我們是否該支持孩子勤工儉學(xué)?

小杰是一名高二的學(xué)生。寒假時，他瞞著父母，通過同學(xué)的爸爸，找到了一份在超市備貨和理貨的工作。小杰非常珍惜這份工作，他希望通過自己的努力，賺到錢買下心儀已久的滾軸運動鞋。要知道，小杰是滾軸愛好者，在銀河廣場小有名氣，有不少小學(xué)生拜他為師。可是滾軸鞋很貴，專業(yè)配件也不便宜，而且父母對他滑滾軸也不很贊成，所以小杰不好找父母要錢，就想到了打工賺錢。小杰做事很認真，又肯吃苦，很快贏得了同事們的好評。但是小杰打工的事也很快就被爸媽發(fā)現(xiàn)了，爸媽非常生氣，一家三口發(fā)生了激烈的爭吵。

父母認為，小杰瞞著他們不應(yīng)該，更重要的是，出去打工影響學(xué)習(xí)。他們從小杰不理想的期末考試成績開始說起，一直說到考不上大學(xué)，還預(yù)測將來凄慘的生活狀態(tài)。

小杰覺得很委屈，他覺得在這件事上自己沒有任何錯誤。在為自己辯解中，小杰沖動地說：“我恨你們、恨這個家，你們這樣管我，會后悔的，你們越希望我學(xué)習(xí)，我越不學(xué)。”就這樣，一家人吵了一個晚上也沒有結(jié)果。第二天，一夜未眠的小杰仍然不顧父母的阻攔，按時上班去了。

父母在這件事上也想不通，他們認為小杰太不懂事，給他創(chuàng)造了優(yōu)越的生活和學(xué)習(xí)條件卻不珍惜，不理解家長的苦心。于是他們走進了心理門診。

面對咨詢師，他們最關(guān)心的就是，做父母的到底該不該支持孩子勤工儉學(xué)？

咨詢師認為，小杰利用業(yè)余時間打工賺錢有他的理由，父母對小杰的關(guān)心和期待的出發(fā)點也有道理，但是父母太在意小杰的學(xué)業(yè)，所以忽略了其他能力對于小杰成長的重要性。

小杰選擇打工賺錢，無疑是自己主動選擇了接觸社會的機會，并為以后獨立生存積累經(jīng)驗和奠定基礎(chǔ)。作為父母，應(yīng)當(dāng)積極地支持孩子，并盡可能多地為他們創(chuàng)造社會實踐和提高生活技能的機會，比如安排適當(dāng)?shù)募覄?wù)勞動、購物、參與家庭事務(wù)或理財?shù)龋绻苷业酵獬龃蚬さ臋C會就更好了，在這樣的實踐中，無論做得好壞，都是收獲，它可以使孩子學(xué)會全面地分析認識問題，學(xué)會統(tǒng)籌安排，學(xué)會人際交往，學(xué)會面對失敗，學(xué)會應(yīng)對問題的方法，這些能力的獲得和提高是書本上學(xué)不到的。

當(dāng)然，勤工儉學(xué)要注意安全，不能什么工作都干。如果參加學(xué)校組織的志愿者服務(wù)工作就更好了。

而作為孩子，小杰應(yīng)該將打工地點和具體事項告知父母，讓父母了解自己的去向，因為社會畢竟不同于家，必要時，父母可以給予適時的指導(dǎo)。另外，他還要合理安排好課業(yè)學(xué)習(xí)和打工的時間，要保證不耽誤學(xué)習(xí)和休息。

聽了咨詢師的分析，小杰的父母心里雖然還有疑慮，但他們決定繼續(xù)和小杰平等溝通，共同解開心結(jié)。

（作者：天津市精神衛(wèi)生中心兒童青少年心理科醫(yī)生）