一個世紀的旅程

1911年的中國，羸弱，孤獨。那一年的2月，位于北京西北郊的清華園里，“清華學堂”的牌匾被悄悄掛起。 當47名留著長辮子的中國少年走進學堂，他們肯定想不到，自己將作為歷史的開創者，被載入史冊。

100年不算遙遠，但足夠震撼。一個世紀以來，清華大學幾經沉浮，數易其轍；興辦于國恥賠款，如今成為中國高教航母，肩負著培養科學家與社會精英的偉任。

“學堂”清華

覽中國名校，大多數跨越了滿清、民國、新中國三個時代：1895年，王文韶在天津創辦的“中西學堂”，是現在天津大學的前身；1896年，盛宣懷在上海創辦的“南洋公學”，是現在上海交通大學的前身；1898年，百日維新期間創辦的“京師大學堂”，是北京大學的前身；1902年，張之洞在南京創辦的“三江師范學堂”，是南京大學的前身。

清華學堂創辦于1911年，從“年齡”上講，屬于上述學校的“小弟”，但這位“小弟”剛一出世，便引來“大哥們”的羨慕和嫉妒。之所以被人艷羨，是因為這位小弟的“不差錢”。

1901年9月7日，因義和團運動的失敗，清朝政府與英、美、俄、德、日、法、意、西、奧、荷、比共11個外國政府簽訂了屈辱的《辛丑條約》。條約規定：清政府賠款白銀4.5億兩，分39年還清，年息4厘，本息共計9.8億兩。義和團運動發生在1900年（庚子年），故此款被稱作“庚子賠款”。

美國是《辛丑條約》的簽約方之一，1901年，各國代表在天津商議“庚子賠款”時，美國方面于會議中提出兩點主張：為免中國財政不勝負荷，全部賠款不得超過15000萬美元；美國應分得全部賠款的1/6?！案淤r款”的談判結果是：中國賠款總數為30000.3萬美元（合銀45000萬兩），美國分到2444萬美元（合銀3200萬兩），占全部賠款的7.4%。后來，美國政府自認為賠款“原屬過多”，主動打算退回一部分“庚款”。但美國人又不愿意支付現銀，他們想出一個一舉兩得之策：用應退賠款來培養留美中國學生。

有分析認為，之所以說美國此舉是一舉兩得：一是可弘揚西方文化；二是甲午戰后中國留日學生大增，美國要和日本等國競爭在中國的影響力。美國人認為，要想征服一個國家，單靠武力是不行的。當然，此論斷無從考證。但不管怎樣，美國退還“庚款”，導致了清華的誕生，也開創了中國人去西方留學的先河。

1909年6月，清政府利用美國退還的部分賠款，在北京設立了游美學務處，負責選派游美學生和籌建游美肄業館。這就是清華大學的雛形。1909年8月，內務府將皇室賜園——清華園撥給學務處，作為游美肆業館的館址。學務處在史家胡同招考了第一批學生，于10月份赴美。這就是后來“庚款”留美學生的由來。

1909-1911年，游美學務處選送三批共180名學生赴美留學，其中包括后來成為清華校長的梅貽琦與金榜正、新文化運動領袖胡適、著名的化學家張子高、生物學家秉志、教育家張彭春、語言學家趙元任、氣象學家竺可楨等。

1911年2月，游美學務處和籌建中的游美肄業館遷入北京西北郊的清華園，將肄業館定名為“清華學堂”。是年4月29日，清華學堂開學，從此拉開了清華歷史的序幕。清華的“乳名”帶著國恥的烙印，然而沉重的起點卻書寫了一段“痛苦與驕傲交織”的歷史。

“國立清華”

急于向西方學習的清華人幾乎是“把美國的學校整個搬到清華來”，這也成為學校追求的目標：從學校設施、管理體制到對學生的培養，無一不是美國式的。更有甚者，早期的清華學校的校歌也是由一位美國女教師寫的英文歌詞。難怪乎，1920年，英國著名哲學家羅素參觀清華之后有“清華恰像一個由美國移植來的大學校”之嘆。

