與市場對接,走少兒期刊特色之路

黃品良

［摘要］在如今的期刊市場大環境下，沒有特色或個性的期刊很難生存下去。如何找準市場空白點，做出自己獨樹一幟的特色，是每個期刊要思考的重要問題。由接力出版社有限公司于2001年創辦的《小聰仔》創刊10年來，走出了一條特色之路，取得了市場和社會效益的雙贏。

［關鍵詞］少兒期刊 定位 特色

《小聰仔》由接力出版社有限公司創辦于2001年。10年來，該刊先后榮獲第三屆國家期刊獎百種重點期刊，中國出版工作者協會全國連環畫藝術委員會金環獎，第五屆、第六屆廣西優秀報刊榮譽獎；2009～2011年連續三年入選新聞出版總署向全國少年兒童推薦優秀少兒報刊名單。鄒韜奮曾說，“沒有個性或沒有特色的期刊，生存已成問題，發展就更沒有希望了。”《小聰仔》之所以獲得如此多的榮譽，關鍵在于雜志辦出了特色。

摸準市場空白，找到市場定位

定位是辦好期刊的基礎。定位獨特就是要做到獨一無二、人無我有。《小聰仔》通過一系列調研、長時間摸索，逐步形成了自身準確的定位。

接力出版社有限公司是從事少兒圖書出版的專業出版社。從1994年開始，該社實施“神腦聰仔動畫工程”，到2000年初已完成圖書《神腦聰仔卡通系列》80集的出版工作和同名動畫片52集的拍攝制作工作。在這一過程中，他們發現真正的幼兒卡通讀物在我國還是一個空白。要振興民族動畫事業，抵制外來動畫對我國青少年的不良影響，僅靠出版動畫圖書和動畫片是遠遠不夠的。因此，他們就有了創辦一份幼兒卡通刊物——《小聰仔》的想法。2000年6月，新聞出版總署批復同意創辦《小聰仔》，辦刊宗旨為“面向幼兒，集知識性、趣味性于一體，引導幼兒了解自然知識，樹立科學態度，培養愛生活、愛自然，心智健全的新一代”。

2001年3月，《小聰仔》正式創刊。刊物定位為以知識性為主，以認知、游戲娛樂、才藝教育和幼教信息等內容為輔，以國內縣級以上城市3～7歲幼兒為讀者對象。2002年初，編輯部經過市場調查，對欄目做了部分調整，增加了適合幼兒園手工制作、家庭游戲等內容，以及深受小朋友喜歡的卡通故事和知識圖片。實踐證明，這樣的內容和欄目調整是非常正確的。經過調整后的《小聰仔》，內容上更豐富，色彩也更亮麗，細節設計更活潑、更具有操作性，因此深受幼兒和家長的歡迎。2001年該刊第一次上郵局征訂目錄就獲得1.8萬冊的訂數，2002年郵局征訂目錄訂數就增加到4萬冊，成為當年廣西郵發增長最快的期刊。2004年6月，該刊期發行量近10萬冊。2005年2月，《小聰仔》榮獲“第三屆國家期刊獎百種重點期刊”榮譽稱號。

2006年1月，《小聰仔》的刊期實行了新的調整，由月刊變更為半月刊，分“嬰兒版”“幼兒版”兩個版本出版。分版后，《小聰仔》的設計并沒有變化，但內容各有側重。從年齡和識字情況考慮，“嬰兒版”配畫，文字較短，語言結構簡單；“幼兒版”配畫，文字較長，語言結構較復雜，內容更為豐富。就這樣，《小聰仔》通過分版，豐富了版面內容，更為細致地明確讀者定位，擴大了市場群體，讀者對象也擴大到0～7歲。

2008年1月，《小聰仔》的刊期由半月刊變更為旬刊，在“嬰兒版”“幼兒版”基礎上增加了“自然版”。“自然版”每月推出一個主題，用精美圖片講述動物、植物的生命故事，以引導孩子觀察花草樹木，認識風雨雷電，欣賞美麗生命，教孩子學會感動、熱愛生活。讀者對象定位于2～8歲。

