淺議如何成為合格的高校學(xué)生干部

尹楠

【摘 要】高校的學(xué)生干部隊(duì)伍由學(xué)生中的積極分子組成。學(xué)生干部是學(xué)生群體中的先進(jìn)分子，是自愿為同學(xué)服務(wù)的積極分子，是老師工作的得力助手，更是老師與學(xué)生溝通的橋梁。面對(duì)目前高校學(xué)生干部在思想意識(shí)、自身建設(shè)、工作方法等方面存在的一些的誤解和問(wèn)題，學(xué)生干部應(yīng)端正態(tài)度、準(zhǔn)確理解學(xué)生干部的含義，通過(guò)實(shí)踐鍛煉，努力使自己成為一名合格的、被老師信任、被學(xué)生擁護(hù)的學(xué)生干部。

【關(guān)鍵詞】合格；高校；學(xué)生干部

1 高校學(xué)生干部的定位

高校的學(xué)生干部隊(duì)伍由學(xué)生中的積極分子組成，在學(xué)生群體組織中作為學(xué)生自我教育與管理的主體，擔(dān)任組織、領(lǐng)導(dǎo)工作，承擔(dān)一定的職責(zé)，并履行一定的義務(wù)，輔助老師在對(duì)高校學(xué)生的教育與管理工作中，發(fā)揮著重要作用。

學(xué)生干部是學(xué)生群體中的先進(jìn)分子，更是自愿為同學(xué)服務(wù)的積極分子，真正用自己的思想、行為，影響和帶動(dòng)其他同學(xué)一起進(jìn)步、共同發(fā)展，發(fā)揮組織管理作用。

學(xué)生干部是老師工作的得力助手，是老師與學(xué)生的溝通橋梁，每位學(xué)生干部都應(yīng)嚴(yán)格要求自己，以身作則，講究工作的方式和方法，最大程度的發(fā)揮學(xué)生干部的作用。

總之，學(xué)生干部是學(xué)生的優(yōu)秀代表，是學(xué)生的帶頭人，是學(xué)生的代言人。

2 高校學(xué)生干部存在的問(wèn)題

2.1 擔(dān)任學(xué)生干部主觀動(dòng)機(jī)不端正，功利意識(shí)強(qiáng)

一些學(xué)生想擔(dān)任學(xué)生干部只為個(gè)人利益，希望能給自己帶來(lái)更多評(píng)獎(jiǎng)評(píng)優(yōu)的機(jī)會(huì)。這些學(xué)生干部缺少奉獻(xiàn)精神，抱有極強(qiáng)的功利意識(shí)，將學(xué)生干部身份作為他們獲得榮譽(yù)的踏板，不能夠落實(shí)全心全意為同學(xué)服務(wù)的宗旨，這種做法就會(huì)使學(xué)生干部失去在廣大同學(xué)心中的公信力。

2.2 學(xué)生干部對(duì)自身定位認(rèn)識(shí)不清，在工作中態(tài)度不好，工作過(guò)于表面化

一些學(xué)生干部認(rèn)為只要當(dāng)上了學(xué)生干部就能比普通同學(xué)有特權(quán)，認(rèn)為自己比別人高出一截，于是無(wú)論是在工作還是平時(shí)的日常生活中，不能真心融入集體，總認(rèn)為自己是正確的，這種工作方法往往在同學(xué)中造成不良的影響，進(jìn)而造成的結(jié)果就是學(xué)生干部與廣大同學(xué)脫離。

2.3 學(xué)生干部忽視自身建設(shè)，缺少應(yīng)有的人格魅力

通常有些學(xué)生干部只顧將工作出色完成而將學(xué)習(xí)晾在一邊，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)不理想。這樣的學(xué)生干部雖然工作很出色，但卻經(jīng)常得不到同學(xué)的信服，學(xué)生干部首先是學(xué)生然后才是干部，如果將學(xué)習(xí)放在工作之后，則是沒(méi)有抓住問(wèn)題的根本。