作為一所“留美預備學?！保M管校中“一切均仿照美國學堂”，但清華稱不上是一座完整的大學?！拔逅倪\動”后，在民主、科學、愛國、進步等新思潮的推動下，清華師生掀起了“教育獨立”、“學術自由”、“改良清華”的紛爭，歷數清華一切仿美的危害，陳述改辦大學的必要與可能。

1925年5月，清華學校設立大學部，“清華大學”終于問世。1928年8月，南京國民政府接管清華，正式定名為“國立清華大學”，這是清華學術走向獨立的起點。梁啟超在《學問獨立與清華第二期事業》中直言，留學預備學校時期是清華的第一期事業，“于模仿裨販上實已有相當之成績”，但是“中國學問界決不以此為滿足，自今以往，應漸脫離模販時期，入于獨立時期”。

梁任公看似平常的幾句話卻起到振聾發聵的功效，給清華的發展帶來了莫大的助力。隨著列強的堅船利炮浸染歐風美雨的晚清民國，形成三千年歷史之大變局，開啟了波瀾壯闊、云蒸霞蔚的文藝復興運動。1925年，在學術獨立的呼聲中，清華國學研究院應運而生，一改清華建校以來忽視中國文化的風氣。在國學研究院，最受矚目的要算是“國學四大導師”，即王國維、梁啟超、陳寅恪和趙元任。他們秉承著“為伊消得人憔悴，衣帶漸寬終不悔”的治學理想，開創了“獨立之精神，自由之思想”的學術境界，傾情演繹著一段永恒的絕唱。一時間，清華國學院成為國學研究的“重鎮”，并培養了一批“國學”人才——后人稱之為“清華學派”，清華國學院也由此被人們視為“現代學術發展的兩個里程碑”之一。

1929年，基于種種原因，煊赫一時的“清華國學院”結束了其短短四年的歷史。但其傳統卻并沒有就此中斷，學術薪火正因她培養的一大批“以著述為畢生事業者”的國學人才而得以綿延。隨后建立的文學院與國學研究院一脈相承，人文精神在此繼續發揚光大，學術巨擘在此薈萃云集。中文系的朱自清、聞一多、楊樹達、劉文典、俞平伯、陳寅恪（與歷史系、哲學系合聘）、王力，外文系的吳宓、瑞恰慈、葉公超，哲學系的金岳霖、鄧以蟄、張蔭麟（與歷史系合聘），歷史系的雷海宗、吳晗，社會學系的陳達、潘光旦等教授，哪位不是聲名顯赫？如今，在夜闌人靜時，路過清亭、聞亭，仍能依稀感到當年清華人文的流風余韻。

也許今天的人們更多地知道清華是“工程師的搖籃”，而無法想象清華當年“長劍如花，白衣勝雪”的人文盛況。人文學科確曾是清華的半壁江山，它不僅是清華校史上的輝煌一頁，也是中國近代學術獨立的一個重要標志。時至今日，清華文科雖得以重建，但清華的人文學者們苦苦追求的恐怕還是那“斷裂已久”的人文精神吧。

聯大歲月

誕生在中華民族深重的內外憂患中的清華學堂，也注定伴隨著中華民族的興衰榮辱而起落發展。

1937年7月7日，抗日戰爭全面爆發。隨著北平淪陷，清華大學被迫南遷長沙，與北京大學、南開大學合組長沙臨時大學。這一年的年底，南京淪陷，長沙告急，長沙臨時大學又被迫遷往昆明，并改名為國立西南聯合大學，開始了艱苦卓絕的聯大八年。

這是日子最苦的8年。國難當頭，南京政府沒有多余的資金，更沒有精力眷顧教育。西南聯大很清楚他們的處境，三所大學把各自的家底斂在一起，把各項預算降到最低，以其能用的有限資金，熬過戰事。