就這樣，經過8年的摸索，《小聰仔》基本上形成了自己獨特的定位，即以3個版本涵蓋0～8歲幼兒，其中每個版本所涵蓋的年齡階段互有交叉，形成學齡前幼兒系列讀物。

了解閱讀心理，挖掘優質內容

《小聰仔》在創刊之初并不是立即要求編輯人員向作者約稿，要求發行人員跑市場，而是要求大家通過閱讀幼教圖書，了解幼兒成長特點和閱讀心理。《小聰仔》主編張美愛認為，“幼兒讀物要面對兩次選擇：家長和孩子。在家長看來必須方便實用，在孩子看來必須有趣好玩。”編輯部經過反復研討后認為，必須從幼兒角度辦幼兒刊物。他們從幼兒專家那里得到建議：幼兒在聽故事、學知識、玩游戲這三個方面有突出和強烈的需求。因此，編輯部決定在故事、知識、游戲三個板塊中下工夫。圍繞聽故事、學知識、玩游戲這一內容主線，“嬰兒版”開辟有“寶寶聽故事”“寶寶念兒歌”“我會涂顏色”“生活游戲”“晚安寶貝”“小聰仔的好習慣”“翻一翻認一認”“我認識”等欄目；“幼兒版”開辟有“聰仔故事屋”“優秀繪本故事”“接力繪本館”“念兒歌”“第一次發現”“幼兒生活與安全”“有趣的歷史”“我會變魔術”“潛能開發”“趣味迷宮”“小畫筆”“奇思妙想”等欄目。

講故事方面，“嬰兒版”的“寶寶聽故事”“晚安寶貝”欄目及“幼兒版”的“聰仔故事屋”“優秀繪本故事”“接力繪本館”欄目刊發的都是國內外最精彩、最幽默有趣、最新鮮的故事；“自然版”每期圍繞主題也配有一篇故事。這些故事既有國內名家名篇，也有國外原版卡通，能讓孩子們過足聽故事的癮。故事欄目設計有“小聰仔教你讀”“寫給爸爸媽媽的話”等閱讀提示，指導家長如何引導孩子們閱讀，充分滿足家長和小讀者的閱讀需求。

認知方面，“嬰兒版”根據0～4歲孩子的年齡特點設計的認知欄目“我認識”，內容包含日常生活中嬰兒能看到、接觸到的東西。這一欄目圖片生動直觀，文字淺顯易懂，內容貼近小讀者。如2011年第6期刊發的主題是“熱鬧的廚房”，直觀的彩圖配上大字號的文字，讓孩子一看就想了解自己家的廚房都有哪些東西。“幼兒版”的“第一次發現”也是學知識的欄目，刊發的內容新穎、可讀性強，能讓小孩學到知識。“自然版”是幼兒了解自然知識的最好讀本。每月的主題內容，既有動物、植物生成過程的圖片，又有專家的介紹、點評，還有與此相關的故事。獨特的選題和精美的圖片能讓幼兒留下深刻的印象。

玩游戲方面，“嬰兒版”“幼兒版”都有很多游戲欄目，如“我會涂顏色”“生活游戲”“我會變魔術”“潛能開發”“趣味迷宮”“奇思妙想”等欄目。多年來，《小聰仔》一直開辟一個獨特的手工欄目。該欄目介紹的手工以蔬菜瓜果為原料，可以制作成各種可愛的動物。由于蔬菜瓜果選材新鮮、簡單，幼兒一看就躍躍欲試，這樣很能激發他們的想象力，提高他們對事物的觀察能力和對生活的熱情。分版后，“嬰兒版”的“裁剪頁”及“幼兒版”的“奇思妙想”欄目繼承了手工欄目的特點。此外，還有大迷宮、粘粘貼、搜尋、涂色、指印畫等游戲。這些游戲注重低齡化、趣味性，體現了先進的幼教思想和快樂閱讀的幼教原則。《小聰仔》設計的玩游戲欄目，非常重視孩子們的參與性和互動性，能夠充分激發孩子們的想象力、創造力，也因此深受小朋友和家長們的喜愛。

