地方高校學報辦刊理念的凝煉與思考——以《文山學院學報》為例

邱學云，田景春

（文山學院 學報編輯部，云南 文山 663000）

地方高校是指隸屬于全國各省、自治區(qū)、直轄市、港澳特別行政區(qū)，大多數(shù)靠地方財政供養(yǎng)，由地方行政部門劃撥經(jīng)費的普通高等院校，大體可分為5 類：省屬國家“211 工程”重點大學、地方重點院校、地方普通院校、地方新興院校、地方高等?？茖W校。在此，筆者將地方普通院校、地方新興院校、地方高等?？茖W校界定為“地方高?！?，因為其在辦學規(guī)模、辦學水平和辦學歷史上具有“小”“弱”“新”的共性特征。由這些高校主辦的學報既具有學術(shù)期刊的普遍特征，又具有“高?！钡奶厥饩窒扌?，同時還具有鮮明的“地域性”。在新的時代背景下，如何推動社會主義文化大發(fā)展大繁榮，如何進一步興起社會主義文化建設(shè)新高潮就成為地方高校學報的時代任務(wù)。這就要求地方高校學報結(jié)合自身的性質(zhì)和特征進一步審視其辦刊宗旨、辦刊思路和辦刊理念。

一、地方高校學報的特征

高校學報是傳播先進文化和先進生產(chǎn)力的重要載體之一，是開展國內(nèi)外學術(shù)交流的重要橋梁，是發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)學術(shù)人才的重要陣地，是展示高校學術(shù)科研水平的重要窗口，是塑造學校形象、創(chuàng)造學校品牌的重要途徑。高校學報的性質(zhì)和特征決定了它在“認識世界、傳承文明、創(chuàng)新理論、咨政育人、服務(wù)社會”的神圣職責中，占有十分重要的地位。［1］當然，作為高校學報中的一部分，地方高校學報也應(yīng)具有這樣的性質(zhì)和特征，并要肩負與之相適應(yīng)的職責，通常認為應(yīng)該根據(jù)它的共性特征和異性特征以及具體能力情況來要求它。

（一）共性特征

1.學術(shù)性

學術(shù)性是學報最主要的特征。《高等學校學報管理辦法》明確規(guī)定：“高校學報是開展國內(nèi)外學術(shù)交流的重要園地?！睂W報是科學研究成果的載體，學報上面發(fā)表的文章，無論是學術(shù)論文，或是調(diào)查報告、實驗報告，或是訓詁考證、專題綜述，都應(yīng)具有學術(shù)性。曲家源先生把學術(shù)性標準確定為四個方面的要求：（1）論點要具有創(chuàng)新性。論點應(yīng)該是作者的獨到見解，是學科中無人提出，或雖有人提出但仍值得探討的問題，要顯示出論點在學科中的位置和意義。論點的創(chuàng)新性是我們把握學術(shù)性的第一個尺度。（2）論據(jù)要具有權(quán)威性和時間的貼近性。權(quán)威性有助于顯示論題在學科中的學術(shù)價值，時間的貼近性表示所運用的論據(jù)是學科中的最新研究成果。（3）論證要具有邏輯性。論證應(yīng)該是對論題本體的研究，抓住事物本質(zhì)進行論述，具有嚴密的邏輯性。（4）語言表述要具有簡明性。簡明性是學術(shù)性的必然要求。［2］顯然，學術(shù)性這一共性特征為地方高校學報定了“性”也定了“位”，學報主編、編委、編輯等要將有關(guān)“學術(shù)性”的思考與解讀放置在對學報的具體工作中。

2.局限性

從學報所在的地理區(qū)域位置來看，地方高校學報的辦刊地多數(shù)為各地州（市）政府所在地。一般而言，每個地州（市）只有一所普通高校，該區(qū)域內(nèi)擁有的學術(shù)理論刊物也就只有高校學報一份。有的地州（市）雖有其他高校，但這些高校多為高職高專，是由原來的中專學校通過多種方式組建而成，這些學校沒有學報。因此擁有國際國內(nèi)公開刊號的地方高校學報就具有唯一性。同時，它所研究的對象就具有強烈的區(qū)域性。通常這樣的唯一性和區(qū)域性對一所高?；蛘咭粋€區(qū)域內(nèi)的學術(shù)研究水平提升具有阻礙作用。當然，事物總是具有兩面性，區(qū)域局限性會造就地方高校學報的特殊性，從這一點看，它也具有積極意義。