如今已86歲高齡，仍活躍在教育戰線上的清華學子張子云見證了當年西南聯大艱苦卓絕的南遷之旅，據老先生回憶，“我們轉移到云南時，條件非常艱苦，聞一多和華羅庚，兩個人拖兒帶女地就住在一間屋子里，屋子只有一間，兩家人在房子中間拉個被單，就算各自有了自己的家了”。提起那段歲月，張老先生唏噓不已，他回憶說，當時有一位老師，每天騎馬來學校上課，幾十里的山路，他從未遲到過，“清晨，每當操場的課鐘響起，你總是會看到他的身影，他靠在樹干上叫同學們起床，身邊拴著他的白馬”。這位騎馬上課的教授，就是我國近代力學事業的奠基人之一、著名物理學家，后曾任北京大學校長的周培源先生。

據張子云回憶，西南聯大時期，條件非常艱苦?！皩W生的伙食很差，大家都吃不飽，很多教材都是老師自己編寫，然后拿去油印的。我們的演算紙和練習冊，都是正面反面寫滿字的。老師們沒有工資，只有不定期的、少得可憐的生活費?！?/p>

據史料記載，那個時期，聞一多每天在豆油燈光下工作至深夜，拿著四易其稿的《天問疏正》給學生逐句講解。朱自清開的《文辭研究》雖然只有一個人選課，也按時上堂講課，從不缺席。地質氣象系把校舍附近的碉堡改做氣象臺……

令人不可思議的是，就是在那種惡劣的條件下，西南聯大卻取得了一批重要研究成果。華羅庚的堆壘素數的研究，陳省身在微分幾何中高斯－波內公式的研究和拓撲學方面的研究，周培源關于廣義相對論與湍流論的研究，吳大猷等人關于原子、分子結構與光譜的研究，王竹溪等人關于熱力學與統計物理研究，張文裕等人的核物理研究，吳有訓關于X射線研究，余瑞璜等人關于晶體結構研究，任之恭與孟昭英等人關于電子學研究，湯佩松等人生物物理研究，在國內外都產生一定影響。

那個時期，很多聯大學生后來成為政治、經濟、教育、文化、科學、技術、國防等領域的杰出人才，其中包括兩位諾貝爾獎獲得者李政道、楊振寧；6位“兩彈一星”元勛：郭永懷、陳芳允、屠守鍔、王希季、鄧稼先、朱光亞；82位中科院院士、13位工程院院士和一大批著名的文學家、哲學家、社會科學家、政治家和眾多科技工作者。另外，還有不少聯大學生投筆從戎，在抗日戰爭、解放戰爭中為民族解放而戰，甚至獻出寶貴的生命。

紅色搖籃

1948年12月15日，清華園解放。為了建設現代化工業強國，清華由一所綜合性大學，逐步變為多科性工業大學。

對舊教育的改革，是以蘇聯模式為樣板的。在第一次高等教育會議上，有蘇聯專家分析了蘇聯在十月革命勝利后改革舊教育的情況，認為中國高等學校遇到了相同的任務，即大學應培養具體的專才，而非抽象的學者。

在此背景下，教育部提出精簡理工學院課程的號召，清華師生也展開院系和學制調整的大討論。1952年4月，全國工學院調整方案公布，調整到清華的院系，包括北京大學、燕京大學兩校的工學院，以及察哈爾工業學院水利系、天津大學采礦系、北京鐵道學院材料鑒定專修科等。而清華的文、理、法學院基本都調入他校，例如清華文學院和理學院部分系科轉入北京大學，法學院經濟系的財經部分轉入新成立的中央財經學院，法學院政治系轉入新設的北京政法學院，法學院社會學系取消，等等。1952年9月底，清華應設專業系科才最終確定，計有機械制造、動力機械等8個系，共22個專業。1953年，石油工程系又脫離清華，另立北京石油學院。

這次大規模的院系調整，適應了新中國工業化建設的客觀需要，使清華成為“紅色工程師的搖籃”，為經濟建設和社會發展輸送了大批急需的人才。不過，這也對學校原本的“大清華”規劃產生影響，老清華的“通才教育”和學分制，被蘇式專業教育和學年制取代，所有教學大綱和絕大部分教材都取自蘇聯。

