將閃亮的日子,輕輕彈唱

高一開學時，同學們都特別期待認識班上的新老師。上課了，一位穿著白襯衣的男子走進教室，他身材較為“嬌小”，戴著一副銀白色鏡框的眼鏡，活脫脫就是一個現實版的《情深深雨漾漾》中的杜飛嘛。

每節語文課上課前，我們班都有個小小的插曲，就是學生們輪流上臺演講，他說是為了提高大家的綜合素質。同學們或是朗誦經典，表達愛國熱情；或是自導自演短劇，逗得大家哈哈大笑；或是傾訴自己的少女少男情懷。每個同學表演完，同事都會根據每個同學表演的特點作出評價，還不時為同學的未來作出人生方向的規劃呢。

有一次，一位同學在臺上表演得可真是激情澎湃，表演完，司老師清了清嗓子說：“你很有活力，以后可以考慮當——”，同學們都期待著他會如何評價，“當少兒節目的主持人。”頓時，全班一片狂笑。這課前短短5分鐘的寶貴時間，給我們的語文課堂增添了無限的活躍氣氛。所以，同學們在每次上語文課之前都會特別期待這段永遠不會重播的“現場直播”。

在司老師的課堂上，我的思緒仿佛徜徉在蔚藍的海洋上，永無邊際的限制。他帶我品讀一個萬古愁心的亂世美神李清照在“尋尋覓覓”中，在“東籬黃昏后…‘西風卷簾”時“人比黃花瘦”的人生況味：帶我領略辛棄疾“醉里挑燈看劍，夢回吹角連營”的風采；帶我感悟一代詞宗柳永“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”的衷情，讓我一次次溢出傷感的淚水。

那天，講到蘇軾的《念奴嬌·赤壁懷古》。他向我們提出一個問題：“為何蘇軾只寫‘遙想公瑾當年’，而不寫‘遙想曹操當年’，或是‘遙想孔明當年’?”同學們隨即展開了熱烈的討論。他笑著為我們作了解答之后，搖搖扇子，說：“其實，孔明也有妻子。”聽到這，同學們都驚訝至極，我們一直以為孔明是孤身一人呢。“據一些史料記載，他的妻子長得不漂亮，是當時的名士黃承彥之女，名叫黃月英。不過，人不可貌相，海水不可斗量，他的妻子是個當之無愧的才女，對孔明的家庭事業有很大的影響……”這些都是我們聞所未聞的，我不禁被老師的博學所折服。

一次，從數學老師口中得知，平日里，老師們都開玩笑地稱呼司老師為“教授”，因為他不僅學識淵博，穿著也總是大家關注的焦點——他的服裝總是那么的端莊，難怪總有同學八卦：“真懷疑司教授是從古代穿越到現代的。”

教授也有自己的理想。司老師曾在班上說過，如果可以的話，他真想在大學進修幾年后，選擇一個世外桃源開設私塾，感受“采菊東籬下，悠然見南山”的閑靜與恬淡。不過，大家都知道，在如今這個現實的社會，這只是一個烏托邦式的幻想。

司老師，驀然回首，時光流淌，即使畢業之后會分開，我也依然懷戀這段有您傾心教導的時光。這些閃亮的日子，永遠會在我的心中，輕輕彈唱……