3.內(nèi)向性

《高等學校學報管理辦法》明確規(guī)定：“高等學校學報是高等學校主辦的，以反映本?？蒲泻徒虒W成果為主的學術(shù)理論刊物。”這里強調(diào)了一個學報刊發(fā)重點的問題。這導(dǎo)致了高校學報在辦刊理念上的“內(nèi)向性?！北憩F(xiàn)為發(fā)稿范圍的內(nèi)傾性和發(fā)稿主體的本?；?。這種以本校師生為對象，以及時刊發(fā)本校研究成果為主的傳統(tǒng)辦刊理念和方式固然有其道理可言，但長期而言，這不利于學術(shù)創(chuàng)新，也不利于學報向更高層次邁進。因此，部分優(yōu)秀的高校學報力排阻力、奮勇爭先，走開門辦刊的新路，并取得了成功。但是，對于地方高校學報而言，應(yīng)該在“內(nèi)向性”與“外向性”之間平衡。通常是根據(jù)每個學報特色欄目和固定欄目的設(shè)置情況，對內(nèi)、外稿的使用做彈性處理。正如《文山學院學報》副主編楊永福教授所說：“學報發(fā)展離不開外力的支持，必須要一如既往地整合校外研究資源，吸引、特約部分知名學者的參與。同時，也應(yīng)該認識到，如果沒有‘內(nèi)功’作為基礎(chǔ)，學報的窗口功能便會弱化，其長遠發(fā)展亦將受到制約?！?這就是地方高校學報要樹立“內(nèi)外雙修”的辦刊理念，走一條“內(nèi)向強化”、“外向推動”的發(fā)展之路。

（二）異性特征

1.民族性

在地方高校學報共性特征中的區(qū)域局限性中，筆者談到區(qū)域局限性會造就地方高校學報的特殊性，這自然催生了地方高校學報的“特色欄目”?？梢哉f，特殊的區(qū)域性和域內(nèi)鮮明的民族性是特色欄目建設(shè)和發(fā)展的基礎(chǔ)，特色欄目的建構(gòu)及其影響力是地方高校學報學術(shù)話語權(quán)的突破口。特色欄目彰顯了地方高校學報的自身魅力，突出了地方高校學報的獨特個性，學報選擇以此為亮點來大幅度提升其學術(shù)品位，從而實現(xiàn)擴大學報的學術(shù)影響和社會影響是必然的道路。通常其建設(shè)和發(fā)展與地方民族文化資源的深入挖掘分不開，因此它具有鮮明的民族性特征。以《文山學院學報》為例，學報在2006年和2009年的兩屆云南省優(yōu)秀期刊“優(yōu)秀欄目獎”評選中，“地方史志”和“地方·民族文化研究”兩個欄目先后獲獎。在2012年度云南新聞出版局組織的第四屆優(yōu)秀期刊“優(yōu)秀欄目獎”的評選中，學報又推薦了“壯劇研究”欄目參評。這三個欄目都具有非常強的地方民族性，都和地方民族文化資源的深入挖掘與提升緊密相連?？梢哉f，《文山學院學報》的選擇是符合實際的，也是準確的。

2.地域性

從學報所在地的地理區(qū)域位置來看，域內(nèi)的特色資源不會是單一的。比如，《文山學院學報》所在地云南省文山州不僅有地方民族文化資源，還具有豐富的生物資源，其中中藥材資源十分豐富，在全州已查明的268 科923 屬4504 種植物中，有藥用植物649 種。根據(jù)文山州《醫(yī)藥志》記載，文山州常年收購的大宗中藥材有三七、石斛、燈盞細辛、鉤藤、八角、草果等十多種。其中，三七享譽海內(nèi)外，是文山獨有的中藥材資源，種植面積和產(chǎn)量均占到全國的98%，僅2010年，文山三七產(chǎn)業(yè)產(chǎn)值達到30 億元左右。因此《文山學院學報》開設(shè)了“生物資源開發(fā)與研究”這一特色欄目。2005～2011年間，該欄目共刊發(fā)論文70 余篇。它的設(shè)置主要依托設(shè)于文山學院建設(shè)的文山州生物資源開發(fā)研究中心、文山學院生化系、文山三七研究院（2012年已并入文山學院）等研究機構(gòu)。這些機構(gòu)的大部分研究人員以項目為載體，以該欄目為平臺發(fā)表相關(guān)研究成果，研究機構(gòu)與學報形成互動，為地方經(jīng)濟文化的建設(shè)與發(fā)展作出了貢獻。

