加快農村教育信息化建設 促進城鄉學校共同發展

周 振

☆教裝工作理論探究☆

加快農村教育信息化建設 促進城鄉學校共同發展

周 振

一、密云縣基本情況

密云縣地處北京遠郊，現有普通中小學62所，中小學在校生38 034人，教學班1 091個，專任教師3 435人，生均固定資產值為9 700元。

由于受地理位置與山區客觀存在的交通不便、經濟基礎薄弱、信息閉塞、師資總體水平不高等因素制約，縣域內山區學校在教育資源占有上與平原及縣城地區存在較大差距，成為影響農村山區教育發展的一個重要因素。

為進一步優化教育資源配置，提高共享度，減少校際間教育資源占有差距，實現城鄉教育優質均衡發展，我縣堅持將教育信息化建設作為推動農村教育跨越式發展的重要突破口和有效途徑。自2002年起，我縣大規模實施教育信息化建設，以政府投入為主，多渠道籌集信息化建設資金2.6億元。2005年完成“校校通”，2006年實現了“班班通”，2008年建成縣、校兩級教學資源庫。通過不斷探索、實踐，逐步走出了一條適合農村特點的教育信息化建設之路。

二、信息化建設思路

1.組織到位，實行全縣統一領導、統一規劃

縣委、縣政府高度重視教育信息化建設工作，成立了由主管縣長任組長的教育信息化建設領導小組，全面負責建設資金的籌集，制定并組織落實信息化建設規劃和年度計劃。教委信息中心統一指導全縣教育信息化建設工作。在此基礎上，各校均按照教委要求，成立了由校長任組長，網管員、電教員、計算機專任教師為組員的學校信息化工作領導小組。各層次組織機構的建立、管理體系的形成，為全面推進教育信息化建設提供了有力的組織保障。

2.結合縣情，明確思路，以農村為重點推進教育信息化建設

三、信息化硬件建設

1.教育城域網

密云縣教育城域網采用星形網絡拓撲結構，獨立租用裸光纖627公里，城域網外網出口帶寬為100 M，共接入中小學校園網子網97個，校際間網絡帶寬為1 000 M。實現了市、縣、校三級網絡互聯互通，為實現優質教育教學資源共享、開展信息化應用項目奠定了堅實的基礎。

2.城域網核心機房

密云縣城域網核心機房于2009年升級改造完成，共配備高中端服務器18臺，數據存儲空間達到12 T，同時配備了網絡信息過濾、IPS、防火墻、負載均衡等網絡安全設備，實現了較為安全穩定的網絡環境。

3.多媒體設備配備

在多媒體設備配備中，已完成17所中小學校的交互式電子白板的更新，電子白板配備率達到了26%。

4.教學用計算機

專任教師計算機實現了每人一臺；學生計算機達到每7人一臺，并且在學生計算機教室配備了語音教學設備。

5.遠程視頻互動教室

2006年配備遠程視頻互動教室76個，實現了山區農村學校與城市優質教學資源的共享。

6.非線性編輯系統

2008年為全縣51所中學、中心小學均配備了非線性編輯系統；2009年為全縣中小學校配備校園網絡電視臺51套。累計收集各類視頻資源3 000余個，總容量達到1.2 T。

四、信息化軟件資源建設

隨著信息化硬件設備配備的完成，從2008年開始，我縣對已有的教學資源進行整合，將信息化建設的工作重點轉向軟件應用平臺建設方面。初步完成了以密云縣教育信息網為門戶的集行政辦公、教學資源、應用服務等多項功能為一體的綜合應用平臺建設。2011年開始啟動數字化校園建設，已確定的3所學校的數字化校園建設正處于起步階段。

