淺析中職學(xué)校物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革

伴隨著知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的到來(lái)，我國(guó)對(duì)知識(shí)型人才的需求不斷增加，與此同時(shí)也對(duì)勞動(dòng)者的素質(zhì)提出了更高更全面的要求，中職學(xué)校作為社會(huì)技能型人才的重要輸出部門，也面臨著新的挑戰(zhàn)。為了提高勞動(dòng)者素質(zhì)和培養(yǎng)中初級(jí)專門人才，中職學(xué)校應(yīng)如何加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教育教學(xué)改革是較為迫切的問(wèn)題。而物理實(shí)驗(yàn)作為中職學(xué)校的一門基礎(chǔ)課程，具有直觀性、實(shí)踐性、綜合性等特點(diǎn)，應(yīng)咳起到提高學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的積極性，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手創(chuàng)新能力的作用，但顯然當(dāng)前的傳統(tǒng)的物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)方法很難起到上述作用，另外由于中職教育有自己的特點(diǎn)，如：學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較為薄弱、沒(méi)有形成特定的學(xué)習(xí)方法以及學(xué)習(xí)興趣匱乏，課時(shí)壓縮等，因此急需對(duì)物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)進(jìn)行改革。本文將從當(dāng)前物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)方面存在的問(wèn)題入手，對(duì)中職學(xué)校物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)的改革進(jìn)行淺要分析。