3.偏向性

具有內(nèi)向性特征的地方高校學報是展示學校教學和科研水平的窗口，肩負著培養(yǎng)人才、開展學術(shù)研究、促進成果轉(zhuǎn)化等方面的職能和作用。同時，學報還是學校的一張名片，它可以展現(xiàn)地方高校在人才培養(yǎng)、科學研究、服務(wù)社會三方面的具體情況，學報整體質(zhì)量的高低可以折射出這個學校辦學管理水平和科研水平的強弱。陳浩元認為，高校學報一是為本校師生和科研人員提供一個進行校內(nèi)外、國內(nèi)外學術(shù)交流的平臺；二是向國內(nèi)外展示、宣傳學?？蒲谐晒途C合學術(shù)實力；三是促進重點學科建設(shè)和新學科的生長；四是具有對科技新人的發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)和扶持作用；五是記載學?？蒲?、教學發(fā)展的歷史。［3］學報的這一特殊功能，必然導(dǎo)致地方高校學報在依托學校學科優(yōu)勢，打造學科專業(yè)特色欄目上的取向偏向性。這里強調(diào)了一個問題，就是學報在結(jié)合學校建設(shè)與發(fā)展中要向重點學科、特色學科和新學科傾斜，學報的欄目設(shè)置不能面面俱到，而要有所側(cè)重。

二、地方高校學報的辦刊理念

針對地方高校學報的共性特征和異性特征的具體分析可以看出，大多數(shù)地方高校學報自然會選擇依托地方民族歷史文化資源、域內(nèi)其他特色資源、校內(nèi)重點學科等優(yōu)勢創(chuàng)新辦刊理念和模式以實現(xiàn)學報的功能與作用。《文山學院學報》從實際出發(fā)，選擇了一條立足于地方歷史文化積淀創(chuàng)設(shè)地方特色欄目，立足學校學科建設(shè)構(gòu)建專業(yè)學科特色欄目的特色化發(fā)展之路，在長期的堅持與凝煉中確定了“深耕本土 鍥而不舍”的辦刊理念。這一理念對于筆者所言的地方高校學報應(yīng)該具有普適性。

（一）辦刊宗旨、辦刊思路與辦刊理念的關(guān)系

一個期刊的科學定位非常重要，通常期刊的定位要依據(jù)期刊的辦刊宗旨和辦刊思路。知名學術(shù)期刊的發(fā)展歷史告訴我們科學的定位是期刊實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)和前提。準確而科學的定位決定著學術(shù)期刊的發(fā)展方向、發(fā)展速度和社會影響，只有定位準確了才能夠選擇正確的發(fā)展方向，才能形成自己期刊正確的發(fā)展思路和思想，最終在長期的發(fā)展過程中凝煉成期刊的辦刊理念［4］。很多優(yōu)秀的大學學報的定位和功能決定了它必須秉持科學化、和諧化、國際化、品牌化的辦刊理念［1］。但對于地方高校學報而言，其定位不得不考慮具體的實際情況，它只能選擇切合實際的定位與思路。如果定位不準確，就會缺乏目標和方向，進而缺乏特色，就很難得到又好又快的發(fā)展。［5］因此，地方高校學報必須科學定位，堅持有所為與有所不為的原則，堅持學科建設(shè)與地方社會經(jīng)濟歷史文化發(fā)展兼顧的原則，堅持傳播和引導(dǎo)兼顧的原則，重視學術(shù)質(zhì)量，實行開門辦刊，走特色化發(fā)展的道路。［6］

