構建多維度特色化的思想政治理論課教學模式

吳沁芳

(集美大學政法學院，福建 廈門 361021)

構建多維度特色化的思想政治理論課教學模式

吳沁芳

(集美大學政法學院，福建 廈門 361021)

面對愈發復雜多元的社會環境，面對不斷求新求變的當代大學生，思想政治理論課的教學改革愈益引起人們的關注和重視。鑒于目前思政課仍然存在的諸多問題和矛盾，探索符合新形勢和新要求的新型教學模式應成為我們的當務之急。以強烈的創新精神，充分運用創新思維，開拓多維度思路，尋求特色化方式，并以此構建適合大學生需要的創新型教學模式，不失為一個有意義的探索。才能在不斷變化的時代環境下，讓思政課逐漸成為大學生真心喜愛終身受益的優秀課程。

創新思維;思想政治理論課;教學模式

改革開放至今，高校思想政治理論課先后經歷了多次調整和改革，到今天應當說已經有了較大的改進。它在對大學生進行思想政治理論教育的同時，對其良好世界觀、人生觀和價值觀的培養起到了積極的作用。然而，毋庸置疑的是，面對迅速變化著的當代社會，面對愈發多元復雜的現實狀況，尤其是面對精神需求愈加多樣化和個性化的當代大學生，思政課顯現出其一定程度的尷尬境地:教學理念的僵化、教學內容的陳舊、教學方法的單一、教師素質的缺失以及由此諸多原因而帶來的教學效果的不盡人意，如此狀況不能不引起所有從教者及相關管理者的重視。那么面對日新月異的當代社會以及日趨復雜的現實環境，實現思政課改革的根本出路便是要以強烈的創新精神，在求新求變和大膽嘗試中摸索出適合當代社會及大學生需求的新型教學模式。……