由于院系調整后的教學制度和教材內容都要采用蘇聯的，一部分教師組織成一個速成工程俄文試驗班，1952年8月20日至9月7日，絕大部分教師完成了學習任務。清華首創的專業俄文閱讀速成法后來被廣泛推廣，全國各高校掀起了學習俄文的熱潮。

1955年，校長蔣南翔率考察團前往蘇聯，重點考察了新技術領域的教育和科研成果。1955年末，清華陸續建立了實驗核物理、同位素物理等10個新技術專業。1956年設立工程物理系，隨后幾年又增設了工程化學、工程力學數學和自動控制等系，并有意識地發展應用理科。1957年9月，國家從全國十所高等院校抽調了287名四、五年級學生，到清華自動控制系學習，為五院和二機部對口培養。新技術專業為“兩彈一星”國防尖端科技和國家發展重工業的戰略需求，培養了最早的一批技術骨干。

1966年5月至1976年10月的“文化大革命”，使全國陷入動蕩。清華的正常教學科研工作也被打亂，成為十年動亂的重災區。師生被迫停課參加運動，大批教師和干部遭受批斗，實驗室和儀器設備也遭受嚴重破壞。在極端困難的環境下，師生們依然堅持開展了許多科研項目。等到“文革”陰霾散去，1978年召開的全國科學大會上，清華有77項科研成果獲得嘉獎，其中很多就是動亂年代清華人的奮斗結晶。

綜合性學府

1977年冬，全國恢復高考。1978年2月，清華中止招生十年后，迎來了第一批新生。清華調整了學校的規模和布局，先后將綿陽分校、水利系三門峽基地、團河農場、西山林場撤銷，部分人員撤回學校。同時，校長劉達聽取教師、干部的建議后，決定了學校院系結構調整的方向，做出了把清華大學從多科性工業大學逐步轉變為以工科為主，兼有理科、文科和經管學科的綜合性大學的初步規劃。這是清華大學在新時期發展的重要戰略部署。

1979年，清華制定了新的五年制教學計劃，穩步推進新時期的教學改革。學校開始研究實行計劃培養與按學分累計成績的辦法，到1985年發展為計劃學分制。面對世界科學技術的迅速發展，工程領域大量引入的新設計、新工藝、新材料，強烈地依托于基礎學科，理工結合的趨勢日益明顯。清華大學在專業調整中，增加了一批具有很強工程應用背景的理科專業。

與此同時，為了提高理工科學生的素質和學校的學術水平，增設了一批經濟管理學科和文科專業，鼓勵學生交叉選修自然科學和人文社會科學課程，推進系科專業結構的綜合化。從1984年經濟管理學院成立開始，理學院、人文社會科學學院、法學院、公共管理學院、美術學院、醫學院、新聞與傳播學院、馬克思主義學院等相繼成立或復建。

至此，清華已基本完成學科布局，成為一所擁有理學、工學、文學、藝術學、歷史學、哲學、經濟學、管理學、法學、教育學、醫學等學科的“綜合性、研究型、開放式”大學。

1982年召開的清華大學第六次黨代會，明確地把辦學指導方針歸納為“一個根本、兩個中心、三方面結合”——“一個根本”即學校始終以人才培養為根本，“兩個中心”就是鄧小平提出的國家重點高?！凹仁寝k教育的中心，也是辦科研的中心”。

自上世紀80年代至今，隨著改革開放的日益深化，清華大學也對自身發展提出了更高的要求。在1985年8月召開的清華大學第七次黨代會上，“建設世界一流大學”成為清華人的奮斗目標。

1993年8月，清華大學提出了這樣的口號：“到2011年，清華大學建校100周年，爭取把清華大學建成世界第一流的、具有中國特色的社會主義大學。”2003年，清華大學進一步制定了“三個九年，分三步走”的總體戰略，提出到2020年在總體上達到世界一流大學水平。

時至今日，百年之約已到，“高齡”卻又嶄新的清華，為成為“世界一流”做了很多努力，但她和世界頂級名校仍有著一段不小的差距。也許，我們不必非要等清華成為“世界一流”，因為，對于一所大學來說，比成為“世界一流”更重要的，是它培養了多少人才，推出了多少科研成果，為國為民做了什么。