中學(xué)音樂教育理念及教學(xué)策略初探

【摘要】本文認為普通高中音樂教育的基本理念就是：以音樂審美為核心，培養(yǎng)興趣愛好，面向全體學(xué)生，注重個性發(fā)展，重視音樂實踐，增強創(chuàng)造意識，宏揚民族音樂，理解多元文化。

【關(guān)鍵詞】音樂教育；教學(xué)理念；教學(xué)策略

新課程《中學(xué)音樂教育課程標準》的教育理念是符合高中生的身心發(fā)展的特點與審美認知的規(guī)律的，有利于學(xué)生素質(zhì)的提高和全面發(fā)展。

一、在音樂教育中要培養(yǎng)學(xué)生的音樂審美能力

音樂教育作為實施美育的重要途徑，我們在教學(xué)中貫徹這一理念的時候應(yīng)該做到以下的幾點：

1.充分挖掘教學(xué)內(nèi)容的審美價值

音樂的教學(xué)內(nèi)容是通過多種題材、體裁的音樂作品，以歌唱、演奏、欣賞等方式，增進學(xué)生的對音樂美的感覺、理解、鑒賞、表現(xiàn)、創(chuàng)造能力。音樂老師要善于挖掘教學(xué)內(nèi)容的審美價值，從歌頌英雄、宏揚正義、贊美自然、倡導(dǎo)求真等音樂作品的主題中，挖掘音樂藝術(shù)的內(nèi)容美。

2.充分體現(xiàn)教學(xué)方法的審美原則

音樂美是音樂的本質(zhì)特征，這種美感來自人民心靈深處對音樂的感受，它是情感與精神的高度統(tǒng)一。音樂最擅長于抒發(fā)情感，最能撥動心弦的藝術(shù)形式。我們的祖先在勞動中為了協(xié)同動作，產(chǎn)生了有節(jié)奏的勞動號子和鼓舞勞動的吶喊，這種音樂萌芽的產(chǎn)生正是人們最本能的情感需要。啟發(fā)學(xué)生的心靈之窗，讓學(xué)生知道音樂能通過大自然借景抒情，這樣得到情感的滿足，找到自己的向往。

3.興趣愛好是學(xué)習(xí)音樂的強大動力

音樂興趣應(yīng)該是學(xué)生打開音樂圣殿的金鑰匙，也是他們遨游音樂世界的矯健翅膀。在教學(xué)過程中，我們音樂老師應(yīng)該充滿激情，全身心的熱愛音樂藝術(shù)，如果音樂老師自己教學(xué)態(tài)度冷漠，疲疲塌塌、松松垮垮、隨隨便便，那么他的學(xué)生也很難對音樂產(chǎn)生興趣，因此老師應(yīng)該充分表現(xiàn)自己的音樂素質(zhì)，讓學(xué)生充分感受到一個對音樂感興趣的教師所具有的人格魅力——親其師信其道。所以，平時在自己的教學(xué)中，我非常注意自己的教學(xué)形象，正確、規(guī)范、投入的示范、演奏、范唱范奏，讓學(xué)生在良好的教態(tài)、生動的語言、正確的講解、優(yōu)美動聽的歌聲和伴奏中，激起學(xué)習(xí)音樂的興趣和積極性。

二、音樂教育要面向全體學(xué)生

1.面對全體，使每個學(xué)生都能體驗成功，體驗快樂

《新課程標準》提出每個學(xué)生都有以自己獨特的方式學(xué)習(xí)音樂，享受音樂的樂趣，參與各種音樂活動，表達個人情感。那種把更多的學(xué)生冷落在音樂課堂的門外的作法是違背了普及教育的宗旨，侵犯了大多數(shù)學(xué)生的藝術(shù)學(xué)習(xí)權(quán)利，漠視了全體學(xué)生的審美需求。所以在教學(xué)中，我一面加強自己的素質(zhì)，不僅僅是專業(yè)方面的，也去學(xué)習(xí)一些流行的東西，大多數(shù)學(xué)生還是很喜歡流行音樂的，這樣導(dǎo)致他們對音樂課堂里枯燥的講解、格式化的旋律不感興趣，我就從最流行的通俗歌曲開始，和他們一起欣賞浪漫的流行歌曲、充滿激情的搖滾音樂，然后再慢慢引導(dǎo)他們走進音樂更廣闊的海洋，給他們講解永恒的音樂的魅力，帶領(lǐng)他們走進世界音樂的殿堂，這樣每個學(xué)生都能體驗到音樂的快樂，欣賞高雅的、世界的音樂不再是特長生們的專利了，學(xué)生也感覺到音樂是和自己相連的。

