訪馬蘭山村小樂(lè)隊(duì)老師鄧小嵐

社會(huì)的關(guān)注為孩子們帶來(lái)福音

“現(xiàn)在關(guān)注馬蘭村孩子的人越來(lái)越多了！”

撥通鄧小嵐電話時(shí)，她正坐在從馬蘭村回北京的長(zhǎng)途車(chē)上，熟悉的聲音傳來(lái)。

網(wǎng)絡(luò)熱播的《馬蘭的歌聲》紀(jì)錄短片感動(dòng)了很多網(wǎng)友，也有更多的人知道了片中的主人公鄧小嵐老師，更多的人聽(tīng)到了馬蘭孩子的淳樸歌謠。這也讓一直奔波于北京與馬蘭村的鄧?yán)蠋煾用β灯饋?lái)。

“我最大的希望是讓每屆學(xué)生都能學(xué)習(xí)音樂(lè)。”為此，鄧小嵐不僅教孩子們學(xué)音樂(lè)，還給老師上音樂(lè)課。“教會(huì)了老師，老師再教學(xué)生，我在村里普及音樂(lè)教育的想法才能真正實(shí)現(xiàn)。”

鄧小嵐說(shuō)，“教孩子們學(xué)好音樂(lè)，也可以拓寬他們升學(xué)和就業(yè)的路子。現(xiàn)在我不用擔(dān)心了，自從《音樂(lè)周刊》第一個(gè)報(bào)道了馬蘭小學(xué)的小樂(lè)隊(duì)之后，有不少熱心人和我聯(lián)系，有的還給了我們一些幫助。現(xiàn)在因?yàn)榧o(jì)錄片《馬蘭的歌聲》在網(wǎng)上傳播，又有更多的愛(ài)心人士都來(lái)幫助這些孩子。有的媒體還要帶孩子們進(jìn)城演出，孩子們聽(tīng)說(shuō)后都美壞了。”

看得出，鄧?yán)蠋熥钕Ｍ氖菍?ài)心行為傳承下去，讓音樂(lè)永遠(yuǎn)陪伴馬蘭村的孩子，為他們送去歡樂(lè)。

鄧?yán)蠋熍d奮地說(shuō)，現(xiàn)在，有的藝術(shù)學(xué)院準(zhǔn)備將馬蘭小學(xué)設(shè)為大學(xué)生實(shí)踐基地，每月會(huì)有學(xué)生去教孩子們唱歌跳舞，這讓她很高興：“如今，馬蘭修好了直達(dá)高速公路，山路不怎么堵車(chē)了，交通好了就更方便了。”

樂(lè)器不多，鋼琴是孩子們的最?lèi)?ài)

鄧?yán)蠋熣f(shuō)，現(xiàn)在一起和她學(xué)音樂(lè)的孩子共有60多人，樂(lè)器遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，但是好在各有分工。……