而地理教學往往對正向思維關注較多,長期正向思維形式會影響逆向思維的建立,使得培養學生逆向思維能力成為地理教學中的一個難點,所以逆向思維的培養事在必行。具體我們應從以下幾方面入手:
科技創新導報2012年2期
1《師道·教研》2024年10期
2《思維與智慧·上半月》2024年11期
3《現代工業經濟和信息化》2024年2期
4《微型小說月報》2024年10期
5《工業微生物》2024年1期
6《雪蓮》2024年9期
7《世界博覽》2024年21期
8《中小企業管理與科技》2024年6期
9《現代食品》2024年4期
10《衛生職業教育》2024年10期
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