馬老師在上課。
他忽然停下來。
他說:“大家看看,誰在做跟上課無關的事情?”
同學們東張西望……
然后大家用手一指:“他!”
是鴨毛雞,他自以為聰明,經常不認真聽課,在下面做小動作?,F在他正用他的鴨毛筆畫畫,畫的就是馬老師。
馬老師走到鴨毛雞身旁,拿起那張畫仔細看。
“嗯,有點兒像?!瘪R老師點點頭,“不過我的臉有這么長嗎?”
鴨毛雞解釋(jiěshì)說:“這是藝術夸(kuā)張。您的長臉是您的特點,需要畫得突出一些?!?/p>
馬老師問大家:“同學們是不是都有這樣的愿望,都想像鴨毛雞這樣畫老師?別怕,我不會批評(pīpíng)你們?!?/p>
大家你看看我,我看看你。
大個子老鼠說:“我在挨(ái)批評的時候,也想過把馬老師畫成一個丑八怪?!?/p>
于是大家七嘴八舌,都承(chéng)認自己想過要畫馬老師。
“好,”馬老師說,“下課以后我會去跟美術老師狒狒(fèifèi) 先生商量(shāng liáng)一下,今天的美術課就讓大家畫我。不過現在大家還是專心聽課,行不行?”
“行!”全體同意。
到了上美術課的時候。
馬老師真的來了。
教美術的狒狒老師對大家說:“今天這節課,馬老師自告奮勇要給大家當模特。我們先要仔細觀察(guānchá)一下,馬老師的特點是什么?”
大家說:“臉長!”
“對。其實我的臉也比較長,但脖子上沒有鬃(zōng)毛。還需要注意的是,馬老師的臉雖然很長,但他的耳朵不長。如果給他畫上長耳朵,那就不是馬老師而是驢老師了……”
狒狒老師指導完畢,同學們便開始畫臉雖然很長但耳朵不長的馬老師。
“馬老師!”雞毛鴨舉手提問,“您的鬃毛很多,要不要全部畫出來?還是只畫一半就行了?”
“只畫一半?”馬老師想了想,“好像不大好看吧?!?/p>
小羊問:“馬老師,請您告訴我們,您的鬃毛一共有多少根,這樣我們就不會少畫也不會多畫了。”
馬老師摸摸鬃毛,“有多少根?我自己也不清楚?!?/p>
“畫鬃毛很麻煩的,”小猴說,“馬老師,我們能不能不畫你,我們來畫沒有鬃毛的狒狒老師?”
“贊成!”女生小豬說,“狒狒老師笑起來的表情很滑稽(huájī)的,我喜歡畫他!”
于是馬老師笑道:“我們來舉手表決吧,如果同意畫狒狒老師的同學多,我就退出教室。”
但鴨毛雞說:“我看不要表決吧,還是愿意畫狒狒老師的就畫狒狒老師,愿意畫馬老師的就畫馬老師?!?/p>
這樣挺好,在美術課上愿意畫誰就畫誰,愿意畫什么就畫什么。