淺談如何提高班組安全管理水平

周 軍

(內蒙古超高壓供電局，內蒙古 呼和浩特 010080)

班組是企業生產的基本單位，是安全生產作業的基礎，是企業完成各項目標的主要承擔者和執行者，班組安全工作的有效性直接影響著企業發展的好壞。想要使班組安全管理見成效、上水平，就必須立足于管理，從細微處入手。只有把班組的安全管理抓好，企業安全生產才能有堅實的基礎。

1 以人為本，強化班組安全思想教育

安全生產長期積累的教訓表明，大多數事故都是由于工作人員思想松懈、行為松散造成的。因此，需要將開展安全思想教育與推動班組各項管理有機結合起來，努力把“安全第一”的思想貫徹到班組每個成員腦中。

(1) 扎扎實實地開展好每周安全活動，通過活動組織全體員工認真學習上級有關安全生產的指示精神和安全生產規章制度，發動員工為搞好安全管理工作獻計獻策。

(2) 抓住典型事故案例，適時開展典型安全教育。在學習中，要求班組成員緊密結合自己身邊發生的事例展開討論，有針對性地舉一反三，吸取教訓；制定預防措施，按照“四不放過”的原則，認真分析，使員工在“想問題、查漏洞、挖根源”的過程中，起到深化自我安全教育的作用。

(3) 充分調動一切積極因素，堅持開展外圍教育。員工工作期間的情緒、心態對安全生產有著重要影響，其中家庭因素的影響更不容忽視。

(4) 結合上級下發的事故通報，組織員工分析、討論事故原因和預防措施，查找本班組或個人安全工作中存在的薄弱環節，制定整改措施，吸取教訓，以免重蹈覆轍。

(5) 領導要重視并參與班組安全活動，進一步了解和解決班組在安全管理中存在的問題。

2 狠抓班組崗位業務技能培訓

過硬的業務技能是安全生產的保障，因此，要把班組安全技術培訓作為一項重要、長期的工作抓緊、抓實。

(1) 把安全培訓工作作為一項長期工作。針對員工文化素質普遍不高、業務技術底子相對較弱的特點，制定班組員工中長期安全培訓計劃，確定階段性培訓目標和措施，并根據計劃購買技術書籍；針對員工長期野外作業的特點，班長應考慮為員工配備易攜帶的“學習袋”，并裝滿與工作相關的安規書籍和各類技術手冊，真正做到不論到何處作業都可隨身攜帶、隨時充電的效果。

(2) 堅持每月一次的安規考試。通過安規考試，使員工真正做到平常自覺“學安規”，計劃工作“想安規”，作業過程“用安規”，確保安全落到實處。

(3) 堅持開好“班前會、班后會”。每次作業的前一天，由工作負責人根據工作內容，將作業現場的工作地段、工作塔號、工作環境、危險點、應采取的安全防護措施等內容，標注在寫字板上，并召集工作班所有成員集中開會，進行具體分工，明確施工程序、如何控制危險點等內容，確保參會人員在工作執行前對安全防護措施有總體認識，最終做到周密安排生產工作，合理分配工作任務，嚴格明確工作責任。

3 檢修作業危險點預控規范化

班組進行檢修作業時，無論時間長短、人員多少、或難或易，都必須針對作業現場所有可能出現的危險源進行分析，查找危險點，并制定相應可靠的控制措施，遏制事故發生。

(1) 每日開工前，工作負責人應向工作成員講清楚，現場有哪些危險點，應該如何預控，并組織相關人員對危險點逐步落實預控措施，確認無誤后才可進行檢修作業。

(2) 在檢修作業時，要隨著現場環境條件的改變，分析并找出新的危險點，隨時采取控制措施，避免事故發生。

(3) 每次檢修完工后，要形成以下習慣：工作負責人都要組織作業人員對整個檢修過程進行全面的總結，檢查對危險點分析的預控工作是否貫穿作業全過程，是否還有未受控的危險點，以便補充、完善此類作業的危險點預控措施。

4 明確目標，細化措施

為了實現班組安全工作的目標，班長必須嚴格管理班線路、設備、作業環境、安全工器具，持續完善管理制度和管理措施。對人員的不安全行為要及時加以糾正，對習慣性違章者要嚴加考核；對不安全狀態和因素要及時報告并提出整改意見，做到有計劃、有組織、有方案、有措施、有落實、有檢查、有考核的閉環管理模式。

5 嚴格制度，標準作業

電力行業標準規程眾多，各企業還有適用于自身的標準、制度。班組管理制度要力求簡單、具有可操作性，以方便學習和落實。制度規程制訂后，就必須嚴格執行，并保證執行的嚴肅、公平、公正性，杜絕出現班組成員實行安全措施不到位，礙于情面放任習慣性違章等現象。要做到凡事有人負責、凡事有章可循、凡事有人監督、凡事有據可查，用制度來管理人、約束人，最終推動班組各項工作的順利開展。

每次作業前班長要統籌安排，督促班組人員嚴格執行規程規定，完善組織措施與技術措施，做好班組成員對標準化作業指導書中所列危險點的分析預控工作，確認保安全措施有效后才可進行作業。

6 從嚴要求抓管理，落實各項規章制度

作為企業最基層的生產單位，要上級的指令、計劃和任務，確保每項工作得到徹底落實。因此，要充分認識安全生產的重要性和堅持安規從嚴管理的必要性，不可礙于人情面子而疏于管理、姑息遷就，而是要依據相關制度、規定、規范、標準狠抓管理，不折不扣地從嚴考核。

(1) 抓班長。班長是企業的兵頭將尾，是班組安全的第一責任人。班長的素質直接關系著班組管理工作的水平，因此提高班長素質至關重要。在提高班長素質方面，首先抓要好“入口關”，在用人問題上，堅持做到“能者上、平者讓、庸者下”這種不拘一格的選拔人才方式，將那些作風正派、辦事公道、素質優良、技術過硬、有一定組織管理能力、能以身作則、團結同志的人安排到班長崗位；對班長職位實行崗位競爭。

(2) 建立考核標準，激發員工的進取意識。實踐表明：考核機制是行之有效的管理手段。完善的班組考核制度可以有效增強班組人員的榮譽感和責任感，促進班組凝聚力的提升，提高班組競爭意識。要定期對優秀的班組、班長、員工進行表彰，并給予相應獎勵，鼓舞員工的工作熱情和進取精神，真正把班組建設成一個充滿朝氣、和諧和溫暖的團隊。

(3) 提高班長的管理能力。班長自身素質的高低直接影響班組安全管理的好壞，因此要求班長必須有高度的責任心和事業心，既要懂生產、精技術、通安全，又要有行之有效的工作方法以帶動班組成員。作為班組安全的第一責任人，在做好班組安全管理的基礎上，班長應加強安全學習，提高安全認識和責任，以關心員工為主線，以安全管理為手段，創造良好的安全人文氛圍，形成安全管理的長效機制，最終使班組健康、穩定、持續地發展，確保電廠生產安全地進行。