蒙漢中學(xué)生雙性化人格與一般自我效能感的關(guān)系研究

摘 要 本研究旨在探討蒙漢中學(xué)生的雙性化人格的特點，探索雙性化人格與自我效能感間的關(guān)系，并對蒙漢中學(xué)生以上兩方面的特點進行了比較研究。本研究在四所中學(xué)抽取了428名初二、高二學(xué)生作為被試，其中有兩所蒙族中學(xué)，選用中國大學(xué)生性別角色量表（CSRI）、一般自我效能感量表（GSES）進行施測。結(jié)果表明：（1）雙性化與其他性別角色類型在性別因素上差異顯著；（2）不同性別類型個體在一般自我效能感變量上存在顯著差異，一般自我效能感受男性氣質(zhì)分影響更大；（3）一般自我效能感在性別變量上有顯著差異，男生的一般自我效能感得分顯著高于女生。

關(guān)鍵詞 蒙漢中學(xué)生 雙性化 自我效能感

中圖分類號：G63 文獻標(biāo)識碼：A

The Relation Between Androgyny and Self-efficacy of Middle School Students

ZHANG Yujiao

(College of Professional Development Institute， Shenyang Normal University， Shenyang， Liaoning 110034)

Abstract This study collected 428 high school students， and used CSRI， GSES. Conclusions of the study are: (1) Androgyny individuals have significant difference between Gender. (2) Androgyny individuals of gender roles and other types of individuals in the Self-efficacy on various factors were significantly different， the masculinity temperament offer more help. (3) Self-efficacy have significant difference between Genders， the scores of men is significant higher than the women’s.

Key words the Mongolian Middle school students; Androgyny; Self-efficacy

0 前言

雙性化(androgynous)是希臘語詞根andro(男)和gyn(女)的結(jié)合，意指男性化和女性化的混合和平衡。美國康乃爾大學(xué)婦女心理學(xué)家桑德拉·貝姆。她將人的性度類型分為男性化、女性化、雙性化和未分化四種類型，并以此理論編制了Bem性別角色調(diào)查量表，并以此開始對雙性化進行實證研究。

國內(nèi)的雙性化理論基本沿襲西方，范志強在譯著《婦女心理學(xué)》中，首次引入雙性化概念。其后出版的有關(guān)專著在介紹國外對男女性度的測量時，也多次提到雙性化的研究和測量，其內(nèi)容主要以Bem的研究為主。

Boan等近期的研究表明，雙性化者的多項自我概念得分較高，與許多健康行為有顯著相關(guān)，較少出現(xiàn)酗酒、吸煙的情況，有著更有效的壓力應(yīng)對方式和社會能力。……