在高等教育大眾化不斷推進的過程中,加強教學管理,提高教學質量,成為高校實現其培養目標的關鍵和保證。作為教學主體的學生,以其教學質量直接受益者的身份,無疑是成為教學質量監控體系中的一支重要監控力量而存在,且作用日益突顯。
科技創新導報2012年2期
1《師道·教研》2024年10期
2《思維與智慧·上半月》2024年11期
3《現代工業經濟和信息化》2024年2期
4《微型小說月報》2024年10期
5《工業微生物》2024年1期
6《雪蓮》2024年9期
7《世界博覽》2024年21期
8《中小企業管理與科技》2024年6期
9《現代食品》2024年4期
10《衛生職業教育》2024年10期
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