商務秘書人才培養的雙向評價與教學改革對策——以集美大學商務秘書專業方向為個案

王惠蓉

(集美大學文學院，福建 廈門 361021)

商務秘書人才培養的雙向評價與教學改革對策
——以集美大學商務秘書專業方向為個案

王惠蓉

(集美大學文學院，福建 廈門 361021)

目前我國高校秘書學教育的核心問題是提高人才培養層次，進一步優化課程體系和深化教學改革。以集美大學商務秘書專業方向為個案，從課程體系與實踐教學兩個維度對在校生群體與企業方進行雙向評價實證研究，結果顯示雙方對商務秘書人才培養的內在要求有很大的一致性，主要是理論教學與實踐教學如何與社會需求系統對接、有機融合。參照調研結果尋求相應教學改革對策。

秘書學專業;雙向評價;教學改革;對策

一 主要問題與個案研究的價值

我國高校秘書學教育已有近30年歷史，現大約有800多所大中專院校設有秘書學專業，目前本科層次的教育模式多是在專業后加括號注明“秘書學方向”［1］，其中開設在漢語言文學 (秘書方向)本科專業的高校150多所，占本科層次的多數。隨著學科發展的提升，高校秘書學人才培養模式轉為專門性的專業教育，如高級管理型秘書，經濟類秘書等，集美大學商務秘書專業方向就是在這樣的背景下設置的。2011年4月，教育部頒布的新的《普通高等學校本科專業目錄》(修訂一稿)，第一次把秘書學專業定位為文學類中國文學屬下與漢語言文學并列的二級學科，標志秘書學教育將進入國際化、專業化、標準化、規范化的新時期［2］。

集美大學漢語言文學 (商務秘書方向)專業(以下相關稱謂簡稱集美大學商務秘書專業方向或商務秘書人才培養)符合秘書學教育的主流趨勢，定位鮮明。……