2011年度中國教育信息化十大事件

《中國教育信息化》編輯部

2011年度中國教育信息化十大事件

《中國教育信息化》編輯部

一、教育部成立信息化領導小組，袁貴仁任組長

2011年8月26日，教育部發出通知，為貫徹落實《國家中長期教育改革和發展規劃綱要 （2010-2020年）》，加快教育信息化進程，成立“教育部信息化領導小組”，袁貴仁部長任組長，下設教育信息化推進辦公室，作為領導小組的辦事機構，具體負責教育信息化推進工作，教育部科技司司長王延覺和教育部教育管理信息中心主任展濤擔任辦公室主任，同時撤銷“教育部教育信息化（金教工程）領導小組”和“教育部教育信息化工作辦公室（金教辦）”。

二、教育部制定《教育信息化十年發展規劃（2011—2020年》

2011年6月，教育部發布《教育信息化十年發展規劃（2011—2020年）》征求意見稿（以下簡稱《規劃》），面向全國廣泛征求修改意見。這標志著由教育部組織編制的《教育信息化十年發展規劃（2011—2020年）》即將正式發布。

教育部于2011年3月啟動了《規劃》編制工作。教育部副部長杜占元主持召開了教育信息化專家座談會和編制工作啟動會議，就如何落實《教育規劃綱要》，加快教育信息化進程，咨詢了教育信息化和國家信息化領域高層專家意見，并就《規劃》編制的指導思想和總體要求等做了重要指示。在教育部的指導和組織下，有關單位和高校的專家參與了規劃起草工作。

《教育信息化十年發展規劃（2011—2020年）》（征求意見稿）包含總體戰略、發展任務、行動計劃和保障體系4大部分。《規劃》制定了未來10年我國教育信息化發展的總體目標和階段目標，明確了各級各類教育信息化和教育管理信息化的發展任務，并提出了五大行動計劃。《規劃》還明確了教育信息化組織管理、政策法規、體制機制、安全保障和產業研發等保障體系，強力推進教育信息化建設與發展。

三、全國中職數字化學習資源平臺開通

2011年1月，在上海召開的全國中等職業教育教學改革創新工作會議上，教育部部長袁貴仁與新華通訊社副社長魯煒共同開通了全國中等職業教育數字化學習資源平臺。

實現信息技術在中等職業教育教學中的普及和應用，推進中等職業教育教學資源信息化建設，是深化中等職業教育教學改革、提高教育質量的重要保證，也是中等職業教育信息化建設的核心。教育部于2009年9月啟動了全國中等職業教育優秀多媒體課件征集評選活動。活動共收到來自26個省、自治區、直轄市的參評課件3237件，經初篩和預評，評出符合要求的入圍課件1825件。為了展示優秀多媒體課件，方便全社會和廣大職業學校師生共享優質的教學資源，教育部組織開發建成了全國中等職業教育數字化學習資源平臺，并在新華網設置平臺入口。網站將被建設成集展示與傳播、學習與研究、互動與交流于一體的大平臺。

四、第十一屆中國教育信息化創新與發展論壇舉辦

2011年8月21-22日，第十一屆中國教育信息化創新與發展論壇在重慶隆重召開。教育部副部長杜占元、重慶市副市長吳剛等領導出席論壇開幕式并作了講話，教育部科技司司長王延覺，基礎教育二司副司長李天順，中國工程院院士倪光南，重慶市政府副秘書長涂經平，湖南省教育廳副廳長王鍵等領導和專家也出席了論壇。論壇開幕式由教育部教育管理信息中心主任展濤主持，重慶市教委主任周旭在開幕式上致歡迎辭。

本屆論壇由教育部教育管理信息中心主辦，重慶市教育委員會協辦，中國教育信息化雜志社和中國教育發展戰略學會教育管理信息化專業委員會承辦，來自各級教育行政管理部門的相關領導、各類學校主管領導及教師、專家技術人員、業界人士800余人參加了論壇。論壇以“中國教育信息化未來十年展望——機遇與挑戰”為主題，梳理了“十一五”期間我國教育信息化建設取得的成就和積累的經驗，對中國教育信息化目前面臨的問題以及未來十年發展的方向進行了深入探討和展望。

杜占元副部長在講話中指出，只有認真貫徹落實教育規劃綱要的精神，對教育信息化工作從戰略高度全面部署和加快推進，才能更好地推動教育事業發展。杜占元副部長總結了“十一五”期間我國教育信息化所取得的顯著成績，指出了與發達國家相比我國教育信息化存在的差距，介紹了未來十年我國教育信息化發展的戰略重點，并對今后的工作提出了明確的要求。

五、教育信息化工作座談會暨全國電化教育館館長會議召開

2011年3月，教育部在杭州召開教育信息化工作座談會暨2011年全國電化教育館館長會議。此次會議是進入新世紀以來教育部組織召開的第一次全國范圍的教育信息化座談會,旨在貫徹全國教育工作會議精神和教育規劃綱要，落實國務院領導同志指示精神，統一思想、提高認識，加快教育信息化進程，為全國教育工作會議做準備。教育部副部長杜占元出席會議并講話。

