《模具逆向工程技術》課程建設

摘 要 本文介紹了《模具逆向工程技術》課程的意義和目標。結合現代高等職業教育教學改革要求，詳細敘述了《模具逆向工程技術》課程設計理念。課程內容設計兼顧理論知識和實踐操作，通過項目化教學提高教學效果。

關鍵詞 模具 逆向工程 課程建設

中圖分類號：G712 文獻標識碼：A

The Curriculum Construction of Mold Reverse Engineering Technology

PAN Yangyu

（Huai'an Institute of Information and Technology， Huai'an， Jiangsu 223003）

Abstract In this paper， the meanings and goals of mold reverse engineering technology are introduced. Combined the requirements of the higher vocational education curriculum reform， the thinking of curriculum design of mold Reverse engineering technology is analyzed in detail. The curriculum content design takes account of knowledge and practical operation， by means of project education to enhance teaching efficiency.

Key words mold; reverse engineering; curriculum design

1 課程開設的意義

逆向工程是根據現有的產品或模型， 通過數字化測量設備獲得產品或模型的點云數據， 再利用點云數據通過數據預處理、曲面重構獲得產品或模型的數據模型，為創新設計提供基礎，其流程圖如圖所示。逆向工程廣泛應用于玩具、工藝品、汽車、醫療設備、飛機等模具設計中。（見圖1）

《模具逆向工程技術》是模具設計與制造專業的一門專業拓展課程，旨在通過介紹逆向工程的概念、逆向工程的關鍵技術，以及逆向工程技術在模具設計及制造方面的應用等內容，拓寬學生在模具設計與制造專業方面的知識面，提高學生運用逆向設計來加快模具開發的能力，本門課程培養了學生在逆向工程綜合知識和技能，為學生從事相關工作崗位奠定了基礎。

2 課程目標（見表1）

表1

3 課程設計理念

3.1 遵循“循序漸進”的知識培養規律

《模具逆向工程技術》課程作為模具設計及制造專業的拓展課程，必須要尊重知識積累的一般規律。不僅體現在要求學生在完成前導課程學習后，才能接受本課程的知識教育，而且也要求體現學生在本課程學習過程中，先掌握逆向工程一般的原理和方法，然后掌握必要的基本技能。

3.2 尊重學生的教學主體地位

在教學過程中，改變以往教學中的教師主體地位，把課堂還給學生，教學以學生為主體，建立以學生為中心的互動模式。激發學生學習自主性、積極性，切實在教學過程中讓學生在與教師和同學共同營造的教學情境中快樂地學習。

3.3 實施“理論實踐一體”的教學模式

《模具逆向工程技術》作為專業拓展課來開設，對培養學生的綜合知識應用能力起著重要作用。結合高職教育的特征，在理論方面不做過多的闡述，要體現教學過程的實踐性、開放性和職業性。大部分內容實施“理論實踐一體”的教學模式，使學生在理論教學與實踐教學的交互作用中，獲得知行統一。

圖1 逆向工程流程圖

4 課程內容設計

《模具逆向工程技術》課程教學既要進行必要的理論知識傳授，又要重視學生實踐能力的培養。因此，將本課程的教學分為三個模塊，并按照這三個模塊的先后順序進行課程的教學。

（1）理論知識模塊，要求學生掌握逆向工程基本的理論知識和方法。重點掌握逆向工程的內涵與意義、逆向工程的預處理技術、曲面重構技術、逆向工程的應用范圍、三維測量技術、產品模型的重構技術等必要的理論知識，重點掌握曲面重構技術。

（2）實驗操作模塊，學生在接受理論知識的學習后，要對某些方法和理論進行論證，并借此掌握一定的實驗操作技能。《模具逆向工程技術》課程通過提供產品模型的三維測量及數據的預處理實驗來進一步加深學生對三維測量技術、測量數據的預處理技術知識的理解。

表2

（3）理實一體模塊，在教學過程中，該模塊安排在教學的最后階段實施，時間相對較長，主要完成CAD模型的重構。CAD模型構造技術是模具逆向設計中的一個關鍵技術，也是數字化模具設計過程中的重要環節，這一環節的教學要遵循“理論實踐一體”的教學模式。這一模塊以項目為導向，以任務為驅動來開展教學。（見表2）

5 結束語

《模具逆向工程技術》是將逆向工程等現代制造技術應用于模具設計與制造過程中，對提高模具設計與制造專業學生的知識拓展，培養學生數據采集、數據預處理、曲面重構以及產品數字化模型重構等綜合能力具有重要的作用，也為該專業學生崗位遷移，提高就業層次奠定了基礎。

江蘇省“青藍工程”資助

參考文獻

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