2.4 學(xué)生干部工作方法不恰當(dāng)，過(guò)于注重形式，缺乏創(chuàng)新精神

一些學(xué)生干部在工作中常常不注重自己的方式方法，造成效率低下，有的不能合理配置成員。還有一些學(xué)生干部，他們?cè)诠ぷ髦羞^(guò)于保守，只是機(jī)械地重復(fù)上屆學(xué)生干部的做法，不敢嘗試新的工作模式，這樣肯定在同學(xué)中不會(huì)引起較大的反響，同學(xué)們的參與熱情也得不到任何體現(xiàn)。

3 努力成為合格的學(xué)生干部

3.1 正確理解學(xué)生干部

首先，是學(xué)生，要做一個(gè)合格的學(xué)生。學(xué)生的本份和評(píng)價(jià)學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)是學(xué)習(xí)。這里，學(xué)習(xí)是廣泛的，有文化知識(shí)、思想道德、文藝體育的學(xué)習(xí)；有理論上、實(shí)踐中的學(xué)習(xí)；有自己的學(xué)習(xí)，又有同學(xué)間的學(xué)習(xí)。開(kāi)展各項(xiàng)學(xué)生活動(dòng)時(shí)，也要把知識(shí)性和思想性融入活動(dòng)之中，起到促進(jìn)自己和促進(jìn)同學(xué)們學(xué)習(xí)的作用。

其次，是干部，要做一個(gè)合格的干部。學(xué)生干部的使命是緊緊圍繞促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)這個(gè)中心的，牢牢抓住培養(yǎng)學(xué)生成才這條主線，協(xié)助老師，帶領(lǐng)同學(xué)，服務(wù)同學(xué)，為學(xué)校的穩(wěn)定、發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)；同時(shí)，也要提高自己的綜合素質(zhì)和能力，不僅是組織協(xié)調(diào)能力，而且要培養(yǎng)自己認(rèn)真工作、樂(lè)于奉獻(xiàn)的精神。

最后，是學(xué)生干部。既是學(xué)生，又是干部，兩者不可分割。因此，如果只顧自己學(xué)習(xí)而不顧服務(wù)同學(xué)，這樣的人可能是合格的學(xué)生，而不是合格的學(xué)生干部；如果不顧自己學(xué)習(xí)而專搞所謂的活動(dòng)，或者只為自己的私利，這樣的人既不是合格的學(xué)生，也不是合格的學(xué)生干部；此外，學(xué)生干部是高校學(xué)生中的干部，而不是社會(huì)上的干部，因此，不能染上社會(huì)上一些干部的不良作風(fēng)，不要變成脫離同學(xué)、高高在上、只對(duì)老師負(fù)責(zé)、不對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的官僚主義干部。

3.2 學(xué)生干部要牢固樹(shù)立“三講一知”的意識(shí)

首先，要講政治，學(xué)生干部應(yīng)樹(shù)立將自身命運(yùn)與國(guó)家和社會(huì)的發(fā)展緊密聯(lián)系的意識(shí)，自覺(jué)提高自身的思想政治素質(zhì)，正確認(rèn)識(shí)社會(huì)發(fā)展規(guī)律，認(rèn)識(shí)國(guó)家的前途命運(yùn)，認(rèn)識(shí)自己的社會(huì)責(zé)任，確立在中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下走中國(guó)特色社會(huì)主義道路、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的共同理想和堅(jiān)定信念。

其次，要講學(xué)習(xí)，要牢固樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的思想。講學(xué)習(xí)最重要的是培養(yǎng)良好的主動(dòng)學(xué)習(xí)習(xí)慣，真正實(shí)現(xiàn)終身學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)是每一名學(xué)生的義務(wù)和責(zé)任，學(xué)生干部更應(yīng)該要刻苦鉆研，嚴(yán)格按要求進(jìn)行專業(yè)學(xué)習(xí)，充分利用和安排好課余時(shí)間，最大程度地汲取知識(shí)，要為把自己培養(yǎng)成為社會(huì)需要和用得上的人才而努力。