(1)2008年建成“教學資源庫”。教學資源采用分布式存儲結構，學校存儲本校普通資源，信息中心存儲精品資源。全網資源目錄信息按時自動同步和共享。

(2)資源庫平臺現已注冊教師5 970人，積累教育資源31萬條。全縣600多名(約占78%)市縣級骨干教師、學科帶頭人建立了個人博客主頁。

(3)2010年完成“密云縣教育信息網”網站改版。

(4)2010年建成“數字化教研中心平臺”。

(5)2011年建成“密云縣學前教育網”。

(6)2011年建成“教師遠程網絡培訓平臺”。通過網絡培訓平臺培訓教師累計3 000人次。

(7)2011年建成“信息化設備售后服務管理平臺”和“校園監控設備報修統計平臺”。

(8)2012年建成“教師同一用戶認證系統”。教師通過認證系統，只需錄入一次用戶名和密碼，便可在北京教育資源網、密云教育資源庫、骨干教師博客等市、縣、校三級網絡應用平臺中暢通無阻。

五、健全機制，推進信息化應用與管理

1.健全制度，規范管理

(1)為加強信息化建設與維護管理

結合各校實際情況，我縣信息中心編制了《網絡管理工作手冊》和《電教管理工作手冊》。工作手冊對學校每學期的相關常規工作進行了詳細規定。

(2)為加強信息化硬件建設規范

為學校編輯了《校園信息化設備綜合布線》技術圖冊，圖冊主要內容包括：校園網絡綜合布線、校園監控系統布線、校園廣播布線、多媒體設備布線、計算機教室布線五部分。圖冊采用圖解加模板的方式，系統地對中小學校通用信息化設備弱電綜合布線按類別進行了詳細解讀和說明。

2.加強培訓，推進應用

為了讓專任教師更好地掌握現代化教學設備使用技術，縣教委提出了“校長要懂、骨干要精、全員要通”的培訓要求。信息中心結合教師繼續教育，采取面授、網授、下校培訓等多種形式，面向全縣4 000多名專任教師開展信息技術培訓工作，順利完成了“十一五”信息技術繼續教育培訓工作。

(1)面向校級干部，聘請國內知名信息化教育專家每學期進行一次信息技術的專題講座，以此提高學校領導的信息化水平。

(2)為進一步提升中小學中層干部教師的信息技術教學能力，促進學校教學質量的全面提高，我們將信息化設備使用培訓納入常規工作當中。

(3)為推進教學資源庫的使用，縣教委在制定了《密云縣教學資源庫建設辦法》的同時，又印發了《密云縣信息化技術與教育創新論文集》《密云縣教委信息化建設管理文件選編》《密云縣信息化資源應用手冊》《密云縣教委網絡視頻教學資源庫目錄手冊》等學習資料。

3.加強網管員、電教員隊伍建設

為提高網管員和電教員的技術水平，教委信息中心采用理論和實踐相結合的方式，每學期開展80學時以上的網管員專業知識培訓，并納入繼續教育培訓當中，堅持網管員持證上崗。在北京市網管員大賽活動中，我縣獲得全市團體第二名的好成績。

信息中心以電教設備使用維護、電教常規工作流程與規范、攝像技術、課堂實錄、校園電視臺實踐應用為主題組織開展培訓、經驗交流活動，進一步提高了區域電教合作水平和電教員視頻攝制質量。

六、結束語

多年來，我縣在信息化建設過程中，堅持“統一規劃、分步實施，以應用促發展，合理配置、注重效益”的原則，綜合考慮學校布局調整等因素，不搞盲目投資，充分發揮資金的使用效益。當然，我縣信息化建設還存在很多不足和亟待改進的地方，今后信息化建設工作任重而道遠，我們將盡全力使我縣教育信息化建設再上新臺階！

2012-03-20

周振，財務科副科長，密云教委教育信息中心主任。

北京密云縣教委。

密云縣地域面積為2 229平方公里，80%以上是山區，俗稱“八山一水一分田”。全縣18個鄉鎮，其中10個為北京市邊遠山區鄉鎮。從縣情出發，我縣在實際工作中確定了以下目標、任務及運作方式：

總體目標：以教育信息化實現教育現代化，促進農村基礎教育均衡、協調、跨越式發展。

原則：統一規劃，分步實施，以應用促發展，合理配置、注重效益。

運作方式：先山區、后平原，重點推進農村中小學信息化建設。

(責任編輯/金彩霞)