，多么吸引人眼球的標題呀！前一個標題說的是法國勝巴西，后者說的是葡萄牙1比0勝烏克蘭。“撼倒”“酸倒”都是根據比賽雙方國家別稱的特點衍生出來的動作性詞語，多有創意啊！我禁不住躍躍欲試：如果阿根廷勝巴西，我就用《南美探戈美過桑巴舞》，挺新鮮吧？足球解說員，你的語文課使我改變了馬虎擬題的習慣，領略了“題好一半文”的魅力，學到了很多擬制妙題的技巧……

這綠茵場上的一堂語文課，令我回味再三。

【高分要訣】

這篇文章旨在從賽事報道中挖掘其中的語文元素，表現“也是一堂語文課”的主題。對賽事，開篇只用“或狂歌，或勁舞，大喜大悲……”一句一筆帶過，將寫作重點放在足球賽事報道與語文的關聯上，打造了一副健美勻稱的“骨骼”，使文章詳略得當，主干突出。這樣的文章，主題明確，線索清晰，表述生動，讀來口有余香，哪有不受青睞的道理！

同學們寫作時一定要注意注意再注意，非重點處不該詳寫的要惜字如金，需突出寫的要潑墨渲染，合理地安排詳略。抓住了這一點，也就為考場作文取得高分奠定了重要的基礎。