（二）辦刊理念的凝煉及其意義

高校學報的辦刊主體要以科學發(fā)展觀為指導(dǎo)，努力在創(chuàng)造性地運用馬克思主義理論上，開拓新視野，進入新境界；在改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)重大問題的研究上，創(chuàng)造新成果，得出新結(jié)論；在基礎(chǔ)科學和應(yīng)用研究上，取得新進展，實現(xiàn)新突破；在交叉學科和新興學科研究上打開新領(lǐng)域，搶占新高地，努力營造“萬紫千紅滿園春”的和諧局面。

云南省新聞出版局特邀審讀員、《思想戰(zhàn)線》原主編任兆勝編審在審讀了《文山師范高等?？茖W校學報》后寫了一篇題為《深耕本土 鍥而不舍——<文山師專學報>辦刊思路淺探》的文章。她在文章中寫道：“一個刊物走向成功之路，固然是多種有利因素整合的結(jié)果，但往往在很多情況下，何為有利因素并非一目了然。這里至少有兩個層次上的問題。第一，如何在不斷地探索之中發(fā)現(xiàn)有利因素，甚至將不利因素轉(zhuǎn)化為積極因素；第二，在發(fā)揮諸多有利因素中，如何找出關(guān)鍵性因素，即刊物的行為主體——主編和編輯主觀能動性的發(fā)揮，不斷尋覓適應(yīng)于特定刊物的辦刊思路，并以鍥而不舍的精神對其加以拓展、提升，使辦刊思路逐漸明晰起來，并最終成為該刊物首要追求的目標，顯然十分重要?！保?］這里，任兆勝編審肯定了《文山學院學報》“深耕本土 鍥而不舍”的辦刊理念。其實，這種理念具有普適性，比如云南地方高校學報中的《大理學院學報》的特色欄目“南詔·大理歷史研究”，《曲靖師范學院學報》的特色欄目“珠江上游經(jīng)濟文化發(fā)展研究”，《紅河學院學報》的特色欄目“哈尼文化研究”、“紅河流域文化研究”也都是以這樣的思路和理念來辦刊的，在這種理念的指導(dǎo)下，通過特色欄目的建設(shè)來彰顯自己的學術(shù)個性。

三、地方高校學報辦刊理念的堅守與思考

學報作為一種特殊商品，不能片面的市場化和商品化，學報的辦刊主體更不能功利化，一些主編、編委、編輯、校對人員不愿做編審和編輯校對工作，整天忙于其他事務(wù)，學報事務(wù)草率了事，甚至無暇顧及。有的學報內(nèi)容被領(lǐng)導(dǎo)講話稿或人情稿、關(guān)系稿充斥，這種功利化辦刊價值取向是要摒棄的。學報的質(zhì)量應(yīng)該在政治質(zhì)量、學術(shù)質(zhì)量、編輯質(zhì)量和出版質(zhì)量四個方面體現(xiàn)，其中學術(shù)質(zhì)量和編校質(zhì)量是學報辦刊宗旨的重要內(nèi)容，也是學報辦刊理念的彰顯和必然選擇。因此，每位辦刊主體都應(yīng)該本著求真務(wù)實的態(tài)度，兢兢業(yè)業(yè)將學報工作做好。

（一）主管部門積極引導(dǎo)

地方高校學報的異性特征普遍造就了它選擇“深耕本土”的辦刊理念，地方高校學報的價值體現(xiàn)不宜機械地用衡量國際化期刊和專業(yè)性學術(shù)期刊的標準去評判［3］。因為，過度強調(diào)基于文獻計量學理論的評價工具的影響，甚至以此評判期刊和論文的學術(shù)水平和質(zhì)量，進而評價人才是有違學術(shù)研究規(guī)律的做法［8-9］。所以，筆者認同地方高校學報質(zhì)量評估內(nèi)容不與專業(yè)期刊趨同的觀念。這就要求我們的上級部門和主管部門積極引導(dǎo)不同類別和層次的期刊走出自己鮮明個性和特性的辦刊模式和道路。云南省新聞出版局堅持每三年舉辦一屆期刊獎評選活動，這為提高全省期刊的品牌意識，促進期刊的進一步繁榮與發(fā)展，展示云南省期刊取得的成就起到了一定的推動作用。其次，云南省新聞出版局還引導(dǎo)各期刊編輯部建立三級審讀制度，使報刊管理更趨科學、合理，為保證報刊的輿論導(dǎo)向、提升出版質(zhì)量等提供了一定的保障作用，較好地杜絕了違規(guī)違紀現(xiàn)象的發(fā)生，從而使得報刊管理朝著健康有序的方向發(fā)展［10］。這些做法都是值得堅持的。

