畫老師

馬老師在上課。

他忽然停下來。

他說：“大家看看，誰在做跟上課無關的事情？”

同學們東張西望……

然后大家用手一指：“他！”

是鴨毛雞，他自以為聰明，經常不認真聽課，在下面做小動作?，F在他正用他的鴨毛筆畫畫，畫的就是馬老師。

馬老師走到鴨毛雞身旁，拿起那張畫仔細看。

“嗯，有點兒像?！瘪R老師點點頭，“不過我的臉有這么長嗎？”

鴨毛雞解釋(jiěshì)說：“這是藝術夸(kuā)張。您的長臉是您的特點，需要畫得突出一些?！?/p>

馬老師問大家：“同學們是不是都有這樣的愿望，都想像鴨毛雞這樣畫老師？別怕，我不會批評(pīpíng)你們?！?/p>

大家你看看我，我看看你。

大個子老鼠說：“我在挨(ái)批評的時候，也想過把馬老師畫成一個丑八怪?！?/p>

于是大家七嘴八舌，都承(chéng)認自己想過要畫馬老師。

“好，”馬老師說，“下課以后我會去跟美術老師狒狒(fèifèi) 先生商量(shāng liáng)一下，今天的美術課就讓大家畫我。不過現在大家還是專心聽課，行不行？”

“行！”全體同意。

到了上美術課的時候。

馬老師真的來了。

教美術的狒狒老師對大家說：“今天這節課，馬老師自告奮勇要給大家當模特。我們先要仔細觀察(guānchá)一下，馬老師的特點是什么？”

大家說：“臉長！”

“對。其實我的臉也比較長，但脖子上沒有鬃(zōng)毛。還需要注意的是，馬老師的臉雖然很長，但他的耳朵不長。如果給他畫上長耳朵，那就不是馬老師而是驢老師了……”

狒狒老師指導完畢，同學們便開始畫臉雖然很長但耳朵不長的馬老師。

“馬老師！”雞毛鴨舉手提問，“您的鬃毛很多，要不要全部畫出來？還是只畫一半就行了？”

“只畫一半？”馬老師想了想，“好像不大好看吧?！?/p>

小羊問：“馬老師，請您告訴我們，您的鬃毛一共有多少根，這樣我們就不會少畫也不會多畫了。”

馬老師摸摸鬃毛，“有多少根？我自己也不清楚?！?/p>

“畫鬃毛很麻煩的，”小猴說，“馬老師，我們能不能不畫你，我們來畫沒有鬃毛的狒狒老師？”

“贊成！”女生小豬說，“狒狒老師笑起來的表情很滑稽(huájī)的，我喜歡畫他！”

于是馬老師笑道：“我們來舉手表決吧，如果同意畫狒狒老師的同學多，我就退出教室。”

但鴨毛雞說：“我看不要表決吧，還是愿意畫狒狒老師的就畫狒狒老師，愿意畫馬老師的就畫馬老師?！?/p>

這樣挺好，在美術課上愿意畫誰就畫誰，愿意畫什么就畫什么。