飛揚(yáng)文學(xué)社

你看到的我是藍(lán)色的 袁恬

不見太陽(yáng)的天空，湛藍(lán)的，蔚藍(lán)的。藍(lán)得純粹，藍(lán)得透明。藍(lán)色的，那是一種憂傷，一種情懷。它漸漸滲入窗邊的我，仿佛一股清泉流淌在心間，不知不覺地浸透了我那開始萌芽的青春。

盡管青春不只是擁有多愁善感，它也可以是五彩斑斕的，但每一個(gè)人正如同花園里簇然開放的花，它永遠(yuǎn)不會(huì)擁有繽紛的色彩，最多也只是兩種顏色融合而成。那么，我的青春由現(xiàn)在起，也開始融入了一種天空的顏色，在不經(jīng)意間，使我變得陰晴不定，忽悲忽喜。

從前的我，盡管沒(méi)有異樣的光芒的色彩，卻也干凈，純潔，如同一張白紙，不沾半點(diǎn)雜質(zhì)，真有“蓮之出淤泥而不染”?？墒?，在這時(shí)注入的微微藍(lán)色，使我的生活有了另一種味道。這一切是因?yàn)槌踔猩罴磳⒔Y(jié)束，這一段時(shí)光總讓我黯然神傷，這一段時(shí)光總讓我潸然淚下，這一段時(shí)光總讓我流連忘返。我時(shí)時(shí)在想，這一段初中時(shí)光雖算不上激情澎湃，卻又有一次次歡聲笑語(yǔ)中感動(dòng)著我純白的心情。

不知道，當(dāng)我們各自各奔東西時(shí)，我會(huì)不會(huì)哭？如果會(huì)，那么，那眼淚也應(yīng)該是藍(lán)色的，因?yàn)樗涗浿@段難忘時(shí)光下的歡樂(lè)和憂愁，這純粹的藍(lán)色將是我心中永遠(yuǎn)無(wú)法磨滅的印跡。

也許，這一切都將只能用來(lái)回憶，用來(lái)思念，用來(lái)安慰，用來(lái)銘記。

現(xiàn)在的你看到的我是藍(lán)色的，我的快樂(lè)是當(dāng)你仰望天空是飄過(guò)的云朵……

偶爾放晴的天空，依然藍(lán)得純粹、藍(lán)的透明。而此時(shí)卻浮現(xiàn)出了暗藏的幾朵白云，映射出的陽(yáng)光，是夏日依然停留的暖意，也映在平靜無(wú)波的泉邊，幾許憂傷，幾許快樂(lè)。

窗邊的我，也靜靜滲入這藍(lán)與白的光芒之中。

（指導(dǎo)教師 宋勇光）

九月祭 劉宇晗

九月的雨，一直下過(guò)不停，不像夏天的雨那樣匆匆地來(lái)，匆匆地去。雨洗禮著大地，洗去了九月所有的煩惱和憂愁。

大概是從幾個(gè)星期前，喝的奶茶漸漸由冷變熱了?？晌也⒉幌矚g喝熱的奶茶，當(dāng)舌尖剛觸到奶茶時(shí)，有一種變質(zhì)的感覺。但喝了片刻，覺得全身暖暖的，后來(lái)也就適應(yīng)了這樣的感覺。

日照時(shí)間開始變短，取而代之的是漫長(zhǎng)無(wú)際的黑夜，看看黑漆漆的天空，我便回憶起幼時(shí)在老家的那滿天的繁星。慶幸的是偶爾還能看見一輪殘?jiān)曼c(diǎn)綴著這廣袤而漆黑的天幕，讓我的寂寞瞬間化成淡淡的寧?kù)o。