（二）主辦單位持續(xù)給力

地方高校學報一般由主辦單位劃撥辦刊經(jīng)費，基本都是編輯部建制，辦刊經(jīng)營中大都是非營利性的，強化其社會效益，基本忽略其經(jīng)濟效益。這必然要求主辦單位領(lǐng)導(dǎo)重視學報的建設(shè)與發(fā)展并持續(xù)給力。另外，我國科研激勵和業(yè)績評價過分依賴SCI 或EI、核心期刊等檢索工具的評價結(jié)果［6］，造成高校優(yōu)質(zhì)稿件大量外流，加上地方高?？蒲袑嵙ο鄬Ρ∪酰渲鬓k的學報吸納優(yōu)質(zhì)稿件的能力變?nèi)?，從而影響了學報學術(shù)質(zhì)量的提升。因此，要提升學報的學術(shù)質(zhì)量，既需要學報的辦刊主體出謀劃策，也需要學校的科研評價機構(gòu)適當調(diào)整對校內(nèi)學報刊發(fā)論文的激勵機制，重點劃出核心期刊與非核心期刊（普通期刊）的粗線條，取消非核心期刊中的大學學報、學院學報、?？茖W校學報以及省市級的差別。同時，學報編輯部還可以實行優(yōu)稿優(yōu)酬制。這樣的機制建構(gòu)對促進學?？蒲兴降奶嵘?，保障地方高校學報的建設(shè)，強化校內(nèi)作者的科研能力都具有積極作用。

（三）強化欄目意識，以特色立刊

地方高校學報的欄目設(shè)置一定要克服大而全、小而全的思想，欄目設(shè)置和刊文方向要有所偏重，強化固定欄目、特色欄目的設(shè)置意識，本著“深耕本土”的辦刊理念，重點著力打造系列特色欄目，以特色立刊。一是根據(jù)地方高校學報具有的民族性和區(qū)域性，依托地方歷史文化特色和區(qū)域內(nèi)的經(jīng)濟、文化、社會等資源優(yōu)勢，打造系列特色欄目。二是依托學校學科優(yōu)勢，打造學科專業(yè)特色欄目或固定欄目。三是捕捉文化熱點選題，創(chuàng)建文化特色欄目。

《文山學院學報》主編王光斌教授在審讀報告中寫道：“一份學報總是受到一定時空內(nèi)的各種條件的制約，只能在某個領(lǐng)域里立足、存活、發(fā)展，也因此形成自己的特色優(yōu)勢。文山就是這份學報（《文山學院學報》）生存的時空場?！痹凇吧罡就痢钡霓k刊理念下，《文山學院學報》首先在文山這個時空場中設(shè)置了“地方史志”“地方·民族文化研究”“壯劇研究”三個特色欄目。其次，學報依托學校學科優(yōu)勢和科研機構(gòu)開設(shè)了“生物資源開發(fā)研究”這一特色欄目。再次，學報在堅持原有特色欄目的同時，與時俱進，對“深耕本土 鍥而不舍”的辦刊理念適時拓展，結(jié)合文山的邊疆地緣優(yōu)勢和學校學科優(yōu)勢，從2012年第1 期開始，由學報副主編楊永福教授策劃新設(shè)了“邊疆史地研究”這一特色欄目，這是一個捕捉文化熱點的選題，起點高，要求高。因為近年來邊疆學科研究方興未艾，邊疆歷史研究逐步引起學界的重視，產(chǎn)出了不少高質(zhì)量、有影響的成果。

