精細化工工藝學課程教學改革與探索

摘要：《精細化工工藝學》所涉及的知識較多。內容非常廣泛，本文結合我校油田應用化學專業的特點和實際情況，對該門課程的選材，上課方式。培養學生興趣。提高學生的動手實踐及創新能力進行了教學改革和探討。

關鍵詞：精細化工工藝學 精細化工 教學改革

中圖分類號：TQ0-4 文獻標識碼：A 文章編號：1674-198X(2012)01(c)-0176-01

《精細化工工藝學》是針對我校應用化學專業學生開設的一門專業課程，該課程是學生在學習了“四大”化學、《化工原理》、《表面及膠體化學》，《有機合成》等課程的基礎上進行的，該門課程主要介紹一些具體的典型精細化學品的生產工藝，包括反應原理、原料的選擇與制備、反應設備的選擇、最優合成路線的確定，工藝條件對產品性能、質量，收率的影響等內容。精細化工涉及范圍非常廣泛，人們的衣食住行都離不開它，按照日本1984年的分類，精細化工產品囊括35個大的門類，同時精細化工發展速度極快，新的產品層出不窮，日新月異。那么針對{：我們這些非精細化工專業的學生，而在以后工作中又和它息息相關的專業來說，在教學過程中應怎樣上好該門課程呢?筆者針對《精細化工工藝學》課程進行了教學改革研究，充分應用該類學生優點，加強學生對油田知識和外加劑的了解，以實例給學生講解和分析，使學生更加注重理論與實際問題的結合。達到了事半功倍的效果，培養了學生動手實踐及創新能力，為學生畢業后更好的應用和開發出油田化學新產品奠定了必要的理論和技術基礎。主要從以下幾個方面進行分析。

1 立足于本專業，合理組織、精選教材內容

學生的興趣可以影響學生對一門課程的學習程度，而對該門課程知識結構的了解可以調動了學生的學習積極性，更好地發揮了教師的主導作用和學生的主體作用，使學生的學習達到了事半功倍的效果。而精細化工工藝學與其它專業課程有所不同，它所所包含的產品類別特別多，知識點非常的雜，而對于本專業學生來說，有很多產品和知識點學生不需要了解，但是有些問題在一些教材中又完全沒有涉及到。筆者通過對本專業知識結構和以后學生所從事的專業進行了分析和研究，重點講解了精細化工藝學基礎及技術開發、精細化工工藝流程設計與管理、精細化工原料的來源、表面活性劑、鉆井液完井液化學品、油田增產措施外加劑，水處理外加劑等內容。這要求教師對每一堂課的內容要進行深入的研究，準確選取教材內容，把握好重點和難點。并能通過實際例子給學生講解，讓學生達到理論與實際相結合的學習方法和思路，起到舉一反三的效果。在實際講解過程中，密切結合教案，舉例重點落腳到油田化學品上。

2 上好緒論課，激發學生的學習興趣

學生對該門課程興趣的高低直接決定學生對該門課程學習的好壞，第一堂緒論課就是學生直接了解該門課程內容、了解該門課程作用和對后期影響的關鍵，因此，上好了緒論課可以很大程度的提高學生興趣為后期在教學工作打下基礎。

在實際教學過程中，應給學生講明該課程的學習目的、學習內容及學習要求，并且還要讓學生明確為什么要學?學什么?怎樣學?等相關方面的知識。而在這些要講解的內容中，為什么要學?學什么?怎樣學?是其中的關鍵。為什么要學?可以讓學生知道該門課程對他后期有用，從而提高其興趣，而通過學什么?又解決了學生學習的重點問題使得學生不會感覺迷惑而提不起興趣；怎樣學?可以使學生感覺該門課程有方法去學，有興趣去學。

3 延伸課堂內容，提高學生自學能力

由于該門課程所涉及的知識較多，內容非常廣泛。在課堂教學中，可以延伸的知識點和知識面較多，這些知識點和知識面的延伸對學生后期的幫助較大，即使學生畢業后不到油田工作，他們也可以從事這方面的研究工作和產品的開發。因此，在教學工作中可以充分啟發學生的興趣，提高他們的主觀能動性，讓他們在已學章節基礎上可以達到對其它章節的自學能力，為后期解決問題打下基礎。因此，在實際教學過程中，要注重對學生能力的培養，注重該門課程的重點內容，可以補加一些大作業，讓學生從其中得到鍛煉和能力的培養。

4 討論教學，提高學生能力

在油田化學品這一章中，可以根據教學內容，通過油田實際例子進行講解，如通過石油的開采過程引出鉆井過程，再由鉆井過程引出鉆井液外加劑的作用，定義、分類及其典型產品生產技術。在教學過程中可以讓學生自己提出問題，并組織學生互相討論。也可以通過現有鉆井液外加劑存在的問題布置學生通過查閱資料，談自己對鉆井液外加劑的認識，經過交流討論，不僅使學生增加了對鉆井液外加強的性質，用途等的了解，而且增強了學生的綜合能力。在討論時，教師給予適當的啟發引導，既要鼓勵學生大膽地發表意見，又要抓住問題的中心，把討論引向深入。討論結束時，教師進行總結，對討論中的不同意見，進行辯證地分析，做出科學的結論。也可根據實際情況，提出需要進一步探討的問題。通過這種方式不僅可以培養學生提出問題的良好習慣，也可以讓學生體驗學習專業知識的樂趣，有利于師生之間的相互溝通和信息交流，提高教學效果。

5 注重理論與實踐相結合的教學方式

精細化工工藝學是一門實踐性較強的課程。在教學過程中應注重理論與實踐相結合的教學模式，這樣培養出來的學生才具有動手實踐及創新能力。因此，在教學過程中可以讓學生自己設計一些外加劑配方，并在實驗室驗證。這樣可以有效的將理論與實踐相結合，充分調動學生的主動性和積極性，極大地提高學生的學習興趣。