關于高校輔導員工作的幾點體會與思考

摘 要 高校輔導員作為大學生適應大學生活、適應社會的引路人，在培養大學生樹立正確的世界觀、價值觀以及人生觀方面起著不可替代的重要作用。面對嚴峻的社會形勢，輔導員必須提高自身素質，明確工作目的，改進創新工作方法，做好學生管理工作。作者從輔導員自身綜合素質的提高及學習能力素質、溝通協調能力等方面，針對高校的輔導員工作提出幾點思考。

關鍵詞 學生管理 輔導員 工作方法

中圖分類號：G645 文獻標識碼：A

Some Ideas and Thinkings on College Counselors'Work

ZHAO Yi

(Institute of Information Technology， Guilin University of Electronic Technology， Guilin， Guangxi 541004)

Abstract College counselors as guider to help students adapt to college life， and adapt to the society， in training students to establish a correct world outlook， values， outlook on life plays an irreplaceable role. Faced with the grim social situation， counselors need to improve their own quality， a clear purpose of improving the innovative methods of work， good student management. The author from the instructor to improve their overall quality and the quality of learning ability， communication skills， etc.， proposed some thinkings on the work for the college counselor reflections.

Key words student management; counselor; working method

高校思想政治輔導員是學校思想政治工作的組織者和實施者，是保證社會主義辦學方向，全面貫徹黨的教育方針，培養德智體美等方面全面發展的社會主義事業的建設者和接班人的一支不可或缺的重要力量，是學校教師和管理隊伍的重要組成部分。

1 輔導員要明確自己的任務，引導學生培養各種能力，適應社會的需求

原香港大學中文校長金耀基曾說：學生在大學里，實際上是學四種東西，一是學怎樣讀書，二是學怎樣做事，三是學怎樣與人相處，最后是學怎樣做人。”這些涵蓋了學生進入社會必須具備的生存能力。作為一名輔導員要明確高校教育人才培養目標，以便針對學生個性實施教育時能夠有的放矢；深刻領會并貫徹學校的各種規章制度，如《學生手冊》等，用管理制度來約束、管理、教育、引導學生。國家的法律法規、學校的規章制度是學校建設和發展的標準、日常工作開展的規范，作為高校輔導員必須深入了解，才能把學生帶好。

2 輔導員自身綜合素質的提高非常關鍵

輔導員是大學生日常學習、生活和思想教育直接接觸、交往最為頻繁的老師和管理者，所以其在學生面前展現出的品德、素質和能力人格形象的高低、好壞直接意向著學生。尤其作為高校思想政治教育的代表，其一舉一動、一言一行都無不具有身教言傳、潛移默化的影響作用。

輔導員，應該是一項對綜合素質要求極高的一個工作崗位，具體說，輔導員應具備學習能力，我們應該對自己有一個清醒的認知，學習能力是在短時間內迅速掌握新知識的能力，實際上是一種創新能力，通過自己的學習，在原有知識的基礎上有新的創造，將復雜問題簡單化，以適應工作崗位的要求。

3 輔導員應具備良好的溝通協調能力

輔導員溝通協調能力有兩個方面：一方面，與學校各部門溝通協調。輔導員為了學生的工作經常要與各部門往來，與各部門的溝通協調要求顯而易見，很多年輕的輔導員都是大學畢業后又直接進入大學，其社會閱歷、能力都有待提高，要完成一件事情，大家需要合作，發揮所長；另一方面，與學生的溝通是關鍵，輔導員是學生的導師，是學生成長成才的領路人，則輔導員與學生溝通能力的重要性就尤為重要。

4 輔導員工作需要注重培養學生健全人格、良好個性、優秀品格、進取精神和創新意識

輔導員素質的高低，不僅直接關系到學校日常工作的順利開展，而且直接影響到學校辦學質量、社會聲譽，更為重要的是，輔導員的個性、人格魅力甚至影響學生的一生。輔導員在開展學生管理工作時要有高度的責任感，真心真意關愛學生，注重疏通與學生之間的信息渠道，增新意識，努力使自己成為學生的旗幟和榜樣。

