耒陽方言動態(tài)助詞“徠”的用法分析

曾 芳

（湖南科技學院 中文系，湖南 永州 425100）

耒陽方言動態(tài)助詞“徠”的用法分析

曾 芳

（湖南科技學院 中文系，湖南 永州 425100）

耒陽方言的動態(tài)助詞豐富多彩，用法復雜，與不同的詞搭配表達的意義存在細微的差別，具有鮮明的地方色彩。

耒陽方言；動態(tài)助詞；“徠”

一 前 言

一般認為，動態(tài)助詞是用在動詞或某些形容詞后面表示動作行為變化的助詞。雖然動態(tài)不從屬于“時”的范疇，但它離不開時間的輔助作用，因此動態(tài)助詞又稱為“時態(tài)助詞”。動態(tài)助詞表示動態(tài)的基本概念有兩個：持續(xù)性和間斷性。在語法上，前 者稱為“進行”，后者為“開始”或“完成”。“進行”是跟時段相聯(lián)系的，過程有長有短，而且又有不同的狀態(tài)。有的處在動動之中，如“跑、飛、追、沖”等；有的處在重復之中，如“嚼、敲、抖、搖”等；有的處在持續(xù)之中，如“站、停、睡、穿”等。總之，“進行”不是一個完整的動作，它是一個或長或短、狀態(tài)不同的過程，而“開始”是“進行”的起點，“完成”是“進行”的終點（房玉清1992：14）。

不同的語言，其動態(tài)概念的發(fā)達程度不一樣，動態(tài)助詞也就有多有少。漢語是意合語言，主要靠意義邏輯關(guān)系來表達如此多的動態(tài)概念。同時，一個助詞表達幾種動態(tài)概念的現(xiàn)象普遍存在。所以漢語的動態(tài)助詞不夠發(fā)達，只有“著、了、過”三個主要動態(tài)助詞。眾多方言從總體上來說，動態(tài)助詞也不多，不同方言稍有差別。耒陽方言由于處在湘語、贛語和西南官話的交界處，受到三種方言不同程度的影響，或多或少呈現(xiàn)出方言混雜的特點。耒陽方言中有“起、呱、徠、呱徠、呱…徠、過、餐、哩”等動態(tài)助詞，這些動態(tài)助詞具有鮮明的地方特色，用法復雜，與不同的詞搭配表達的意義存在細微的差別。本文主要談談“徠”以及與“徠”相關(guān)的動態(tài)助詞的用法。

二 “徠”的用法分析

耒陽方言中“徠”的用法非常復雜。既可表示動作的持續(xù)狀態(tài)，又可表示動作的完成狀態(tài)。因此，具有鮮明的地方特色。

（一）持續(xù)態(tài)的“徠”

耒陽方言中表示動作持續(xù)狀態(tài)的“徠”相當于普通話的“著”。但“徠”只表示持續(xù)，不表示進行；而“著”既表示持續(xù)又表示進行。另外，“徠”表持續(xù)也不如“著”用得廣泛。下面看看“徠”的主要分布情況。

1、用于“動詞＋徠”：

a．草皮蓋到徠。（拿草皮蓋著） b．我娘收到徠。（我娘收著）

例b表已經(jīng)完成的持續(xù)。例a單用只表命令、提醒或責備，是祈使句。如果加“徠”就成了例b，表持續(xù)。

2、用于“動詞＋徠＋賓語”式中表示狀態(tài)持續(xù)：

a．我就記徠咯一點。（我就記著這一點）

b．屋門口圍徠一堆人。

例a“徠”單表持續(xù)。例b除表持續(xù)外還可以表完成和實現(xiàn)。

門口圍徠一堆人。——門口圍了一群人。

門口圍徠一堆人。——門口圍著一群人。

3、用于“謂詞＋徠＋動詞”式中表示第一動作的狀態(tài)持續(xù)并與第二動作發(fā)生聯(lián)系：

a．困徠看書（躺著看書）

b．急徠要走（急著要走）

例a表現(xiàn)為方式關(guān)系。例b表現(xiàn)為目的關(guān)系。例a、例b的“徠”都可轉(zhuǎn)為普通話的“著”。

4、用于“動詞＋徠＋處所”式中表示動作及于某處，動作結(jié)果造成的狀態(tài)在持續(xù)：

頭發(fā)下搭徠眼珠上（頭發(fā)都搭著在眼睛上） 蠻多人圍徠那里（好多人圍著在那兒看）

此式“徠”既有表態(tài)功能又有結(jié)構(gòu)功能（介紹處所）。動詞要求是持續(xù)性動詞。

（二）完成態(tài)的“徠”

