愛巴結人的孩子,都有個厲害媽

誰不想把孩子培養成會獨立思考的不卑不亢的真君子？但事與愿違，俺家孩子最大的本事，竟然是阿諛奉承。

那天放學后，兒子把同學王軒帶到家里一起寫作業。我發現，王軒文具盒里赫然躺著一支漂亮鋼筆，和兒子丟的那支一模一樣！

那支筆是小叔子去美國出差，專門給兒子買的，樣式別致，價格不菲。兒子一見這筆喜歡得不得了，嚷嚷著馬上就用。我把筆收起來，告訴兒子，這么好的筆，等他上中學再用。可是后來，鋼筆卻莫名其妙地丟了。

我問王軒：“你那支筆是在哪兒買的？”王軒不加思考地說：“韓子林（兒子的名字）送我的！”話音未落，王軒吐了一下舌頭，“阿姨，韓子林說過不能告訴你的。”

我氣得七竅生煙！把那么貴重的東西送人，這孩子是不是缺心眼兒啊！王軒走后，我把兒子叫到跟前，劈頭蓋臉一頓訓。兒子眼淚汪汪地說：“媽媽，我知道錯了……”我的火氣還在“騰騰”往上躥，“明知道不該做的事為什么還要做？”兒子的眼淚“吧嗒吧嗒”掉下來：“王軒不理我……我把鋼筆送給他，他就和我玩了……”

兒子竟會淪落到求著別人和他玩的地步？我的心揪成一團，扯都扯不開。

為了幫兒子樹立威信，結交到更多的朋友，我準備了好吃好喝的，讓兒子把一幫同學請到家里來玩。不請還好，請了之后，我差點氣得吐血：李萌手腕上的夜明表，王平脖子上的象牙吊墜，何坤手里玩的奧特曼……都是兒子送的！

回想一年來，兒子三天兩頭說丟東西，我還到處找，哪想到竟然被他偷偷送人了！而且，兒子在同學中間和平時在家里判若兩人：玩游戲的時候，他就算有自己的想法，也一定遵從別人的意見；如果盤子里只有一個芒果，恰巧別人也想吃，他就算拿到手里了又要放下；屬于自己的東西，如果別人喜歡，想要拿走，他不管有多么舍不得，也一定不會拒絕……

兒子怎么了？處處巴結討好，啥時候成了一個我最不屑的巴結者？

我向兒童心理專家求教，專家說，孩子巴結討好別人，是因為心理上自卑，多是家長過于強勢、嚴厲造成的，應盡快調整教育方式，幫孩子樹立自信。

原來問題出在我身上！帶著深深的自責，我請教了老師、教育專家、有經驗的學生家長等很多人，然后轉變自己的教育方式。

一天，兒子說張小寧喜歡他的格尺，問我可不可以送給她。這種問題若是放以前，我會給出“可以”或者“不可以”的直接答案，但現在不能這樣了，我不能再把我的意識強加給他。這一次我耐心引導：“你覺得呢？”兒子在我的鼓勵下，說出心里話：“我當然不想送，他有爸爸媽媽，他可以自己買。但是，不送的話，我害怕張小寧生氣……”

我不敢和兒子講大道理，就問他：“張小寧生氣了會怎樣？”兒子想了想，“生氣了就不和我玩了唄！”“他不和你玩，還有沒有別人和你玩呢？”兒子說有。我說：“那你自己決定吧。”

放學回來，兒子笑瞇瞇地告訴我，格尺沒給張小寧，張小寧也沒生氣，仍舊和他一起玩。我親了親兒子說：“孩子，你太棒了！學會拒絕別人的無理要求，說明你長大了。”兒子的眼睛變得熠熠發光。

后來，兒子又陸續遇到好多事：運動會上，有個同學沒穿校服，怕老師批評，讓兒子把校服脫下來給他穿；上美術課，同桌帶了水彩筆不舍得用，借兒子的用；一個淘氣的小男孩邀兒子一起，去人家院子里偷摘無花果……兒子知道他們的要求不合理，選擇了一一拒絕。

轉變是在不知不覺中，兒子越來越陽光，越來越有主見，終于學會了以健康的心態交朋友；而我，只是轉變了教育方式—從發號施令，到把決定權交給他自己。

我和兒子像蹺蹺板的兩頭，我事事干涉的時候，兒子失去主見，成了麻煩簍子；我慢慢放手，兒子有了成長空間，自己能準確判斷對錯。而一個有主見的人，當然不會再去巴結別人了！