前言:電場和電勢是中學物理的教學重點和難點,于是電場(大小,方向)和電勢(大小)的判定就顯得尤為重要。其中,最典型的就是所謂的“雙電荷”模型。在高中教學中,這種模型反復強調,許多資料也對此作出大量討論與總結。但主要還是從定性的角度出發,學生往往死記硬背,強行接受,本文立足近幾年的高考現狀,提出關于電場電勢的簡單判定,繞開定性描述,給出定量結果,供讀者參考,實現教學互補。
科技創新導報2012年2期
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