會議通過經驗交流和工作研討，進一步明確了今后一段時期推進教育信息化的主要任務，還對2011年教育部教育信息化工作做了具體部署。

教育部有關司局和直屬單位負責人，《教育信息化十年發展規劃（2011-2020年）》編制專家組部分專家，各省（區、市）教育行政部門負責人和電教館館長及代表共200余人出席了會議。

六、教育部與中國移動簽訂戰略合作框架協議

2011年9月15日，教育部在京與中國移動通信集團公司簽署了戰略合作框架協議，雙方將本著 “政企聯動，優勢互補，支持教育，戰略共贏”的原則，明確建立緊密的戰略合作伙伴關系，共同加快推進教育信息化。教育部副部長杜占元、教育部部長助理林蕙青、中國移動黨組書記奚國華、中國移動副總裁沙躍家等出席簽字儀式。

根據協議，今后5年，教育部和中國移動將以教育規劃綱要為指導，以即將頒布的《教育信息化十年發展規劃》為依據，在教育信息化基礎設施建設、優質教育資源開發、共享與應用、教師信息技術能力培訓與提升、學生信息技術素養與創新能力培養、信息技術與裝備研發及推廣等領域開展多種形式的合作。通過雙方的合作，促進教育資源優化配置，推動教育改革，推進教育信息化加快發展。

七、中國教育信息化與創新教育國際研討會舉辦

2011年5月5日，教育部與微軟公司在北京聯合召開“中國教育信息化與創新教育國際研討會”，教育部副部長杜占元出席了開幕式并致辭。

杜占元在致辭中指出，教育信息化是國家信息化的重要組成部分，是教育現代化的重要標志，是促進教育科學發展的關鍵環節之一。教育信息化的發展有利于優化教育結構、合理配置教育資源、促進知識創新和共享，有利于縮小東西部及城鄉教育差距、提高教育質量和管理水平、推進素質教育和創新人才培養。教育部十分重視跨國公司及社會各方面在中國教育信息化建設中的作用，希望其繼續關注和積極參與中國教育信息化的發展，做出更大的貢獻。

八、全國中小學電腦制作活動頒獎大會召開

2011年7月31日，“中國移動校訊通杯”第十二屆全國中小學電腦制作活動頒獎大會在山東濟南召開。教育部副部長杜占元、山東省副省長黃勝出席活動，現場觀看了機器人足球和籃球決賽，為獲獎學生和優秀組織單位代表頒獎。

杜占元在會上發表講話，他指出：全面提升學生利用信息技術學習和發展的能力，是教育信息化的出發點和落腳點。希望主辦單位和各地教育部門認真總結經驗，把全國中小學電腦制作活動進一步辦實辦好，以活動促進信息技術教育普及，促進學生創新精神和實踐能力培養，促進學生興趣和個性化發展。

該活動由中央電教館主辦，全國32個省級教育部門均組織參加了本屆全國中小學生電腦制作活動。

九、教育信息安全等級保護測評中心成立

2011年6月，經國家信息安全等級保護工作協調小組評審通過了教育信息安全等級保護測評中心 （以下簡稱：測評中心）作為國家信息安全等級保護測評機構的資質申請，頒發了《信息安全等級保護測評機構能力評估合格證書》（證書編號：92012011）和《信息安全等級等級保護測評機構推薦證書》（證書編號：（國）-006），成為繼電力、金融行業之后第三家行業信息安全等級保護測評機構。

2009年11月，教育部印發了《教育部辦公廳關于開展信息系統安全等級保護工作的通知》（教辦廳函〔2009〕80號），責成教育部教育管理信息中心負責教育系統信息安全等級保護工作的組織實施，承擔業務培訓、定級備案審核及重要信息系統的安全等級測評等工作。隨后，教育部批準成立了測評中心，掛靠教育管理信息中心，具體承擔以上工作的同時，還負責教育行業信息安全等級保護工作標準規范研究以及提供定級咨詢、信息安全風險評估、信息安全體系設計、網站安全監測等信息安全服務。

測評中心的成立，為教育系統信息安全等級保護工作的實施提供了技術支撐，教育行業三級及以上信息系統的測評工作將由該機構組織實施。同時，測評中心還將按照國家信息安全等級保護規定，配合各級教育主管部門繼續推動教育行業信息系統的定級、備案、建設整改以及督導檢查等信息安全等級保護工作。通過等級保護工作的落實切實提高教育信息系統安全防護能力。

十、教育部教育管理信息中心經國家密碼管理局授權為“電子政務電子認證服務機構”

電子政務電子認證是指以數字證書為依托的行業電子身份認證，簡稱CA（Certificate Authority，證書授權）。2010年10月，在教育部辦公廳的主持下，中國教育CA通過了國家密碼管理局組織的教育電子政務電子認證服務能力評估，并投入正式運行。

2011年4月1日，國家密碼管理局在北京召開會議，為教育部頒發了“電子政務電子認證服務機構”的銅牌。這次，中央直屬部委僅授權了三家，即國家發改委、教育部和海關總署。經部領導批示，教育部人事司批準成立了“教育電子身份認證服務中心”，掛靠信息中心，作為中國教育CA的專門化運營管理機構。這為教育系統今后開展電子政務電子身份認證服務打下了良好的基礎。