放學(xué)時(shí)，我們急匆匆的趕著回家。大街小巷里，穿梭著忙忙碌碌的影子，那就是我及親愛的學(xué)姐學(xué)妹們。

九月所有牽動(dòng)我們微弱情緒的都應(yīng)叫著明媚的憂傷，抑或傷感，我們親愛的老師走了……留下一群還未曾到浪尖搏擊的毛頭小伙或姑娘。

九月的友誼比較脆弱，九月的麥冬草沒(méi)有三月的青嫩，更多了一點(diǎn)時(shí)間的滄桑。九月的風(fēng)也變得有點(diǎn)沒(méi)有情意了。那并肩走過(guò)的三個(gè)人，也各自尋找著自己的時(shí)間和奮斗空間了。我們默默地彼此祝福，將難過(guò)化為了永恒的沉默。凡爾俐芙不會(huì)再回來(lái)了，因?yàn)樗纳砩下錆M了塵埃，取而代之的是楓尚塵。無(wú)論怎樣風(fēng)是帶不走楓的，在某個(gè)三月還會(huì)來(lái)的。記得恬曾說(shuō)過(guò)：“還記得晗的歌，還記得我們的族長(zhǎng)，無(wú)論以后怎樣，都要定時(shí)去找我們的族長(zhǎng)，找那簇盛開的凡爾俐芙。”到那時(shí)，我們一定去找那簇盛開的凡爾俐芙，一點(diǎn)一點(diǎn)抹去它身上的塵埃。

季節(jié)輪回，這樣的情緒一定會(huì)在下個(gè)九月被風(fēng)吹回來(lái)，依然那樣生動(dòng)，那樣清晰而又模糊。我只能用寥寥幾筆祭奠2011年的這個(gè)九月。（指導(dǎo)教師 宋勇光）

我的... ..水樣年華 周婷婷

就像是一旺泉，淡雅、清新，與我的生命邂逅在一次美麗的霞色下。

一個(gè)細(xì)雨飄落的日子，漫步在闌珊的街心，所有的思緒都被淋濕在迷茫的十字路口，無(wú)助的我尋找著埋在心深處的飄散的記憶。

還清晰地記得，與小伙伴搶秋千的自己，與父母爭(zhēng)辯的自己。還是那樣的幼稚，那樣的天真，那樣凈地年華，如水一樣的純。

又不知從何時(shí)起，心中的“偉大”理想開始萌芽，那是通往大海的旅途，以為可以到達(dá)那處在我生命中日思夜想的地方。但，我卻被旅途中的美麗花兒吸引，駐足，流連，走向離大海越來(lái)越遠(yuǎn)的地方?？墒牵@有什么錯(cuò)呢？這本不令我堅(jiān)定的理想，又何必去抓?。坎蝗纾羲话阕栽冢?/p>

后來(lái)，遇到了朋友，又錯(cuò)過(guò)了朋友。離別的畫面總被勾勒得那樣悲哀，那樣深沉，點(diǎn)綴的是淚水，伴奏的是哭聲?；孟胫甑膩?lái)臨，這樣就可以把記憶淋濕。

輕輕地喚她的名字，淚水便輕輕地在想她的源頭和念她的源尾間輾轉(zhuǎn)流淌。我們之間，總是有跨不過(guò)的距離，也許，這是原本就注定了沒(méi)有結(jié)果的結(jié)局。有時(shí)，在夢(mèng)的天空里，她就像如水的月光，灑滿了一地的憂傷。在這個(gè)落英繽紛的季節(jié)，卻時(shí)時(shí)勾起了我的彷徨……似水一般的惆悵。

想象著，我是一只高飛的大雁，整日在高空中飛舞；想象著，我是一尾自在的小魚，日夜穿梭在無(wú)盡的海底，這就是我最向往的簡(jiǎn)單的滿足!

有時(shí)，漫步在清幽的山谷之中，令我陶醉的是高山的巍峨，山花的爭(zhēng)艷；有時(shí)，閑游在靜寂的溪畔，令我享受的是溪水的潺潺，溪石的堅(jiān)韌；有時(shí)，安臥在碧綠的草地上，令我欣悅的是陽(yáng)光的滋養(yǎng)，土地的芬芳。

我的生命，我的世界，綿延在似水一般的年華，徜徉在雋永的詩(shī)篇……

教師點(diǎn)評(píng)如詩(shī)般的語(yǔ)言，把擁有純真和快樂(lè)的天性的青少年時(shí)光描繪成如水一般自在，安閑！水樣年華，含蓄而有韻味！

（指導(dǎo)教師 宋勇光）