淺談新形勢下財經類高校思想政治教育工作轉變

宋麗麗

毋庸諱言，我們的思想政治教育中存在的嚴重脫離改革開放和現代化建設的實際、脫離當前高等教育改革和發展的實際、脫離大學生思想實際的傾向，甚至已經成為“阻力”，消減著思想政治教育的功能。要提高大學生思想政治教育針對性、實效性和吸引力、感染力，就要具體分析當前所面臨的新形勢，結合財經類高校的學生特點，在針對性上下工夫。

一、高校思想政治教育工作面臨的新形勢

（一）經濟全球化

改革開放政策的實行，市場經濟體制的建立，WTO加入不僅打開了中國的國門，也打開了大學的校門，大學生從封閉的校園走向開放的社會，在外在條件和內在條件的雙重擠壓下其價值取向也發生了急劇的變化。經濟全球化趨勢對當代大學生思想的影響必將是整體性和全方位的，同時又是復雜而多變的。

（二）教育大眾化

隨著世界各國人才競爭的加劇，高等教育列入國家戰略規劃，2007年我國的高等教育毛入學率達到15%，開始進入大眾化教育階段，預計到2020年將達到40%。，教育的大眾化趨勢使高校思想政治教育工作面臨前所未有的壓力。

（三）高校學分制改革

高校在不斷推進學分制改革，學分制下，學生可以根據自己的專業方向與個人興趣進行選課與學習安排，只要授課學期結束時學生所修學分和學科能夠達到學校要求的數量即可。學分制改革，使高校學生的組織生活方式發生了很大變化。

（四）高校后勤社會化

1999年國務院轉發教育部等部委《關于進一步加快高等學校后勤社會化改革的意見》要求，從2000年起，在全國絕大部分地區實現高校后勤社會化，建立新型高等學校后勤保障體系。隨著公寓社會化，學生住宿分散，并朝著自由結合的方向發展，也有學生根據家庭情況自行選擇住宿標準的情況，班級對學生的約束力降低，給學生思想政治教育工作帶來挑戰。

（五）學生個性化以及集體多元化

當代大學生是前沿文化最快速和最直接的承受者，大學生這個群體也在時刻貫徹著自己的個性，從學校內部來看，高校中各種社團以及學生聯合會不斷出現，集體這個概念的意義已發生了深刻的變化。高校集體的多元化、多樣性，導致原有的思想政治教育體系形成瓶頸與盲點。

（六）溝通網絡化

大學生作為新興事物的最快接受者，網絡已經逐漸成為了他們獲取信息、實現溝通交流的主要陣地。根據《中國互聯網絡發展狀況統計》顯示，在9400萬互聯網用戶中，18-24歲占35.3%，大專以上教育程度的達到70.7%，學生占32.4%，教師占7.0%，有18.2%的用戶是在學校上網的。這些數據表明，大學生是互聯網用戶的重要組成部分。調查顯示，隨著高校信息化進程的加快及校園網絡接入條件的改善，大學生的網絡行為越來越普遍，上網成為大學生的學習、交往、娛樂等日常活動的重要途徑，對一代新人的全面發展和健康發展有不可低估的重要影響。

二、財經類高校思想教育工作的意義

隨著經濟全球化和高等教育國際化的推進，國家之間、民族之間在經濟、文化、思想、教育理念等方面的交流日益加劇，高校的思想政治教育越來越成為世界性的重大課題。當前，世界各國都在進行思想政治教育，紛紛制定思想政治教育的戰略目標，普遍認識到思想政治教育對國家發展、公民教育的不可或缺性。在這種背景下，針對高校學生的高校思想政治教育工作，必然具有極為突出的現實意義。

在我國，財經類高校是伴隨著改革開放和市場經濟的發展壯大而出現和迅速成長的一類特殊高校，其總的辦學目標是：培養適應社會主義市場經濟和信息化社會所需要的復合型高素質財經類專門人才，由此，財經類高校的思想政治教育工作的意義可想而知。