完成態(tài)的“徠”與“呱”不同，它表示某動作或某一變化實現(xiàn)，不關(guān)心動作的結(jié)果。表示動作實現(xiàn)的“徠”一般在句中但有時在句尾，記作“徠1”；表示變化實現(xiàn)的“徠”都用于句尾，記作“徠2”。

1、“徠1”的語法特征

① 用于“謂詞＋徠＋賓語”式中表示動作實現(xiàn)。

a．今日我買徠泥鰍。（今天我買了泥鰍。）

b．坐徠幾年牢（坐了幾年牢）

例a中“徠”不能換成“呱”。 例b中“徠”可換成“呱”，也可換成“過”，表示曾經(jīng)的經(jīng)歷或過去的事實。

② 用在“動詞＋徠”式中，一般表示已然實現(xiàn)（“算徠”除外）。它的適用范圍比較窄，經(jīng)常在對話中獨立回答問題，如“帶徠、來徠、寫徠、吃徠。”

③ 用于“處所＋動詞＋徠＋賓語”中，例子見前（一）/2/ b 條。此式既是存在句又是實現(xiàn)句，意義區(qū)別只能由語境來決定。

2、“徠2”的語法特征

①“動詞＋賓語＋徠”表示變化實現(xiàn)。懂事徠 上小學徠

② “冒＋動詞＋…＋徠”表示后來情況變了，不具備某物或某狀態(tài)。現(xiàn)在冒得咯些東西徠（現(xiàn)在沒有這些東西了） 冒做生意徠（沒有做生意了）

③ “唔＋謂詞＋…徠”表示因為沒有某意愿所以情況變了或?qū)⒁兞恕＜核肋€唔開口徠（他不愿開口了） 我也唔哭徠（我也不哭了） 唔積極徠（都不積極了）

④數(shù)量/ 名＋徠”表示事情變到了或就要變到某一步。十一點鐘徠 快年底徠 （到年末了） 也咯大個人徠（也這么大的人了）

⑤ “動詞＋得＋徠”表示事情變到能夠?qū)嵤┚渲袆幼髁恕？┎酥蟮脧疲ㄟ@菜可以煮了） 咯事曉得徠（可以知道這事了） 箱粒鎖得徠（箱子可以鎖了）

⑥ “助動詞＋謂詞＋徠”表示事情變到能有句中狀態(tài)了，謂詞由動詞或形容詞充當。

可以歇下徠（可以休息了） 會好徠（好了）

⑦ “形容詞＋徠”分兩種情況。

第一種情況是用在單音節(jié)形容詞后，能加“徠”的單音形容詞都是具有反義關(guān)系的形容詞。依表義不同可分為三類，第一類如“輕、重、多、少、長、短”等，加“徠”都表示變得不合適了，程度進一步加深了；第二類僅限于“好、平、齊、對、熟”等表積極意義的形容詞，加“徠”后表示變得達到要求了；第三類如“亮、爛、滿、紅”等加“徠”后是多義的，要依據(jù)語境來確定，傳達肯定的語氣。

第二種情況是雙音節(jié)形容詞后面加“徠”。如：

a．安全徠、闊氣徠、明白徠、舒服徠

b．過分徠、糊涂徠、可惜徠、著急徠

例a表示變得好了，例b表示變得令人不滿意了。如果此式擴展為“太＋形容詞＋徠”，一般的單雙音節(jié)形容詞都可進入此式。

（三）“徠1”與“徠2”合二為一

“徠1”與“徠2”可同時出現(xiàn)在同一句子中。當“徠1”處于句尾位置時，便與“徠2”合為一體。

①合用于動趨式后面，既表動作實現(xiàn)也表變化實現(xiàn)，動趨中間可有賓語。贏來徠（贏來了） 耍火去徠（玩火去了）

②合用于動結(jié)式后面，結(jié)的成分由形容詞和單音節(jié)結(jié)果動詞充當，結(jié)后可帶賓語。話錯徠（說錯了） 洗干凈徠（洗干凈了） 變聰明徠（變聰明了）

③“動詞＋徠1……徠2”中，“徠1”標記動作，“徠2”標記變化。己小學畢徠1業(yè)徠2 (他小學畢業(yè)了) 我也寫徠1回信徠2 (我也寫了回信了)得徠1東西我徠2 (東西給我了)

