元認知策略訓練對大學英語學習者聽力理解的作用效果
2012-01-01 00:00:00冷卉
科技創新導報 2012年3期
摘要：本文通過實驗方法對元認知策略訓練對大學英語學習者聽力理解的作用效果進行了研究，并對實驗所得數據進行了定性和定量分析。元認知策略訓練對大學英語學習者的聽力水平具有促進作用，尤其是對中，低水平的學習者的作用更為明顯，具有顯著性這一結論對于我國大學英語聽力教學有著重要的啟示。
關鍵詞：元認知策略 策略訓練 聽力理解
中圖分類號：G6 文獻標識碼：A 文章編號：1G74-098x(2012)01(c)-0154-02