（四）建構(gòu)約組稿制度

地方高校學報要吸納優(yōu)質(zhì)稿源必須建構(gòu)約組稿制度?！段纳綄W院學報》的做法是：首先與校內(nèi)科研機構(gòu)及相關(guān)院系、科研項目的負責人建立經(jīng)常的聯(lián)系，及時刊載課題成果；其次，與校學術(shù)帶頭人、具有高職稱或高學歷的教師建立良好的關(guān)系，及時了解學術(shù)動態(tài)，獲得稿件支持；再次，積極鼓勵新錄用的博士生和研究生投稿；同時，本著為地方經(jīng)濟社會建設(shè)和發(fā)展服務(wù)的原則，編輯部與區(qū)域內(nèi)相關(guān)部門建立了良好的合作關(guān)系，使一些有關(guān)地方經(jīng)濟發(fā)展的最新研究成果通過學報得到了及時展示，對促進地方經(jīng)濟社會發(fā)展起到了積極作用。此外，編輯部還與校外一些具有較高學術(shù)水平的作者或者研究機構(gòu)保持經(jīng)常聯(lián)系，這既保證了稿源的充足和稿件的質(zhì)量，也從另外一個側(cè)面促進了學校教師學術(shù)水平的提高，同時也為打造學報特色提供了可能。地方高校學報的選稿機制應(yīng)該在“內(nèi)向性”與“外向性”之間做出靈活機動的動態(tài)處理。

（五）建構(gòu)作者、編輯部、讀者間的良性溝通機制

地方高校學報與大眾化刊物相比，學報刊登的文章因理論性、學術(shù)性偏強，無法激發(fā)一般讀者甚至非相關(guān)專業(yè)讀者的閱讀興趣，因而也就無法占有大眾化讀者市場。［11］因此，編輯部應(yīng)該建構(gòu)作者、編輯部、讀者間的良性溝通機制，擴大閱讀面。當前，很多高校為擴大作者學術(shù)交流渠道，都加入了“中國期刊全文數(shù)據(jù)庫（CJFD）”、“中國期刊網(wǎng)全文數(shù)據(jù)庫”、“中國學術(shù)期刊綜合評價數(shù)據(jù)庫（CAJCED）”、“萬方全文數(shù)據(jù)庫”、“中文科技期刊數(shù)據(jù)庫”等數(shù)據(jù)庫。除此之外，筆者認為地方高校學報還應(yīng)加入中國知網(wǎng)數(shù)字化優(yōu)先出版平臺，這即可加快學報數(shù)字出版的時效性，又可縮短出版周期；同時還可考慮加入中國科技期刊論文在線平臺，對外公開免費獲取學報論文，提高論文的下載量和閱讀量，提升學報的影響力和知名度。另外，編輯部要與作者建立良性的溝通機制，消除雙方理解和認識上的誤區(qū)。

四、結(jié)束語

地方高校學報作為高校學報中的一部分，其整體狀況不容樂觀，形勢依然嚴峻，同核心期刊相比，差距還是很明顯的。向更高標準的核心期刊看齊，始終是地方高校學報的一個重要推動力。但是，地方高校學報不可能超越現(xiàn)實，在很多方面，只能選擇與同類院校學報比較，或者和自己的過去比較。當然，在深化文化體制改革推動社會主義文化大發(fā)展大繁榮的時代背景下，可以說地方高校學報的發(fā)展正處在一個關(guān)鍵時期，迎來巨大機遇的同時，也面臨著嚴峻的挑戰(zhàn)。要實現(xiàn)學報整體質(zhì)量的提升，需要科學定位，也需要理性成熟的心態(tài)。這種心態(tài)離不開對學報基本情況的準確把握，離不開在理想和現(xiàn)實間尋找平衡的清醒意識。地方高校學報沒有理想追求的發(fā)展注定是不完整的，但缺少現(xiàn)實感的發(fā)展是不可能結(jié)出碩果的。因此辦刊主體應(yīng)該有足夠的雄心與耐心，克服浮躁和急功近利的心態(tài)，選擇“深耕本土”的辦刊思路，具有“鍥而不舍”的辦刊意志，在建設(shè)中創(chuàng)新、在發(fā)展中蛻變。

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