一門熱得燙手的選修課

去年10月，我作為交換留學生，在美國弗吉尼亞州諾福克市進行了為期半年的學習。在Stephen中學，除了英語、數學、科學、自然這四門必修課，還要根據自己的興趣選擇三門選修課，這樣才能修滿足夠的學分。

選擇課程時，一門叫“人體生理學”的課引起了我的注意。這門課的選修率是最高的，我一看課程簡介，才知道“人體生理學”有點類似國內的生理衛生課。

我好奇地想，美國的中學生是怎么上生理衛生課的呢7好奇心和彌補國內教育缺憾的想法驅使我報了這門熱得燙手的選修課。

一個星期后，“人體生理學”準時開課了。任課教師Laurence是一位兩鬢斑白的老者。剛開始比較枯燥，只是學一些生理名詞。一個月后，討論課開始了，課堂氣氛也變得活躍起來。一次上課前，Laurence要我們每個人寫一篇300字的文章交上去。他在講臺上放了兩個盒子，指明男生與女生的文章各放在一個盒子里。待大家都交齊后，他會讓我們輪流朗讀同學的文章，然后大家集體討論。

一篇300字的文章對我來說不算什么，但我還是交了白卷。因為題目讓我咬了半天筆頭也寫不出一個字——《我的一次性幻想》……

“那是一個微風習習的夏夜，我和他在海邊漫步，海風像柔軟的手臂，輕輕撫過我的面頰。不知什么時候，他已將我的小手握在他的手中。他的手寬廣溫暖，我的掌心沁出了汗珠。他低下頭來，溫柔地吻了一下我的手背……”一個男生開始朗讀女生的文章。我的心跳有些加速，又覺得有點忍俊不禁，我以為大家會竊竊偷笑，沒想到教室里寂靜無聲，每個人都在專注地聽。接下來的文章似乎一篇比一篇熱情奔放，不知道其他人感覺如何，反正我的雙頰都開始發燙了。

不一會兒，女生開始朗讀男生的“杰作”：“星期六晚上我和我最喜歡的女同學去湖邊逮螃蟹，結果她不小心掉進了水里。我冒著生命危險，英勇地救起了她。我們的衣服都濕透了，只好把衣服脫下來晾在湖灘上，然后躲在湖邊的小樹林里，看著她玲瓏的曲線，我禁不住吻了她……”這個男生的文筆粗糙大膽，情節更是匪夷所思。朗讀的女生還沒有念完，就兀自笑了起來，大家也跟著笑了起來。

所有文章都念完后，Laurence輕笑道：“大家不要害羞，凡人都有情欲，但男生和女生的心理有著很多不同。大家剛才聽了男生和女生的文章，可以總結出幾條結論嗎?”

這時一個金發碧眼的女生率先回答道：“確實很不一樣，男生談起情愛，如同牛仔套小牛，找準目標后，立刻就甩繩套。”這個觀點立刻引起了眾多女生的支持：“是啊!一點情趣都沒有，而且很霸道，完全不注重對方的感受。”

Laurence點點頭，然后向男生提問：“嘿，小伙子們，你們的感覺如何呢?”

一個高個男生搶先回答：“實際行動有什么不好?女生就是喜歡浪費時間，談些風花雪月的事情，真是無聊!”他的話也得到了部分男生的附和。

此時Laurence才欣然說道：“OK!大家已經發現了男性和女性對待情愛的看法如此不同，那么這些不同源自何處，我們又該采取哪些措施才能克服這種區別，使成人后的家庭生活達到和諧呢？這就是我們今天要學習的章節——《男女生青春期性心理的差異與對策》。”

原來，Laurence布置這個奇怪的作文題是為了引出今天課程的主旨，這種靈活的形式的確有助大家集中注意力和更直觀地理解課本里那些抽象的教條。不用說，這堂課大家都聽得全神貫注，教學效果格外的好。它不僅幫助我們這些邁人青春期的孩子了解了自己與異性在青春期性心理上的差異，也為大家成年后美滿的婚姻和家庭生活打下了良好的基礎。