值得一提的是，《小聰仔》各版之間并不是孤立的，而是互動的。“嬰兒版”開辟的“我愛大自然”欄目和幼兒版的“認識自然”欄目，簡單介紹同月“自然版”刊發的主題，并注明想要知道更多的相關主題內容，請閱讀“自然版”。

獨到的文本形式，強烈的視覺沖擊

幼兒期刊的文本形式少不了圖文并茂、圖文互補，《小聰仔》也不例外。相對于其他期刊，《小聰仔》有如下獨到的內容文本形式：一是針對嬰幼兒的年齡特點，刊物以圖為主，以文為補，而且文字字號較大，以便嬰幼兒辨認和認知；二是使用美術繪畫與拍攝相結合的圖片，其中“嬰兒版”“幼兒版”以美術繪畫為主，“自然版”以拍攝的圖片為主；三是使用高級銅版紙彩色印刷，確保套色精準；四是圖片以暖色調為主，設計風格活潑亮麗。如“嬰兒版”“幼兒版”的封面都是活潑可愛的動物卡通形象，豐富、細膩的色彩，很容易引起小讀者的注意。

在今天的讀圖時代，優秀的內容還需配上具有強烈視覺沖擊力的畫面。“自然版”把兩者的結合演繹到了極致。為了觀察各種植物的生長過程，編輯部在辦公室樓頂專門開辟了一個植物園，種植各種植物，仔細觀察它們的成長過程，做好記錄，并讓攝影師跟蹤拍攝。在編排上，編輯們抓住幼兒的好奇心和求知欲，配以全景圖、局部圖、特寫圖，從整體到局部，從局部到細節，讓幼兒在閱讀中不知不覺就學會了如何深入細致地觀察事物，引發了他們對自然特別是對生命的探究興趣，讓他們在獲得豐富、鮮活的科學知識的同時，感受到發現的驚喜。

特色活動，帶動人氣

為吸引讀者，擴大發行量，《小聰仔》舉辦了各種各樣的活動，其中最具特色的有兩項：

一是“小聰仔杯幼兒手工比賽”。2003年10月20～24日，《小聰仔》編輯部在南寧市舉辦首屆“小聰仔杯幼兒手工比賽”，全南寧市200余家幼兒園，共計4萬多名幼兒參加。參賽小選手采用瓜果蔬菜做出來的各種作品惟妙惟肖，不僅讓孩子們愛不釋手，也讓大人們暗暗稱奇。“小聰仔杯幼兒手工比賽”成為《小聰仔》編輯部與幼兒園、幼兒聯系的最好平臺，至今已有數千家幼兒園十幾萬名幼兒參加。編輯部在活動中收集幼兒自己創作的優秀作品發表在《小聰仔》上，讓孩子們興奮不已。這個欄目得到了廣大家長的好評。

二是贈送特別禮品。《小聰仔》每期都給嬰幼兒贈送免剪、免貼全立體手工硬紙板。這些手工硬紙板比刊物里手工欄目需要采用蔬菜瓜果來制作的更方便，只要打開裝有《小聰仔》的塑料袋，小孩子就可以做手工，既好玩又能啟發智力。《小聰仔》贈送給父母的則是《媽媽成長手冊》。每期必附的《媽媽成長手冊》雖然只有十幾個頁碼，但開辟有“特別策劃”“本期資訊”“資訊·話題”“親子游戲”“媽媽廚房”等欄目，內容涉及嬰幼兒日常生活的方方面面，既有反映嬰幼兒成長過程中出現的問題，又有解決這些問題的具體做法。這對于父母培育孩子，使他們健康成長具有現實指導作用，受到父母們的廣泛認可。

正是上述“四獨”讓《小聰仔》在競爭激烈的期刊市場中占有了一席之地。

（作者單位：廣西壯族自治區新聞出版局）