商科院校開設《激光全息攝影藝術》選修課程的探討

當今社會科學技術突飛猛進、知識信息量激增、社會經濟快速發(fā)展，競爭激烈，社會需要的是更多擁有多門專業(yè)知識、掌握最新科技信息、具有創(chuàng)新思維和能力的全面發(fā)展的人才。在1990年代之前，由于高校長期以來實行的是專才教育，文科與理科開設的課程互相獨立，相互滲透的公共課程極少，這導致高校培養(yǎng)出來的人才專業(yè)知識單一、適應當前社會需要的能力不夠全面，理科生缺少人文內蘊，文科生則對自然科學知之甚少，這大大限制了大學生的綜合素質發(fā)展。當大學生走上社會時卻難以適應當今社會的需要。世界各國根據社會發(fā)展的需要，針對高等教育在人才培養(yǎng)上存在的問題，不僅調整了人才培養(yǎng)目標和課程設置，而且開始注重將文化素質教育貫穿于整個教育過程。我國于1995年提出加強大學生文化素質教育，各高等院校相應分別設置了跨學科選修課程，如清華設置的選修課程中有超過50％的社會科學、文學藝術類的選修課程，加強理工學生的文學藝術修養(yǎng)，而北大則開設了超過選修課程50％比例的自然科學類的選修課程，加強文科學生對自然科學知識的了解。高校的公共選修課通過其廣泛性和靈活性，能夠及時地反映科技發(fā)展和社會進步，對于拓寬學生的知識面、優(yōu)化學生的知識結構、培養(yǎng)大學生的創(chuàng)新能力、實踐能力和創(chuàng)業(yè)精神、普遍提高大學生的人文素養(yǎng)和科學素質有著重要的意義。