員工培訓要重視“六化”

_丁正勝

隨著供電企業新設備、新技術的不斷推廣應用，企業對員工技能素質的要求越來越高，企業也越來越重視員工培訓工作。員工培訓不僅要制定相應的員工培訓規劃方案，高速優質地推進培訓進程，還應堅持培訓工作“六化”，即制度化、全員化、實用化、多樣化、工作學習化、績效化，以適應企業發展的需要。

制度化。企業要用制度保證員工培訓，用制度化的培訓促進和服務企業經營管理工作，形成培訓的常態機制；還要成立專門的培訓組織機構，建立各項培訓制度，及時制定培訓計劃，配備培訓專管人員，強化教育培訓部門的職能作用等。

全員化。就是培訓對象既要有員工，還要有領導干部；培訓課程既要涉及生產技術、產品營銷、規范服務、安全生產等員工應知應會內容，還要涉及法律法規、勤政廉潔等管理者應知應懂的知識。

實用化。是指企業制定的培訓規劃、組織的教學課程，要與單位發展、市場形勢、員工需求相吻合，要及時征求員工對培訓工作的建議和意見，使教育培訓工作真正貼近員工實際需要，服務生產一線，服務經營管理工作。

多樣化。企業要開拓多種途徑、多種渠道培訓方式，堅持自學與集中輔導相結合、理論學習與實踐相結合、部門授課與外聘教師相結合、經驗總結與創新提高相結合的原則，適當開展知識技能競賽，將培訓與競賽相結合，相互學習、相互進步。

工作學習化。工作學習化和學習工作化是創建學習型企業的必經之路。工作學習化即將每一項工作作為一次學習的機會，從工作中不斷學習新知識、新方法；將學習看做是一項必要的工作，堅持每天學習，汲取新的知識。只有把員工培訓與員工的工作學習相結合，才能更好地取得員工培訓效果，做到相互促進。

績效化。企業要建立嚴格的學習考核制度，對員工培訓情況以及員工的技術技能進行定期考核，將成績與績效考核、崗位調整等掛鉤；對培訓工作抓得好的單位，對學有所成的員工要進行表彰和獎勵，充分調動和發揮典型示范的帶動作用，努力營造競爭向上的學習氛圍，使員工學有榜樣，趕有方向，超有目標。