2.承認學(xué)生的個體差異，尊重每個學(xué)生的個性愛好

由于遺傳因素和家庭環(huán)境的影響，每個學(xué)生的發(fā)展方向和發(fā)展水平都是千差萬別的，并且學(xué)生的音樂潛力也是不一樣的，因此，在教學(xué)過程中音樂老師要仔細觀察每個學(xué)生音樂方面的潛能。每個人都是個別的、獨特的個體，每個人對音樂的體驗都是不同的，任何一種音樂體驗，不管是演奏還是作曲、即興表演還是欣賞，都是很獨特的創(chuàng)造，我們老師要把全體學(xué)生的普遍參與和因材施教的教學(xué)原則結(jié)合起來。比如我們在欣賞音樂《二泉映月》時候，就不能一味的告訴學(xué)生音樂作品的憂傷、苦難，學(xué)生或許也能聽出音樂的奮發(fā)向上的追求，人生的探索，要允許學(xué)生個性化的評價。

三、要注重聯(lián)系學(xué)生生活實際進行音樂教育

如何讓學(xué)生參與到音樂實踐中是音樂教學(xué)的宗旨。因為主動參與和主動探究才是最好的學(xué)習(xí)方式，我們在教學(xué)中不能只當表演者、主持人、指導(dǎo)者、評價者、合作者或者是知識傳授的權(quán)威，而應(yīng)是學(xué)生參與學(xué)習(xí)音樂的引導(dǎo)者、指導(dǎo)者、合作者，要和學(xué)生共同感悟音樂和創(chuàng)造音樂帶來的樂趣。在現(xiàn)在的中學(xué)音樂教材里，所提供的資料，除了有經(jīng)典曲目、流行曲目之外，還有學(xué)生的具體要求板塊，學(xué)生要按要求通過各種途徑（聽、看、研究等）來完成某些曲目的欣賞體驗，最后還要完成體驗報告，面對這樣的教學(xué)要求，學(xué)生就不再是只坐在下面做觀眾和純粹的欣賞者了，他們要根據(jù)自己的體驗，完成作業(yè)，而這種作業(yè)將會把學(xué)生引入一個探究的過程，學(xué)生在探究中得到對音樂的理解和體驗。

四、在中學(xué)音樂教育中要了解和弘揚祖國的音樂文化

我國的民族音樂凝聚中華民族的偉大精神，凝結(jié)著民族藝術(shù)的精華，體現(xiàn)了中華民族的意志、力量和追求。品種繁多的民間歌舞、民族樂器、曲藝以及戲曲，都具有鮮明的音樂風(fēng)格。因此在民族音樂文化的學(xué)習(xí)中，應(yīng)該充分向?qū)W生展示中華民族音樂風(fēng)采，從多方面多途徑展示中華民族音樂的特點，讓學(xué)生通過民族音樂的欣賞，表演和創(chuàng)造等重要的實踐產(chǎn)生民族熱情和文化自信，在學(xué)生的心中樹立起飽滿的愛國主義精神。我在教學(xué)這章節(jié)過程中，要求學(xué)生去搜集民間樂器和民間歌謠，辦一個小展覽會，讓學(xué)生充分的展示各自所準備的材料，學(xué)生通過查找、學(xué)習(xí)、體驗、參觀、表演、總結(jié)，認識到祖國民族音樂文化的多元性。

總之，中學(xué)音樂教育理念要更新，教學(xué)方法和教學(xué)策略要創(chuàng)新。

（作者單位：江蘇省淮安市楚州中學(xué)）