“徠1”可換成“呱”，但表義不同。“徠1”關(guān)聯(lián)的是行為的真實性，“呱”關(guān)聯(lián)的是行為的完整性。畢徠1業(yè)徠2（真的畢了業(yè)） 畢呱業(yè)徠2（已經(jīng)畢了業(yè)）

三 “呱徠、呱…徠”的用法分析

（一）呱徠

“呱徠”可連用于非祈使句句末，表示完成了，情況完全改變了。謂語后面不帶賓語或補語。

1、“動詞＋呱徠”中表示完結(jié)了：

吃呱徠（吃了） 贏呱徠（贏了） 做拖把用呱徠（做拖把用了）

上例中有的句子可單用“徠”，但意思不同，比較：

吃徠——吃了（表示動作的實現(xiàn)） 吃呱徠——吃了了（表示動作的完結(jié)）

2、用于“形容詞＋呱徠”中表示情況完全變了，如：

退呱徠（瘦了） 餓呱徠（餓了） 咯間屋黑呱徠（這間屋子黑了）

此式如果換“徠”，則意義有細微的差別。單用“徠”語氣不夠強烈，只是輕描淡寫一番。

（二） 呱…徠

“呱…徠”共現(xiàn)用于非祈使句，表示與現(xiàn)在行為有關(guān)的某個過去動作已經(jīng)完成或告一段落。

1、用于“動詞＋呱＋趨向動詞＋徠”中，表示變化完成了。如：

搬呱上里徠（搬上來了） 放呱去徠（放上去了）

此式可在句尾單用“徠”，但不能用“呱”。單用“徠”表示完成了，但使現(xiàn)在行為與過去某個動作的聯(lián)系淡化了。

2、用于“動詞＋呱＋數(shù)量＋徠”中，表示動作到現(xiàn)在為止完成的量，動作告一段落，可繼續(xù)也可不繼續(xù)：

賣呱一甲禮拜徠（賣了一個星期） 洗呱兩盆水徠（洗了兩盆水）

此式可在動詞后單用“呱”或“徠”，表示過去動作的量，與現(xiàn)在無關(guān)，無所謂繼續(xù)；用“呱”表多不表少，用“徠”表一般敘述，可多可少；“呱”與“徠”的計量方式亦不同，“呱”意識到的是從頭至尾完成的量，即計首尾不計中間過程的量，“徠”意識到的是持續(xù)完成的量，即計完整的過程，比較：

賣呱一甲禮拜 （從第一天到最后一天一共賣了一星期）

賣徠一甲禮拜 （從第一天到最后一天，天天賣，賣了一星期）

除了單用“呱”或“徠”，“呱…徠”亦可換為“徠…徠”，表示在持續(xù)的行為中停一下，來計算已經(jīng)實現(xiàn)的動作的量。比較：

賣呱一甲禮拜 （到現(xiàn)在為止一共賣了七天） 賣徠一甲禮拜徠 （到現(xiàn)在為止賣到第七天了）

3、用于“動詞＋呱＋名詞＋徠”中，表示事情完成了：

賣呱車票徠（賣了車票） 吃呱飯徠（吃了飯） 定呱日子徠（定了日子）

此式如單用“呱”則不能獨立成句，需后續(xù)句子。單用“徠”表示動作實現(xiàn)。換用“徠…徠”表示動作實現(xiàn)了。如果變換為“名詞＋動詞＋呱徠”則表示動作完成了。比較：

買呱車票徠（事情完成了） 車票賣呱徠（動作完成了） 買徠車票（動作實現(xiàn)）

買徠車票徠（動作實現(xiàn)了） 買呱車票…（加后續(xù)句才成立）

耒陽話的動態(tài)助詞大致沿襲了贛方言耒資片動態(tài)助詞豐富的動態(tài)意義和句法多變的特點，但由于不同方言之間的交叉影響，個別動態(tài)助詞的語音和語義呈現(xiàn)可變性的特點。因而，在方言語法研究中，必須運用比較的方法對鄰近地區(qū)的各方言進行對比研究，抓住對象方言的本質(zhì)和主流，從而得出比較合理的結(jié)論。

H174

A

1673-2219（2012）01-0154-03

2011－06－10

湖南科技學院漢語言文學重點學科資助。

曾芳（1979－），女，湖南東安人，湖南科技學院中文系講師，碩士，研究方向為現(xiàn)代漢語和方言。

（責任編校：周欣）