三、新形勢下財經類高校思想政治教育工作轉變

（一）由灌輸型向滲透型轉變，發揮校園文化的育人功能

針對財經類高校學生的特點，在思想政治教育工作實踐中，高度重視發揮優秀校園文化的功能，努力尋求“潤物細無聲”的思想政治教育工作效果，創新校園文化建設的途徑和方法，豐富校園文化的內容和形式，在傳統中挖掘新意，通過新事物來領悟傳統文化，用融合的手段來為校園文化注入生機與活力。健康的校園文化活動，增強了學校的吸引力、凝聚力，有助于培養朝氣蓬勃精神，增強了學生對社會文化的辨析力和自控力，自覺抵制社會各種丑惡現象的侵蝕，無形中增強了思想政治教育工作的實效性與感染力。

（二）由單一型向復合型轉變，形成全員育人的整體合力

1.重點建設好專職思想政治工作者隊伍，努力提高這支隊伍的人員的政治素質和專業化程度。思想政治教育是一門科學，也是一門藝術。要使思想政治教育取得實效，直接從事思想政治教育工作的人員自身的道德水準、個人素養和業務能力非常重要。一名優秀的財經類院校思政工作者，要不斷完善自身的專業結構，特別是要學習和了解所處院校的特色專業知識，能與學生在相關專業領域內進行對話交流；要積極接觸社會現實，要有健康的心態，要學會尊重學生，以平等的姿態與學生相處；要掌握管理科學與管理藝術，既能在課堂上對學生進行理論灌輸，又能以開展體驗式教學、心理輔導等形式的教育活動獲得學生的認可。為此，我們必須大力加強專職思想政治教育工作隊伍的教育和培訓，設立專項培訓經費，努力提高這支隊伍的自身素質、理論修養和專業化水平。

2.思想政治教育工作的實施途徑可分為正式和非正式兩種，前者是通過學校、政府等正式機構來實現的，后者是通過社區、朋輩群體等非正式機構和群體實現的。做好學生的思想政治教育工作必須立足于整個社會，全員育人。只有將兩種途徑有機結合，形成合力，才能提高思想政治教育工作實效性。

3.就高校來說，思想政治教育工作也應是全體教職員工的共同責任。但現實中，思想政治教育工作時常成為學工部門“孤軍奮戰”的事情，因而收效甚微。應確立大思想政治教育工作觀念，形成以學工部門和學工干部為主體，全校各部門和全體教職工共同參與的全員育人格局。構建全員育人的制度體系，形成全員育人的工作氛圍。提高所有教職工對思想政治教育重要性的認識，建立思想政治教育的校內聯動機制，真正形成教書育人、管理育人、服務育人的“三育人”局面。思想政治教育不能成為單一的行為，不然的話，其教育效果很容易被負面的東西抵消。因此，要努力形成一個開放的、聯動的機制，使思想政治教育成果不斷強化、鞏固。

（三）由傳統型向現代型轉變，搶占網絡思想政治教育工作陣地

當代大學生被稱為“網上新一代”，財經類高校思想政治教育工作如果不改進形式、手段和方法，不注意增強時代性，勢必在青年大學生中失去吸引力。因此，我們要從爭奪思想政治教育陣地的高度出發，樹立網絡戰略意識，緊密結合工作實際和財經類高校大學生的成長現實，研究信息網絡化的特點和規律，努力把校園網絡建設成思想政治教育的新平臺，使之成為財經類高校思想政治教育工作的新渠道、新陣地。

發揮互聯網開放、交互、共享、兼容等優勢，便于思想政治教育工作者與大學生互相尊重、平等交流和教學相長，有利于繼承優良傳統并使之得以光大。同時，網絡是思想政治教育創新的重要支點和途徑作為現代信息技術的集大成者，互聯網也是新觀念和先進文化的傳媒和載體，借助網絡手段加強和改進思想政治教育，必須觀念創新；互聯網信息海量性和可擴容性，豐富了思想政治教育的內容，促使內容創新；互聯網的數字化、多媒體化、實時性、交互性、大眾傳播與人際傳播兼容等技術特點，提高了技術含量，實現了思想政治教育的機制、形式和方法手段的創新。

青年興則國家興，青年強則國家強。財經類高校思想政治教育工作除了上述轉變，還要充分發揮黨組織、團組織和學生組織在大學生思想政治教育中的重要作用，大力加強大學生思想政治教育隊伍建設。各級黨委和政府要始終把“培養什么人”、“如何培養人”這一重大課題擺在重要位置，進一步加強對大學生思想政治教育的領導和保障。

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