（1）需要有很強的責任心。輔導員是大學期間學生接觸最多的老師。需要以高度的責任心和熱情，切實幫助學生解決前進道路上困難， 努力解決學生中最關注的問題，盡心盡責地為學生服務。

（2）以學生為本，任勞任怨為學生服務在新的形勢下，輔導員的工作必須堅持以學生為本，任勞任怨為學生服務，堅持學生至上原則，從觀念、思路、機制和方法上加大創新力度，努力使學生工作更加體現時代性、把握規律性、創造性。堅持把尊重學生作為根本準則，把學生的全面發展作（下轉第244頁）（上接第221頁）為根本目標。輔導員要通過開展深入細致的學生思想政治工作，深入了解每一個學生，關注每一個學生的身心健康，既注重學生的全面發展，又尊重學生的個性發展，因人制宜、因勢利導，學生的發展是其最終目的，是至高無上的，個人的一切工作都是為了引導、保證和促進學生的全面發展。自己不要為了工作而工作，在自己的工作中，永遠把自己擺在服務學生的位置上。

（3）需要有愛心。既注重情感中的教育，又注重教育中的情感，以大愛之心、厚愛之懷，幫助學生、服務學生，同時教育、引導學生，和學生建立深情厚誼，做學生的知心朋友。這種感情的積累和友誼建立，定會在今后的學生管理中發揮積極的作用。

（4）需要有創新精神。大學生輔導員必須不斷創新貼近生活，貼近學生的工作內容、形式、方法與手段，準確把握大學生的思想動態。輔導員首先要加強自己關于心理學、心理健康教育方面的知識，通過生動活潑的形式加強學生的心理健康教育，比如設立班級心理委員和學生信息員，專門負責學生中心理問題的解決，密切關注容易出現問題的學生，防患于未然。

5 輔導員處理學生問題時，一定要注意工作技巧

涉及處理學生問題，我們要謹慎，不同的學生、不同的問題，應采取不同的工作方法。例如，如何有效地與學生溝通，如何最快地被學生接納，如何發現學生存在的學習、情感、心理等問題，如何以最易為學生接受的方法關心學生、幫助學生，如何合理地教育、引導學生，如何引導受處分后學生的思想，如何勸阻處理酗酒肇事學生等等，這些工作技巧并沒有一個標準，我們也得根據不同的學生、不同的問題，靈活處理。總之，以將學生思想工作做通、事情處理好為宗旨。

6 輔導員需要有創新精神

輔導員工作要想做好做精，工作的創新性是極其必要的，學生、學校的情況無時無刻不在發生著變化，如果總是沿用以前的做法去做很多事情卻是不合適的。我們不僅要求自己工作要有開拓進取精神，不拘泥于老經驗、老做法，而且也應要求學生的也要有創新意識。比如教室文化建設的檢查，就應鼓勵根據不同的專業系學生自己構思、自己設計，不要照搬別人的東西，這樣每次參加活動都會得到不同程度、不同的鍛煉，這對于較單一的學生生活是一個很好的補充。

輔導員的工作是紛繁和復雜的，輔導員如何以人格魅力出色地履行學校、社會賦予的神圣職責，必須在工作中逐步培養和形成如上素養，它將使我們的工作游刃有余、事半功倍，成為輔導員受用終生的工作財富。

只要我們注意自身理論與實踐相結合，不斷充實自我，不斷在紛繁復雜的學生工作中總結，我們就可以總結出一套行之有效的工作方法，提高自己的修養，以自己的真心、熱心、耐心和信心投入到思想政治工作中，全方位關心他們的思想、學習和生活，切實履行自己的崗位職責，教會學生如何做人，如何做好人，成為學生的良師益友，在學生的人生道路中起一個正確的引導的作用，為學生走入社會打下堅實的基礎，從而更好地引導學生成長、成才。

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