第三，要講正氣，帶頭自律、弘揚(yáng)正氣。要堂堂正正做人，清清白白做事。有了正義感，有了一腔浩然正氣，才能無(wú)所畏懼地前進(jìn)，才能不屈不撓地為國(guó)家、為社會(huì)建功立業(yè)。陶行知先生說(shuō)：“千教萬(wàn)教，教人求真；千學(xué)萬(wàn)學(xué)，學(xué)做真人”。

最后，要知感恩，回報(bào)父母、回報(bào)母校、回報(bào)社會(huì)。

3.3 努力在工作中秉持“奉獻(xiàn)、合作、積極、寬容”的工作態(tài)度

要有犧牲和奉獻(xiàn)精神，自覺(jué)接受工作的鍛煉。有時(shí)不一定能夠得到同學(xué)、老師和領(lǐng)導(dǎo)的表?yè)P(yáng)，但只要堅(jiān)持做到用心做事，持之以恒的做好自己的本職工作，在困境中學(xué)會(huì)解決困難，鍛煉自己，最終受益和得到贊揚(yáng)的一定會(huì)是學(xué)生干部自己。

要把自己當(dāng)成志愿者和服務(wù)者，每個(gè)人都是同事，努力做到互相學(xué)習(xí)，互相支持，互相配合，時(shí)刻銘記自己是團(tuán)體中的一份子。要講求工作效率，認(rèn)真把事情做對(duì)做好。

學(xué)生干部還要做到寬容。善意地去對(duì)待別人和生活中發(fā)生的事，它不是用狹隘的眼光去揣度別人的心思。要擺正自己的位置，學(xué)會(huì)忍讓與遷就，只要放平心態(tài)，就會(huì)達(dá)到一種善意的方式與同學(xué)們達(dá)到交流和溝通。

3.4 培養(yǎng)自己良好的工作方法

經(jīng)常同老師交流。在接受工作任務(wù)時(shí)，要積極主動(dòng)與老師交流，明確工作的目的，接受老師對(duì)你的指導(dǎo)；工作中要及時(shí)與老師溝通，完成后，要及時(shí)向老師報(bào)告。只要經(jīng)常性同老師交流，工作就能事半功倍，各項(xiàng)工作就能順利開(kāi)展，自身素質(zhì)就會(huì)得到較大提高。

少說(shuō)多做，少說(shuō)空話，多干實(shí)事。自己做不到的事不說(shuō)，說(shuō)了就一定做到；要求別人做到的，自己一定做到；要求同學(xué)不要做的，自己首先不做。

同個(gè)別同學(xué)談心，在公開(kāi)場(chǎng)合做工作時(shí)，要以表?yè)P(yáng)為主。要肯定對(duì)方的長(zhǎng)處，尤其是對(duì)方的長(zhǎng)處恰恰是自己的短處時(shí)，要應(yīng)該表示贊美和學(xué)習(xí)，這樣就會(huì)形成和諧融洽的同學(xué)關(guān)系，也便于各項(xiàng)工作的開(kāi)展。

4 結(jié)語(yǔ)

做一名合格的、被老師信任、被學(xué)生擁護(hù)的學(xué)生干部是一件很不容易的事。一名好的學(xué)生干部首先應(yīng)是一名好學(xué)生，學(xué)習(xí)是學(xué)生的本職，主觀上要把學(xué)習(xí)擺在首位。學(xué)生干部的帶頭模范作用不僅要表現(xiàn)在工作上，在學(xué)習(xí)上也要為同學(xué)們樹(shù)立一個(gè)榜樣，只有這樣，才能提高自己的威信，贏得老師和同學(xué)的信任。只要學(xué)生干部牢記自己的本職工作，自覺(jué)接受實(shí)際工作的鍛煉，自身的綜合素質(zhì)就會(huì)不斷地提高，就一定會(huì)取得令人滿意的結(jié)果。

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[責(zé)任編輯：周娜]